© Libro N° 6251.
Electromagnetismo: De La Ciencia A La
Tecnologia. Braun, Eliezer.
Emancipación. Julio 29 de 2019.
Título
original: © Electromagnetismo: De La Ciencia A La Tecnologia. Eliezer
Braun
Versión Original: © Electromagnetismo: De La Ciencia A La Tecnologia.
Eliezer Braun
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© Edición, reedición y Colección Biblioteca Emancipación: Guillermo Molina
Miranda
LEAMOS SIN RESERVAS,
ANALICEMOS SIN PEREZA Y SOMETAMOS A CRÍTICA TODA LA CULTURA
ELECTROMAGNETISMO: DE LA CIENCIA A LA TECNOLOGIA
Eliezer Braun
CONTENIDO
Introducción
La
electricidad hasta el año 1800
El
magnetismo hasta el año 1800
¿Hay
relación entre electricidad y magnetismo?
Faraday.
La inducción electromagnética
Campo
eléctrico y campo magnético
El
electroimán. Motores y generadores de electricidad
El
telégrafo
Desarrollo
de las máquinas eléctricas. La iluminación eléctrica. El transformador
El
teléfono
¿Qué
es una onda?
Resonancia
¿Qué
es la luz?
Maxwell.
La síntesis del electromagnetismo. Otra vez la luz
Hertz.
Ondas electromagnéticas
Heaviside.
Un poco de excentricismo. La lucha de "la teoría vs. La práctica"
Emisión
de ondas electromagnéticas. Antenas
Inicio
de las comunicaciones inalámbricas. Marconi
Un
alto en el camino (1830-1890)
Nace
la electrónica. Tubos al vacío
Desarrollo
de la radio
La
televisión
La
electricidad en México
Otro
alto en el camino (1890-1949)
El
radar y la batalla de inglaterra
El
magnetrón. Las microondas
Las
primeras computadoras electrónicas
Una
revolución. Se inventan los transistores
La
época moderna. Integración: chips, micro-todo. Computadoras y todas esas cosas
El
láser
Un
atisbo al futuro. La fotónica
Comentarios
finales
Introduccion
En
este libro se desarrolla un caso muy importante de la relación entre ciencia y
tecnología: el electromagnetismo. Se ilustra la dependencia entre el
conocimiento científico y las aplicaciones tecnológicas. El caso del
electromagnetismo es notable, entre otras cosas, por el hecho de que una vez
llevados a cabo los descubrimientos científicos tuvieron inmediata aplicación
práctica y viceversa, las aplicaciones prácticas fomentaron la investigación
científica para resolver diferentes problemas, lo cual a su vez abrió nuevos
horizontes científicos.
En
los capítulos II y III se reseña la curiosidad científica que ha tenido el
hombre desde tiempos inmemoriales por las propiedades de la electricidad por un
lado y del magnetismo por otro.
En
los capítulos IV-VI se relata el descubrimiento de la relación entre estos dos
campos, resaltando el hecho de que no son independientes. Se habla de los
trabajos de Christian Oersted, André-Marie Ampere y Michael Faraday, algunas de
las figuras señeras de la ciencia en el siglo pasado.
El
conocimiento científico de la relación entre electricidad y magnetismo dio
lugar, inmediatamente, a aplicaciones tecnológicas importantes. Éstas se
detallan en los capítulos VII-X e incluyen al telégrafo, con el que el hombre
pudo comunicarse por medios eléctricos, y a las máquinas eléctricas, o sea,
motores eléctricos y generadores de electricidad. De esta forma, el hombre tuvo
a su disposición fuentes de corriente eléctrica de gran intensidad, hecho que
cambió drásticamente la vida, dando lugar a una revolución en la forma de vida
de la humanidad, cuyas consecuencias fueron la iluminación eléctrica y el
teléfono, entre otras.
Otra
novedad importante que se dio en el desarrollo de estas aplicaciones de la
electricidad y el magnetismo fue la creación de los primeros laboratorios
industriales, que desempeñaron un papel primordial en los subsiguientes
avances.
Por otro lado, la historia dio un vuelco inesperado. James Glerk Maxwell
realizó una gran síntesis teórica de los trabajos de Ampere y Faraday sobre la
electricidad y el magnetismo, lo que le condujo al sorpresivo descubrimiento de
que la luz era de origen eléctrico y magnético. Además, como consecuencia de la
teoría que desarrolló predijo la existencia de las ondas electromagnéticas. El
contexto en que trabajó Maxwell se presenta en los capítulos XI a XIII y su
contribución se relata en el capítulo XlV. Basado en el trabajo de sus
antecesores, Maxwell construyó uno de los pilares de la física, comparable con
la mecánica desarrollada por Newton. Hemos de mencionar que la teoría
electromagnética de Maxwell sirvió para el futuro desarrollo de la teoría de la
relatividad de Einstein.
Años
después de que Maxwell hiciera la predicción de las ondas electromagnéticas en
forma teórica, Hertz llevó a cabo un notable experimento, que es un ejemplo de
la forma en que se hace ciencia. Se propuso indagar si en la naturaleza
efectivamente existen ondas electromagnéticas. Su trabajo verificó en forma
brillante las predicciones de Maxwell.
Después
de los experimentos de Hertz no quedó ya ninguna duda, desde el punto de vista
conceptual, acerca de la realidad física de los campos, idea que Faraday había
propuesto originalmente y que Maxwell elaboró en su forma matemática. Esta idea
ha sido de crucial importancia en la física posterior, tanto para la
relatividad de Einstein como para las teorías modernas de las partículas
elementales.
Otra consecuencia de los trabajos de Maxwell y Hertz fue el inicio de las
comunicaciones inalámbricas. Los antecedentes y trabajos más importantes se
presentan en los capítulos XVI a XVIII.
A
principios del presente siglo, los trabajos de Marconi solamente habían dado
por resultado el telégrafo inalámbrico. La necesidad de desarrollar la
radiotelefonía precipitó el inicio de la electrónica moderna. De hecho, esta
rama del electromagnetismo consolidó el importante papel de los laboratorios
industriales. En el capítulo XX se describe la relación entre la parte
científica y sus aplicaciones prácticas. Una vez logrado el entendimiento
fundamental del funcionamiento de los tubos al vacío hubo una nueva irrupción
de grandes novedades: la radio, que dominaría la vida humana durante varias
décadas, y posteriormente la televisión, que tanta repercusión ha tenido. Esto
lo reseñamos en los capítulos XXI y XXII.
En
el capítulo XXIII presentamos en forma breve la introducción y aplicaciones de
la electricidad en México.
En
los capítulos XXV y XXVI se detalla la invención del radar y el papel
determinante que desempeñó en la victoria de los ingleses en la llamada Batalla
de Inglaterra. Ésta, que tuvo en sus momentos culminantes en el otoño de 1940,
fue decisiva en la posterior derrota de la Alemania nazi y pudo lograrse
gracias a que los ingleses contaban con el radar, primitivo, pero funcional.
Éste fue una aplicación importante de la teoría electromagnética. Para mejorar
su funcionamiento y reducir su tamaño fue necesario trabajar con microondas,
que se lograron generar por medio del magnetrón.
Como se reseña en el capítulo XXVII, hacia 1946 se terminó de construir un
dispositivo que llegaría a tener gran influencia en la vida humana: las
computadoras electrónicas.
Otra revolución se lleva a cabo en la segunda parte de la década de 1940: la
invención del transistor. En el capítulo XXVIII se presenta el trabajo
científico que se realizó para lograr esta novedad; en particular, la base
cuántica fue indispensable para hacer una descripción correcta de la estructura
microscópica de los sólidos. De esta manera, como se puede leer en el capítulo
XXIX, se inició un torrente de aplicaciones y de mejoras cada vez más
interesantes, lo que hizo posible la miniaturización de los aparatos
electrónicos.
De hecho, a partir de la década de 1950 se ha vivido en una revolución
continua. Los avances científicos en la comprensión de la estructura de la
materia han dado lugar a un sinfin de aplicaciones del electromagnetismo. Una
de ellas fue el láser, cuyo principio se basó en un mecanismo que Einstein
propuso en 1917 para explicar la distribución de radiación encontrada por
Planck en 1900. En el capitulo XXX se detalla la base del funcionamiento de
este dispositivo, que tiene una cantidad impresionante de aplicaciones, algunas
de las cuales presentamos.
Finalmente, en el último capítulo, el XXXI, se indican algunos de los avances
que se están dando en la actualidad, así como las tendencias hacia el futuro.
La fotónica, o sea la transmisión de señales, ahora por medio de ondas
electromagnéticas y usando fibras ópticas, está ahora al frente del desarrollo,
con la posibilidad real de reemplazar a los dispositivos electrónicos. De
hecho, se vislumbra que en el siglo venidero los aparatos no sean ya electrónicos
sino fotónicos, convirtiéndose en realidad un sueño de excitantes
posibilidades, sólo concebido en la ciencia ficción.
Por limitación de espacio el autor ha elegido sólo algunos de los más
importantes avances tecnológicos del electromagnetismo; aun así ha sido
necesario abreviar la información, ya que varios de ellos requerirían un libro
completo.
En esta obra se plantea el hecho de que, en el caso del electromagnetismo, la
frontera entre la ciencia y la tecnología no está bien delimitada; de hecho, es
difícil hablar de frontera. Y es que las dos están tan interrelacionadas que no
puede avanzar una sin la ayuda de la otra. Esta mancuerna ha sido la base de la
civilización moderna.
2. La electricidad hasta el año 1800
Desde
tiempos inmemoriales el hombre se dio cuenta de que después de frotar con paño
un tipo de resina llamada ámbar, ésta adquiría la capacidad de atraer algunos
objetos ligeros, como trozos de papel. La historia registra a Tales de Mileto,
filósofo y matemático griego, que vivió hace unos 2 600 años, como el primero
que hizo experimentos de esta naturaleza, aunque es bastante probable que desde
antes se conociese este tipo de fenómeno.
En griego, ámbar se dice elektron y de esta palabra se deriva electricidad.
Durante muchos siglos este tipo de experiencias no fueron sino meras
curiosidades.
Hacia principios del siglo XVIII se inició la investigación detallada de los
fenómenos eléctricos. Entre 1729 y 1736 dos científicos ingleses, Stephen Gray
(1696-1736) y Jean Desaguliers (1683-1744) dieron a conocer los resultados de
una serie de experimentos eléctricos muy cuidadosos. Encontraron que si unían
por medio de un alambre metálico un tubo de vidrio previamente frotado con un
trozo de corcho, éste se electrificaba. Comprobaron que el corcho se
electrificaba ya que al acercarle trozos de papel éstos eran atraídos por él.
Este fenómeno persistía aun si el vidrio y el corcho se separaban a distancias
de 300 metros. Si en lugar de efectuar la unión con un alambre metálico
empleaban un hilo de seda, el corcho no se electrificaba. Además descubrieron
que si la línea de transmisión hacía contacto con el suelo, o sea con la
tierra, el corcho dejaba de electrificarse.
Con todos estos experimentos llegaron a la conclusión de que la electrificación
era un efecto que se presentaba en la superficie de los cuerpos, en donde
aparecía lo que llamaron una "virtud" o "fluido" eléctrico
al que en la actualidad se le llama carga eléctrica. Encontraron que la carga
eléctrica podía moverse libremente de un cuerpo a otro a través de ciertos
materiales que llamaron conductores (el cuerpo humano, los metales, el aire
húmedo, etc.). También existen materiales que no conducen electricidad, a los
que se llama aisladores o no-conductores (la madera, la seda, la cerámica,
etcétera).
Un científico francés, Franfois du Fay (1698-1739), hizo otro tipo de
experimentos que reportó entre 1733 y 1734. Frotó con tela de seda dos tubos de
vidrio iguales. Al acercar los tubos vio que siempre se repelían. Así concluyó
que dos materiales idénticos se repelan cuando se electrifican en formas
idénticas. Como cada uno de los tubos adquiere el mismo tipo de carga se puede
afirmar que cargas iguales se repelen.
El mismo Franfois du Fay hizo muchos otros experimentos con diferentes
materiales y llegó a la conclusión de que existen dos tipos de electricidad; a
una la llamó vitrosa (la que aparece cuando se frota con seda el vidrio) y a la
otra resinosa (la que aparece cuando se frota al hule con piel).
Durante la siguiente década, Benjamín Franklin (1706-1790)) realizó estos
mismos descubrimientos en Estados Unidos, sin conocer los trabajos del francés.
Según él, el vidrio electrificado había adquirido un exceso de fluido (carga)
eléctrico, y le llamó a este estado positivo. Al estado de la seda con la que
frotó el vidrio lo llamó negativo, pues consideraba que había tenido una
deficiencia de fluido (carga) eléctrico. Esta terminología de Franklin es la
que se utiliza hasta hoy en día, aunque no se acepten las ideas con que la
concibió este científico.
En resumen, existen en la naturaleza dos tipos de cargas eléctricas: positiva y
negativa. Además, se puede concluir de una multitud de resultados
experimentales que dos cargas eléctricas del mismo tipo (negativa-negativa o
positiva-positiva) se repelen, mientras que dos cargas de tipos distintos
(positiva-negativa) se atraen.
No fue sino hasta fines del siglo XVIII, en 1785, que el ingeniero militar
francés Charles Auguste Coulomb (l736-1806) pudo medir con bastante precisión
las características de las fuerzas entre partículas eléctricamente cargadas.
Para ello utilizó un péndulo de torsión (Figura 1) que consiste en una barra AB
que está sujeta por medio de un alambre vertical. Cuando uno de los extremos
experimenta una fuerza, la barra gira y hace que el alambre se tuerza. Midiendo
el ángulo que gira el alambre se puede determinar la magnitud de la fuerza que
experimentó el extremo de la barra. Coulomb colocó en el extremo A de su
péndulo una carga y acercó otra carga C. Cambiando los valores de las cargas y
manteniendo la distancia entre A y C fija, encontró que mientras más grande es
cada una de las cargas, mayor es la magnitud de la fuerza entre ellas (ya sea
de atracción si las cargas son opuestas, o de repulsión si son iguales). De
hecho, si una las cargas aumenta al doble, la fuerza aumenta al doble, si la
carga aumenta al triple, la fuerza aumenta al triple y así sucesivamente.
Además, mientras más separadas estén las cargas, menor será la fuerza. Así si
la distancia entre A y C aumenta al doble, la fuerza disminuye a la cuarta
parte; si la distancia aumenta al triple, la fuerza disminuye a la novena
parte, etc. Este conjunto de resultados recibe el nombre de ley de Coulomb.
Figura 1. Aparato diseñado por Coulomb para medir la fuerza entre cargas
eléctricas.
Regresemos
al año de 1663, cuando Otto von Guericke (1602-1686) de Magdeburgo, Alemania,
construyó el primer generador de electricidad. Este aparato producía cargas
eléctricas por medio de fricción. Sobre un armazón de madera Von Guericke montó
una esfera de azufre sobre un eje. Mientras con una mano hacía girar la esfera,
con la otra la presionaba. Así obtenía cargas eléctricas sobre la esfera, que
atraían diversos objetos cercanos. El funcionamiento de esta máquina estaba
basado en el experimento arriba descrito en que se frotaba una sustancia con
otra. El famoso científico inglés Isaac Newton (1642-1727) propuso usar una
esfera de vidrio en lugar de una de azufre. Al transcurrir los años se
diseñaron diferentes variantes, gracias a lo cual se construyeron máquinas cada
vez con mayor capacidad de producir carga eléctrica.
Así, en las primeras décadas del siglo XVIII ya existían máquinas que producían
cargas eléctricas por medio de fricción. Funcionaban esencialmente a base de
discos que se hacían girar por medio de manivelas. Al girar se friccionaban con
otra superficie y se cargaban, de la misma forma en que un trozo de vidrio se
carga al frotarlo con un paño. Estas máquinas producían cantidades respetables
de carga eléctrica y al acercarlas a otras superficies se producían chispas.
Era muy frecuente encontrar estas máquinas en salones de juegos, pues hacían
que los cabellos de las señoras se pusieran de punta al ser atraídos por las
cargas generadas.
Hacia
1746 Pieter van Musschenbroek, en Leiden, Holanda, construyó el primer
dispositivo para almacenar cargas eléctricas. Se trataba de una botella de
vidrio que estaba recubierta, tanto en sus paredes interiores como exteriores,
de una capa muy delgada de estaño. En esta famosa botella de Leiden se pudieron
almacenar considerables cantidades de carga eléctrica, producidas por las
máquinas de fricción. Posteriormente se diseñaron otros dispositivos más
prácticos y cómodos para almacenar carga eléctrica, a los cuales se llamó
condensadores.
Hacia
mediados del siglo XVIII , mientras efectuaba algunos experimentos, Benjamín
Franklin se dio cuenta de que durante las tormentas había efectos eléctricos en
la atmósfera, y descubrió que los rayos eran descargas eléctricas que partían
de las nubes. Franklin logró juntar cargas eléctricas de la atmósfera por medio
de varillas muy picudas. A la larga, esto dio lugar a la invención del
pararrayos, que consistía en una varilla metálica picuda conectada a la tierra;
las cargas eléctricas del rayo eran atraídas a la varilla y conducidas a la
tierra. Con esto se evitaba que un rayo cayera sobre una casa, pues era
conducido a tierra sin causar ningún daño. Posiblemente ésta Por otro lado,
hacia la última parte del siglo XVIII un gran número de personas empleó
animales para estudiar las descargas eléctricas y utilizó como fuentes máquinas
generadoras y botellas de Leiden. Una de estas personas fue Luigi Galvani
(1737-1798), profesor de anatomía en la Universidad de Bolonia, Italia. Sus
discípulos se dieron cuenta de que cuando se sacaban chispas de un generador y
se tocaban simultáneamente las patas de una rana con un bisturí, éstas se
contraían. Galvani estudió con más detalle este curioso fenómeno. En primer
lugar, unió una extremidad de la rana a un pararrayos y la otra la fijó a
tierra por medio de un alambre metálico. Descubrió que los músculos se
estremecían cuando había tormenta, pues las cargas que recogía el pararrayos se
transportaban a través del músculo hasta la tierra. La conexión la realizó de
la siguiente manera: en un extremo de la pata conectó un alambre de cobre,
mientras que en el otro extremo conectó uno de hierro (Figura 2). En cierto
momento, y de manera accidental, juntó los alambres y se dio cuenta de que la
pata se contraía. De sus experiencias anteriores sabía que esta contracción
ocurría solamente cuando una carga eléctrica pasaba por la pata, pero ¡no había
conectado ningún extremo a ninguna fuente de carga eléctrica! Así llegó a la
conclusión de que si se formaba un circuito cerrado entre dos metales que
pasara por la pata, se generaba una corriente eléctrica que circulaba por el
circuito. Sin embargo, Galvani no estaba en lo cierto, ya que creyó que la
fuente de la electricidad estaba en lo que llamó "electricidad
animal". Galvani se dedicó a hacer experimentos con diferentes animales
creyendo que había descubierto y confirmado la veracidad de la electricidad
animal. Con el tiempo se comprobó que sus hipótesis no eran correctas.
Figura 2. Si los metales hierro y cobre se unen, el anca de la rana se
contrae debido al paso de una corriente eléctrica.
Alejandro
Volta (1745-1827), profesor de la Universidad de Pavia, Italia, se enteró de
los experimentos de Galvani y los volvió a hacer, usando lo que llamó ranas
"galvanizadas". Sin embargo, no aceptó la explicación de Galvani.
Volta se dio cuenta de que para lograr el efecto descubierto por Galvani se
necesitaba cobre, hierro y el líquido del tejido muscular. Hizo una serie de
experimentos muy cuidadosos, utilizando alambres de diferentes materiales; así
descubrió que si usaba estaño y cobre lograba una corriente relativamente
fuerte, mientras que si usaba hierro y plata el efecto era poco intenso.
Siguiendo esta línea de pensamiento dejó de usar ranas y puso su propia lengua
entre los metales, logrando el mismo efecto; en seguida probó con diferentes líquidos
entre los metales y siempre encontró el mismo efecto. El caso más satisfactorio
fue cuando usó placas de zinc y cobre en un ácido líquido (Figura 3). De esta
manera llegó a la conclusión de que el efecto descubierto por Galvani no tenía
nada que ver con la "electricidad animal" sino que se debía a una
acción química entre el líquido, llamado electrolito, y los dos metales. Es así
como Volta construyó lo que posteriormente se llamó una pila voltaica, que fue
el primer dispositivo electroquímico que sirvió como fuente de electricidad.
Figura 3. Esquema de una de las primeras baterías eléctricas de Volta.
Entre
los extremos de los metales, fuera del electrolito, se genera una diferencia de
potencial, o voltaje, que puede dar lugar a una corriente eléctrica. En la pila
de la figura 3 el zinc adquiere carga negativa, mientras que el cobre adquiere
cargas positivas. Al zinc se le llama cátodo y el cobre recibe el nombre de
ánodo. Así se tiene una fuente de electricidad distinta a la generada por
fricción. Con este medio químico para obtener electricidad se abrieron nuevas
posibilidades de aplicación práctica y experimental.
La explicación de las reacciones químicas que ocurren en la pila o celda
voltaica se dio muchos años después, ya que en la época de Volta la química
apenas empezaba a desarrollarse como ciencia moderna. Solamente diremos que,
por un lado, el zinc adquiere un exceso de electrones, mientras que por el
otro, el ácido con el cobre da lugar a cargas eléctricas positivas. Al unir el
cobre con el zinc por medio de un alambre conductor, los electrones del zinc se
mueven a través del alambre, atraídos por las cargas del cobre y al llegar a
ellas se les unen formando hidrógeno.
Desde entonces se han construido diferentes tipos de pilas o baterías. Un
avance importante fue la pila con el electrolito sólido, o sea, la llamada pila
seca, como las que usamos hoy en día en los aparatos eléctricos portátiles.
El descubrimiento de Volta se expandió como reguero de pólvora. Muy pronto en
muchos países europeos se construyeron pilas voltaicas de diferentes tipos, que
fueron un acicate para los estudios de las propiedades y efectos
electroquímicos, térmicos, magnéticos, etc., de la electricidad.
Volta
recibió en vida muchos premios y agasajos. En 1881 el Congreso Internacional de
Electricistas decidió honrarlo dando su nombre a la unidad de diferencia de
potencial: el volt, a la que se suele también llamar de manera más familiar,
voltaje.
La posibilidad práctica de construir pilas voltaicas produjo una revolución en
el estudio de la electricidad. Hemos de mencionar que en muchos laboratorios
era muy poco factible construir las máquinas de electricidad por fricción, ya
que eran bastante caras; sin embargo, las pilas eran relativamente baratas.
Permitieron el avance de la ciencia química ya que estaban al alcance de muchos
laboratorios; de otra manera no se hubieran podido realizar muchas
investigaciones científicas. Gran parte de los primeros descubrimientos
electroquímicos fueron hechos precisamente con pilas voltaicas. Poco después de
haber recibido una carta de Volta en la que explicaba cómo construir una pila,
William Nicholson (1753-1825) y Anthony Carlisle (1768- 1840) construyeron en
Londres uno de estos dispositivos, y con el fin de conseguir una mejor conexión
eléctrica, conectaron cada una de las terminales de la pila a un recipiente con
agua. Se dieron cuenta de que en una de las terminales aparecía hidrógeno y en
la otra, oxígeno. Fue así como descubrieron el fenómeno de la electrólisis, en
el que, por medio de una corriente eléctrica, se separan los átomos que
componen la molécula del agua. Humphry Davy (1778-1829), también en Inglaterra,
descompuso por medio de la electrólisis otras sustancias, y así descubrió los
metales sodio y potasio al descomponer electroquímicamente diferentes sales
minerales, como la potasa cáustica, la soda fundida, etc.
También
obtuvo electroquímicamente los elementos bario, calcio, magnesio y estroncio.
Poco después Faraday descubrió, también con las pilas voltaicas, las leyes de
la electrólisis.
3. El magnetismo hasta el año 1800
En
el caso del magnetismo, al igual que en el de la electricidad, desde tiempos
remotos el hombre se dio cuenta de que el mineral magnetita o imán (un óxido de
hierro) tenía la propiedad peculiar de atraer el hierro. Tanto Tales de Mileto
como Platón y Sócrates escribieron acerca de este hecho.
En
el periodo comprendido entre los años 1000-1200 d.C. se hizo la primera
aplicación práctica del imán. Un matemático chino, Shen Kua (1030-1090) fue el
primero que escribió acerca del uso de una aguja magnética para indicar
direcciones, que fue el antecedente de la brújula. Este instrumento se basa en
el principio de que si se suspende un imán en forma de aguja, de tal manera que
pueda girar libremente, uno de sus extremos siempre apuntará hacia el norte.
Más tarde, después del año 1100, Chu Yu informó que la brújula se utilizaba
también para la navegación entre Cantón y Sumatra.
La primera mención europea acerca de la brújula fue dada por un inglés,
Alexander Neckham (1157-1217). Hacia 1269 Petrus Peregrinus de Maricourt, un
cruzado francés, hizo una descripción detallada de la brújula corno instrumento
de navegación.
En el año 1600 el inglés William Gilbert (1544-1603), médico de la reina Isabel
I, publicó un famoso tratado, De magnete, en el que compendió el conocimiento
que se tenía en su época sobre los fenómenos magnéticos. Analizó las diferentes
posiciones de la brújula y propuso que la Tierra es un enorme imán, lo que
constituyó su gran contribución. De esta forma pudo explicar la atracción que
ejerce el polo norte sobre el extremo de una aguja imantada. Asimismo, Gilbert
se dio cuenta de que cada imán tiene dos polos, el norte (N) y el sur (S), que
se dirigen hacia los respectivos polos terrestres. Descubrió que polos iguales
se repelen, mientras que polos distintos se atraen, y que si un imán se calienta
pierde sus propiedades magnéticas, las cuales vuelve a recuperar si se le
enfría a la temperatura ambiente.
El científico francés Coulomb, el que había medido las fuerzas entre cargas
eléctricas (véase el capítulo II), midió con su balanza las fuerzas entre los
polos de dos imanes. Descubrió que la magnitud de esta fuerza varía con la
distancia entre los polos. Mientras mayor sea la distancia, menor es la fuerza:
si la distancia aumenta al doble, la fuerza disminuye a la cuarta parte; si la
distancia aumenta al triple, la fuerza disminuye a la novena parte y así
sucesivamente, ¡igual que en el caso de las cargas eléctricas que él mismo
había descubierto!
4. ¿Hay relación entre electricidad y magnetismo?
Las
personas que en diferentes épocas investigaron y estudiaron las propiedades de
la electricidad no concibieron que hubiera alguna relación entre este tema y el
magnetismo. Hasta fines del siglo XVIII estos dos campos fueron completamente
ajenos.
Sin embargo, desde principios del mencionado siglo se inició la búsqueda de una
posible relación entre electricidad y magnetismo. Por ejemplo, como Franklin
sabía que cuando caía una tormenta había efectos eléctricos en la atmósfera,
trató infructuosamente de magnetizar una aguja de hierro en una tormenta. Por
otro lado, en el año de 1774 la Academia Electoral de Baviera, en Alemania,
ofreció un premio para la persona que resolviera la siguiente cuestión: ¿Hay
una analogía real y física entre las fuerzas eléctricas y magnéticas? En vano
se trató de encontrar una respuesta afirmativa. Incluso Coulomb, que había
medido las fuerzas entre cargas eléctricas por un lado y entre polos de imanes,
por el otro, en la década de 1780 afirmó que estas fuerzas eran de naturalezas
físicas distintas, a pesar de que sus magnitudes dependían de la distancia de
la misma forma (véanse los capítulos II y III). Fue un profesor danés quien en
1820 obtuvo por primera vez una respuesta afirmativa a la cuestión propuesta.
Hans Christian Oersted (1777-1851), profesor de filosofía natural en la
Universidad de Copenhague, inició en 1807 sus investigaciones sobre los efectos
de la electricidad en la aguja magnética de una brújula. En ese año, y
posteriormente en 1812 publicó varios ensayos en los que argüía, apoyado en
consideraciones filosóficas, que la electricidad y el magnetismo deberían estar
relacionados. Sus argumentos se basaban en la creencia de la unidad de todas
las fuerzas de la naturaleza. Sin embargo, no presentó ningún resultado experimental
que verificara sus conclusiones. Oersted estuvo consciente de esta falla en su
argumentación y trató de verificarla realizando una serie de experimentos con
corrientes eléctricas. Durante muchos años Oersted no obtuvo ningún resultado
positivo, en gran parte debido a que las fuentes de corriente de que disponía
eran pilas voltaicas de muy baja intensidad.
Después de muchos años, en 1820, durante una clase en que estaba presentando a
sus alumnos ciertos experimentos eléctricos, encontró que una corriente
eléctrica sí tiene un efecto sobre un imán. La experiencia de Oersted fue la
siguiente.
Colocó un alambre por el que circulaba corriente eléctrica encima de una
brújula y observó que la aguja se desviaba hacia el oeste.
En seguida colocó este alambre debajo de la brújula y vio que la aguja también
se desviaba, pero ahora, hacia el este.
Oersted entonces concluyó que para que la aguja imantada de la brújula se
pudiera mover tuvo que experimentar una fuerza magnética, y que la corriente
eléctrica del alambre tuvo que generarla. Por lo tanto, una corriente eléctrica
produce un efecto magnético. Ahora bien, este efecto magnético de la corriente
eléctrica no puede quedar confinado dentro del alambre conductor, sino que
tiene que estar esparcido en todo el espacio a su alrededor, para que llegue,
por así decirlo, hasta donde está la aguja. Esta fue la primera vez que alguien
mencionó la idea de que el efecto magnético debe estar disperso en todo el
espacio, y como veremos más adelante constituye la idea básica del campo
magnético.
Oersted publicó estos resultados en un pequeño folleto de seis páginas en
latín, como se acostumbraba en ese entonces, que envió a las diferentes
sociedades científicas europeas. Este trabajo causó inmediatamente sensación,
dio lugar a muchas interrogantes y estimuló una ráfaga de investigaciones,
principalmente en Francia.
Los experimentos de Oersted se repitieron en muchos lugares, en particular en
el Congreso de Investigadores Suizos que se llevó a cabo en Ginebra, Suiza, en
el verano de 1820, al que asistió el científico francés Franfois Arago
(1786-1853).
A su regreso a París, Arago reportó a la Academia de Ciencias lo que presenció
en Ginebra. Sus miembros oyeron estos resultados pero se mostraron muy
escépticos, y sólo se convencieron hasta que presenciaron una demostración
directa el 11 de septiembre. Una persona que estuvo presente en esa sesión fue
André-Marie Ampere (1775-1836), amigo de Arago, profesor suplente en la Sorbona
y gran matemático.
Ampere empezó a investigar el efecto en su casa. Para empezar se dio cuenta de
que Oersted no había entendido correctamente el fenómeno, ya que no había
tomado en cuenta el efecto del magnetismo terrestre. Ampére diseñó entonces un
experimento en el que éste fuera neutralizado. Así encontró el verdadero efecto
que tenía la corriente eléctrica sobre la aguja imantada: ésta siempre se
alinea en una dirección perpendicular a la dirección de la corriente eléctrica.
Una semana después de haber presenciado la demostración de Arago, el 18 de
septiembre, Ampére presentó a la Academia la primera de una serie de memorias
de gran importancia: hizo sus presentaciones semanalmente hasta el 2 de
noviembre y en cada ocasión anunció nuevos resultados. Además de la corrección
a los experimentos de Oersted, informó lo siguiente el 18 de septiembre (figura
4):
Arreglé
dos partes rectas de dos alambres conductores que están unidos en sus extremos
con dos pilas voltaicas, en direcciones paralelas. Un alambre estaba fijo y el
otro suspendido sobre puntos, de manera que pudiera moverse hacia el alambre
fijo o separarse de él, pero siempre paralelo a él. Observé entonces que cuando
hacía pasar una corriente de electricidad en ambos alambres simultáneamente, se
atraían cuando las corrientes tenían el mismo sentido y se repelían cuando
tenían sentidos opuestos.
Figura 4. Esquema del experimento con el que Ampére descubrió que dos
alambres (el GH y el BC) que conducen electricidad ejercen fuerza entre sí.
Ampére
determinó también que estas fuerzas entre los alambres que conducían corriente
eléctrica se debían a efectos magnéticos: un alambre que conduce electricidad
crea un efecto magnético a su alrededor (un campo), y el otro alambre, que
también conduce corriente eléctrica, experimenta una fuerza. Es decir, propuso
que el magnetismo que produce la corriente eléctrica en uno de los alambres
genera a su vez una fuerza sobre el otro alambre que conduce electricidad. Pudo
verificar que estas fuerzas no se debían a las cargas eléctricas que circulaban
por cada uno de los alambres.
A partir de sus experimentos Ampére encontró que las fuerzas entre los alambres
dependen de la magnitud de las corrientes que circulan por ellos. A mayor
corriente en cada alambre, mayor será la magnitud de la fuerza.
Posteriormente, Ampére descubrió que aun si los alambres no eran paralelos
también había fuerzas entre ellos si ambos conducían corriente eléctrica, y que
las características de estas fuerzas dependían de la colocación geométrica en
que se encontraran. Ampére encontró cómo calcular la fuerza electromagnética
entre dos conductores de electricidad que tuvieran posiciones y formas
arbitrarias. Esto se ha llamado la ley de Ampére y es una de las leyes
fundamentales del electromagnetismo. Hemos de mencionar una salvedad para la
aplicación de esta ley: corno posteriormente Maxwell apreció, la ley de Ampére
está restringida para el caso en que las corrientes que circulan por los
alambres no cambien con el tiempo.
Maxwell pudo ampliar la ley de Ampere para que se pudiera aplicar en el caso de
que las corrientes sí varíen al transcurrir el tiempo (véase el capítulo XIV).
Este descubrimiento de Ampere ha tenido una repercusión muy importante; como
veremos más adelante, este efecto es la base del funcionamiento de los motores
eléctricos.
En la misma serie de experimentos del otoño de 1820 Ampere se dio cuenta de que
una aguja de imán podía detectar una corriente eléctrica, y basándose en esta
idea construyó un instrumento al que llamó galvanómetro, nombre que conserva
hasta el día de hoy. Esta invención de Ampere ha sido primordial ya que toda la
ciencia y tecnología del electromagnetismo no se hubieran podido desarrollar
sin tener un instrumento que midiera corrientes eléctricas. En su comunicación
a la Academia, Ampere dijo:
[...]
faltaba un instrumento que nos permitiera detectar la presencia de una
corriente eléctrica en una pila o en un conductor y que indicara su intensidad
y sentido. El instrumento ya existe; todo lo que se necesita es que la pila, o
alguna porción del conductor, se coloque horizontalmente, orientado en la
dirección del meridiano magnético (N) y que la aguja de la brújula se coloque
sobre la pila, ya sea arriba o abajo de la porción del conductor [...] Creo que
a este instrumento se le debería dar el nombre de "galvanómetro" y
que debería ser usado en todos los experimentos con corrientes eléctricas,
[...] para poder ver en cada instante si existe una corriente e indicar su
intensidad.
Antes
de esta invención de Ampere, la forma en que los experimentadores decidían si
había corriente era haciéndola pasar por sus cuerpos: así, mientras más fuerte
fuera la sensación que tenían, concluían que mayor era la intensidad de la
corriente. Es claro que de esta forma la ciencia del electromagnetismo no
hubiera llegado muy lejos.
El galvanómetro inventado por Ampere se convirtió rápidamente en un instrumento
vital en la investigación de fenómenos eléctricos y magnéticos. Posteriormente
se mejoró y adicionó, pero las bases de su funcionamiento se han conservado.
Al enrollar un alambre conductor en forma cilíndrica, con muchas vueltas,
obtenemos un dispositivo que se llama solenoide o bobina. Si en seguida se
conectan los extremos de la bobina a una pila voltaica, empieza a circular por
el alambre una corriente eléctrica. Resulta que la bobina produce un efecto
magnético que no se puede distinguir del efecto producido por las barras de
imán. Si se colocan dos barras de imán debajo de una cartulina que tenga
esparcidas homogéneamente limaduras de hierro, entonces cada una de éstas se
imanta y empieza a moverse hasta que forman una configuración característica.
Si se repite el experimento pero en lugar de la barra se coloca una bobina por
la que circula corriente eléctrica, entonces se observa que las limaduras de
hierro empiezan a moverse y terminan en una configuración idéntica a la que
habían formado con la barra de imán. Esto indica que la bobina se comporta como
una barra de imán.
Con base en estas experiencias, Ampere llegó a la convicción de que todos los
fenómenos magnéticos tienen su origen en el movimiento de cargas eléctricas,
incluyendo el magnetismo que produce un imán. La hipótesis que formuló fue que
el magnetismo no es más que una corriente eléctrica que se mueve en círculo.
Para el caso de un imán, supuso que estas corrientes ocurren, hablando en el
lenguaje de hoy en día, dentro de las moléculas que forman al imán mismo.
En resumen, como consecuencia de los trabajos de Oersted y Ampere se descubrió
que una corriente eléctrica tiene efectos magnéticos idénticos a los que
produce un imán. Además, de la misma forma en que hay fuerzas entre imanes,
también existen fuerzas entre alambres que conducen corrientes eléctricas.
A partir de 1822 Ampere se dedicó a formular matemáticamente, con mucha
precisión y elegancia, todos los descubrimientos que había hecho. En el año de
1826 publicó un libro, Teoría de fenómenos electrodinámicos deducidos del
experimento en donde presenta, de manera muy elaborada, los resultados de sus
investigaciones.
En capítulos posteriores trataremos varias aplicaciones que se hicieron de los
descubrimientos de Ampere, pero antes veremos otro descubrimiento de
fundamental importancia.
5. Faraday. La inducción electromagnética
Los
trabajos de Ampére se difundieron rápidamente en todos los centros activos de
investigación de la época, causando gran sensación. Un joven investigador
inglés, Michael Faraday (1791-1867) se empezó a interesar en los fenómenos
eléctricos y repitió en su laboratorio los experimentos tanto de Oersted como
de Ampére. Una vez que entendió cabalmente el fondo físico de estos fenómenos,
se planteó la siguiente cuestión: de acuerdo con los descubrimientos de Oersted
y Ampére se puede obtener magnetismo de la electricidad, ¿será posible que se
obtenga electricidad del magnetismo? De inmediato inició una serie de
experimentos para dar respuesta a esta pregunta.
Faraday fue uno de los más ilustres científicos experimentales del siglo XIX.
Hijo de un herrero y con estudios de educación elemental, ya que no tuvo
oportunidad de enseñanza de mayor nivel, empezó a trabajar como aprendiz de
librero en 1808, dedicándose a la encuadernación. Como pasatiempo leía los
libros que le traían los clientes, en particular los de química y electricidad,
lo que abrió ante sus ojos un nuevo mundo, despertándose en él un gran interés
por aumentar sus conocimientos. Así empezó a estudiar cursos nocturnos que
ofrecía en la Royal Institution (Institución Real para el Desarrollo de las
Ciencias) el científico Humphry Davy. Esta institución había sido fundada en
1799 y desde 1801 su director era Davy, uno de los científicos más prestigiados
de Inglaterra. Faraday escribió flotas del curso que llevó con Davy.
En 1812 Davy recibió una solicitud de trabajo de Faraday, cuyo empleo de
aprendiz como encuadernador estaba por concluir. Mandó al profesor, como prueba
de su capacidad, las notas que había escrito en el curso que el mismo Davy
había dictado. Faraday fue contratado como asistente de laboratorio en 1813,
comenzando así una ilustre carrera en la Royal Institution, que duró hasta su
retiro, en 1861. De asistente pasó a reemplazante temporal de Davy, y
finalmente fue su sucesor.
Faraday publicó su primer trabajo científico en 1816 y fue elegido miembro de
la Royal Institution en 1827. Se dedicó durante mucho tiempo al estudio de los
fenómenos químicos. Entre los logros de Faraday se pueden mencionar el
reconocimiento de nuevos compuestos químicos, el trabajo sobre la licuefacción
de los gases, el descubrimiento de las leyes de la electrólisis, la
demostración de que sin importar cómo se produjera la electricidad siempre era
la misma ya que producía en todos los casos los mismos efectos. Posiblemente
sus mayores descubrimientos fueron la inducción electromagnética y la idea de
campo. En este capítulo hablaremos de la primera y dedicaremos otro capítulo al
concepto de campo.
Faraday inició en 1825 una serie de experimentos con el fin de comprobar si se
podía obtener electricidad a partir del magnetismo. Pero no fue sino hasta 1831
que pudo presentar sus primeros trabajos con respuestas positivas.
Después de muchos intentos fallidos, debidamente registrados en su diario,
Faraday obtuvo un indicio en el otoño de 1831. El experimento fue el siguiente.
Enrolló un alambre conductor alrededor de un núcleo cilíndrico de madera y
conectó sus extremos a un galvanómetro G; ésta es la bobina A de la figura 5.
En seguida enrolló otro alambre conductor encima de la bobina anterior. Los
extremos de la segunda bobina, B en la figura, los conectó a una batería. La
argumentación de Faraday fue la siguiente: al cerrar el contacto C de la
batería empieza a circular una corriente eléctrica a lo largo de la bobina B.
De los resultados de Oersted y Ampére, se sabe que esta corriente genera un efecto
magnético a su alrededor. Este efecto magnético cruza la bobina A, y si el
magnetismo produce electricidad, entonces por la bobina A debería empezar a
circular una corriente eléctrica que debería poder detectarse por medio del
galvanómetro.
Sus experimentos demostraron que la aguja del galvanómetro no se movía, lo cual
indicaba que por la bobina A no pasaba ninguna corriente eléctrica.
Sin embargo, Faraday sé dio cuenta de que en el instante en que conectaba la
batería ocurría una pequeña desviación de la aguja de galvanómetro. También se
percató de que en el momento en que desconectaba la batería la aguja del
galvanómetro se desviaba ligeramente otra vez, ahora en sentido opuesto. Por lo
tanto, concluyó que en un intervalo de tiempo muy pequeño, mientras se conecta
y se desconecta la batería, si hay corriente en la bobina B. Siguiendo esta
idea Faraday descubrió que efectivamente se producen corrientes eléctricas sólo
cuando el efecto magnético cambia, si éste es constante no hay ninguna
producción de electricidad por magnetismo.
Al conectar el interruptor en el circuito de la bobina B de la figura 5 el
valor de la corriente eléctrica que circula por él cambia de cero a un valor
distinto de cero. Por tanto, el efecto magnético que produce esta corriente a
su alrededor también cambia de cero a un valor distinto de cero. De la misma
manera, cuando se desconecta la batería la corriente en el circuito cambia de
un valor no nulo a cero, con el consecuente cambio del efecto magnético.
Figura 5. Esquema del experimento de Faraday con que descubrió la inducción
electromagnética.
Por
otro lado, cuanto está circulando una corriente con el mismo valor todo el
tiempo, hecho que ocurre cuando la batería está ya conectada, el efecto
magnético que produce la bobina también es constante y no cambia con el tiempo.
Recordemos que la intensidad del efecto magnético producido por una corriente
eléctrica depende del valor de la corriente: mientras mayor sea este valor
mayor será la intensidad del efecto magnético producido.
Faraday realizó diferentes experimentos en los cuales el efecto magnético que
producía y atravesaba una bobina daba lugar a que se produjera una corriente
eléctrica en esta bobina. Otro experimento que realizó fue el siguiente:
enrolló una bobina A en un anillo de hierro dulce circular y sus extremos los
conectó a un galvanómetro. Enrolló otra bobina B en el mismo anillo y sus
extremos los conectó a una batería. Al conectar el interruptor de la batería
empezó a circular una corriente por la bobina B. Esta corriente generó un
efecto magnético a su alrededor, en particular dentro del anillo de hierro
dulce. Como consecuencia, el anillo se magnetizó y el efecto magnético
producido cruzó también a la bobina A. Faraday se dio cuenta, nuevamente, que
sólo había movimiento de la aguja del galvanómetro cuando se conectaba y
desconectaba la batería. Cuando fluía por la bobina B una corriente de valor
constante, la aguja del galvanómetro no se movía, lo que indicaba que por la
bobina A no había corriente alguna.
Después de muchos experimentos adicionales Faraday llegó a una conclusión muy
importante. Para ello definió el concepto de flujo magnético a través de una
superficie de la siguiente forma: supongamos que un circuito formado por un
alambre conductor es un círculo. Sea A el área del círculo. Consideremos en
primer lugar el caso en que la dirección del efecto magnético sea perpendicular
al plano que forma el círculo (Figura 6) y sea B la intensidad del efecto. El
flujo magnético a través de la superficie es el producto de B con el área del
círculo, o sea, (BA). En segundo lugar consideremos el caso en que la dirección
del efecto magnético no sea perpendicular al plano del círculo. Si proyectamos
la superficie del círculo perpendicularmente a la dirección del efecto, se
obtiene la superficie A'. El flujo magnético es ahora igual a (BA'). Llamaremos
al área A' el área efectiva. El flujo es, por tanto, igual a la magnitud del
efecto magnético multiplicada por el área efectiva.
Figura 6. A través de la superficie hay un flujo magnético.
Si
el efecto magnético que cruza el plano del circuito de la figura 6 cambia con
el tiempo, entonces, de acuerdo con el descubrimiento de Faraday se genera, o
como se ha convenido en llamar, se induce una corriente eléctrica a lo largo
del alambre que forma el circuito.
Sin embargo, Faraday descubrió otra cosa muy importante. Lo que realmente debe
cambiar con el tiempo para que se induzca una corriente eléctrica es el flujo
magnético a través de la superficie que forma el circuito eléctrico. Por
supuesto que si el efecto magnético cambia con el tiempo, entonces el flujo que
produce también cambiará. Pero puede ocurrir que el flujo cambie sin que el
efecto cambie. En efecto, si el área efectiva de la superficie cambia,
manteniéndose el valor del efecto constante, entonces el flujo cambiará. El
descubrimiento de Faraday indica que en este caso también se inducirá una
corriente eléctrica en el circuito. Una manera de cambiar el área efectiva del
circuito es, por ejemplo, haciendo girar la espira del circuito (Figura 7)
alrededor del eje LL, perpendicular al efecto magnético. En este caso el flujo
magnético cambia con el tiempo y se induce una corriente en el circuito, sin
que el efecto magnético hubiese cambiado. Vemos claramente que se puede cambiar
el área efectiva de muchas otras maneras. Además, puede ocurrir que cambien
simultáneamente tanto el valor del efecto como el área efectiva con el
consecuente cambio del flujo magnético.
Figura 7. Se puede lograr que el flujo a través de la superficie cambie con
el tiempo, haciéndola girar alrededor del eje LL.
Lo
importante es que si el flujo neto cambia entonces se induce una corriente
eléctrica. Este descubrimiento lleva el nombre de ley de inducción de Faraday y
es uno de los resultados más importantes de la teoría electromagnética.
Mientras mayor sea el cambio del flujo, mayor será el valor de la corriente
eléctrica que se inducirá en el alambre conductor. De esta forma nos damos
cuenta de que se pueden lograr valores muy altos de corriente eléctrica con
sólo cambiar el flujo magnético rápidamente. Así, gracias a la ley de inducción
de Faraday se puso a disposición de la humanidad la posibilidad de contar con
fuentes de corrientes eléctricas intensas. La manera de hacerlo fue por medio
de generadores eléctricos. Recuérdese que hasta el descubrimiento de Faraday,
las únicas fuentes de electricidad disponibles eran la fricción entre dos
superficies y por medio de batería o pilas voltaicas. En cualquiera de estos
dos casos las cantidades de electricidad que se obtenían eran muy pequeñas.
Como veremos en otros capítulos, la ley de inducción ha tenido aplicaciones
prácticas que han cambiado el curso de la vida de la humanidad.
Antes de morir Humphry Davy dijo:
"Mi
mayor descubrimiento fue Michael Faraday." Para finalizar este capítulo
queremos destacar algunos aspectos importantes de la investigación científica.
En primer lugar, Faraday pudo hacer su descubrimiento porque tenía a su
disposición dos elementos fundamentales: la batería o pila voltaica, inventada
por Volta no muchos años antes, y el galvanómetro, inventado por Ampere hacía
poco tiempo. Sin estos aparatos no hubiera podido hacer ningún descubrimiento.
En segundo lugar, Faraday pudo plantearse la pregunta acerca del efecto del
magnetismo sobre la electricidad después de que entendió los descubrimientos
tanto de Oersted como de Ampere. Si no hubiera conocido éstos, ni Faraday ni
ninguna otra persona hubiese podido plantear dicha cuestión. Estos aspectos son
muy importantes, pues el avance de los conocimientos ocurre como la
construcción de un edificio: se construye el segundo piso después de haber
construido el primero y así sucesivamente. Se va avanzando en el conocimiento
de la naturaleza basándose en descubrimientos e invenciones hechos con
anterioridad. Por ello, Isaac Newton una vez expresó: "Pude ver más lejos
que otros porque estaba encima de los hombros de gigantes."
6. Campo eléctrico y campo magnético
Además
de sus notables descubrimientos experimentales Faraday hizo una contribución
teórica que ha tenido una gran influencia en el desarrollo de la física hasta
la actualidad: el concepto de línea de fuerza y asociado a éste, el de campo.
Oersted había escrito que el efecto magnético de una corriente eléctrica que
circula por un alambre conductor se esparce en el espacio fuera del alambre. De
esta forma la aguja de una brújula lo podrá sentir y girar debido a la fuerza
que experimenta.
Por otro lado, ya desde tiempos de Gilbert se habían hecho experimentos como el
mencionado en el capítulo IV, el de una barra magnética con limaduras de
hierro, donde se puede apreciar que las limaduras se orientan a lo largo de
ciertas líneas.
Asimismo, desde la época de Newton se trató de encontrar el mecanismo por medio
del cual dos partículas separadas cierta distancia experimentan una fuerza, por
ejemplo, la de atracción gravitacional. Entre los científicos de esa época y
hasta tiempos de Faraday se estableció la idea de que existía la llamada acción
a distancia. Esto significa que las dos partículas experimentan una interacción
instantánea. Así, por ejemplo, si una de las partículas se mueve y cambia la
distancia entre ellas, la fuerza cambia instantáneamente al nuevo valor dado en
términos de la nueva distancia entre ellas.
Antes de Faraday la idea de las líneas de fuerza se había tratado como un
artificio matemático. Estas líneas de fuerza ya se habían definido de la
siguiente forma: supongamos que hay una fuerza entre dos tipos de partículas,
por ejemplo, eléctricas. Sabemos que si son de cargas iguales se repelen,
mientras que si sus cargas son opuestas se atraen. Consideremos una partícula
eléctrica positiva (Figura 8(a)), que llamaremos 1. Tomemos ahora otra partícula,
la 2, también positiva, pero de carga mucho menor que la 1. A esta partícula 2
la llamaremos de prueba, pues con ella veremos qué pasa en el espacio alrededor
de la partícula 1. La fuerza entre ellas se muestra en la figura. Ahora dejemos
que la partícula de prueba se mueva un poco. Debido a que es repelida por la 1
se alejará y llegará a una nueva posición que se muestra en la figura 8(b). Si
se vuelve a dejar que la partícula de prueba se mueva un poco llegará a otra
posición, y así sucesivamente. La trayectoria que sigue la partícula de prueba
al moverse en la forma descrita es una línea de fuerza. Nos damos cuenta de que
la fuerza que experimenta la partícula de prueba es siempre tangente a la línea
de fuerza. Ahora podemos repetir la experiencia colocando la partícula de
prueba en otro lugar y así formar la línea de fuerza correspondiente. De esta
manera podemos llenar todo el espacio que rodea a la partícula 1 de líneas de
fuerza, y nos percatamos de que todas ellas salen de la partícula 1.
Si la partícula 1 fuera de carga negativa, las líneas de fuerza tendrían
sentido opuesto a las anteriores, pues la partícula 1 atraería a la 2.
De esta forma se pueden encontrar las líneas de fuerza de cualquier conjunto de
cargas eléctricas. En general éstas son líneas curvas que empiezan en cargas
positivas y terminan en cargas negativas.
Figura 8. Forma en que se define la línea de fuerza del campo eléctrico.
En
cada caso la fuerza que experimentaría una partícula de prueba de carga
positiva que se colocara en cualquier punto del espacio tendría una dirección
que sería tangente a la línea de fuerza en ese punto.
Podemos por tanto afirmar que para cualquier distribución de carga la(s)
partícula(s) crea(n) una situación en el espacio a su alrededor tal, que si se
coloca una partícula de prueba en cualquier punto, la fuerza que experimenta la
partícula de prueba es tangente a la línea de fuerza. Se dice que cualquier
distribución de carga eléctrica crea a su alrededor una situación que se llama
campo eléctrico.
De manera completamente análoga se pueden definir las líneas de fuerza
magnéticas. Al colocar una limadura de hierro ésta se magnetiza y se orienta en
una dirección tangente a la línea de fuerza. Las limaduras de hierro desempeñan
el papel de sondas de prueba para investigar qué situación magnética se crea
alrededor de los agentes que crean el efecto magnético. En el capítulo anterior
hablamos del efecto magnético que se produce en el espacio. Este efecto es el
campo magnético.
Al cambiar la disposición de las cargas eléctricas, imanes o corrientes
eléctricas, es claro que las líneas de fuerza que producen en el espacio a su
alrededor también cambian. El efecto que se produce en el espacio constituye un
campo. Así tenemos tanto un campo eléctrico como uno magnético. Por tanto, un
campo es una situación que un conjunto de cargas eléctricas o imanes y
corrientes eléctricas producen en el espacio que los rodea.
Fue Faraday quien proporcionó una realidad física a la idea de campo, y
basándose en ello se dio cuenta de que si se cambia la posición física de
cualquier partícula eléctrica en una distribución, entonces el campo eléctrico
que rodea a ésta también deberá cambiar y por tanto, al colocar una partícula
de prueba en cualquier punto, la fuerza que experimenta cambiará. Sin embargo,
a diferencia de la acción a distancia, estos cambios tardan cierto intervalo de
tiempo en ocurrir, no son instantáneos. Otro ejemplo es cuando una corriente
eléctrica que circula por un alambre cambia abruptamente. Faraday se preguntó
si el cambio en el campo magnético producido ocurría instantáneamente o si
tardaba en ocurrir, pero no pudo medir estos intervalos de tiempo ya que en su
época no se disponía del instrumental adecuado. (Incluso hizo varios intentos
infructuosos por diseñar un instrumento que le sirviera a este propósito al
final de su vida.) Sin embargo, no tuvo la menor duda de que en efecto
transcurría un intervalo finito de tiempo en el que se propagaba el cambio.
Así, Faraday argumentó que la idea de acción a distancia no podía ser correcta.
Hemos de mencionar que no fue sino hasta el año de 1887 cuando se midió en un
laboratorio por primera vez, y se comprobó que este tipo de propagación ocurre
en un tiempo finito. El experimento fue hecho por Heinrich Hertz y lo
describiremos más adelante.
Faraday dio otro argumento para rechazar la idea de acción a distancia. La
fuerza entre dos partículas eléctricamente cargadas no solamente depende de la
distancia entre ellas sino también de lo que haya entre ellas. Si las
partículas están en el vacío, la fuerza tendrá cierto valor, pero si hay alguna
sustancia entre ellas el valor de la fuerza cambiará. Faraday realizó varios
experimentos para confirmar sus afirmaciones. Escribió que el medio que se
encuentre entre las partículas causa una diferencia en la transmisión de la
acción eléctrica, lo que ocasiona que no pueda haber acción a distancia. Por lo
tanto, la acción entre las partículas se debe transmitir, punto a punto, a
través del medio circundante.
Fue en 1837 que Faraday propuso la idea de que la línea de fuerza tenía
realidad física. Con ello demostró tener una gran intuición física para
entender los fenómenos electromagnéticos. Hay que mencionar que debido a que no
tenía preparación matemática adecuada, por no haber asistido a una escuela de
enseñanza superior, Faraday no pudo desarrollar la teoría matemática del campo
electromagnético, hecho que tuvo que esperar hasta Maxwell. Sin embargo, tuvo
el genio extraordinario para describir esta idea de manera gráfica.
7. El electroimán. Motores y generadores de electricidad
Los
descubrimientos de Ampére y Faraday tuvieron inmediatas aplicaciones prácticas
que cambiaron la faz de la civilización moderna.
Usando el descubrimiento de Oersted, de que una corriente eléctrica produce un
campo magnético en el espacio alrededor del cable que la conduce, tanto Ampére
como Arago lograron magnetizar agujas de hierro. Lo hicieron de la siguiente
forma: enrollaron un cable alrededor de la aguja y luego conectaron los
extremos de aquél a una batería. Al pasar la corriente por el cable crea un
campo magnético en el espacio dentro de la bobina; este campo magnético a su
vez magnetiza la aguja. de la misma forma que un imán permanente magnetiza una
limadura de hierro.
En 1825 el inglés William Sturgeon (1783-1850) enrolló 18 espiras de alambre
conductor alrededor de una barra de hierro dulce, que dobló para que tuviera la
forma de una herradura (Figura 9). Al conectar los extremos del cable a una
batería el hierro se magnetizó y pudo levantar un peso que era 20 veces mayor
que el propio. Este fue el primer electroimán, es decir, un imán accionado por
electricidad.
Figura 9. Primer electroimán construido por Sturgeon en 1825.
Años
después, en 1829, el estadounidense Joseph Henry (1797-1878) construyó una
versión mejorada del electroimán. Para ello enrolló en una barra de hierro
dulce espiras en forma mucho más apretada y en un número mayor; de esta manera
logró una mayor intensidad magnética. El electroimán se comporta de forma
equivalente a un imán permanente, con la ventaja de que su intensidad se puede
controlar, ya sea cambiando la corriente que se le hace circular o variando el
número de espiras de la bobina. Además, al cesar la corriente, cuando se
desconecta la batería, desaparece el efecto magnético.
El descubrimiento de Ampére sentó las bases para la invención del primer motor
eléctrico. Su funcionamiento es el siguiente. Supóngase que se enrolla una
bobina alrededor de un cilindro de hierro (Figura 10) y que ésta se fija en un
eje LL, alrededor del cual puede girar. Si metemos la bobina dentro de los
polos de un imán permanente, como se muestra en la figura, y se hace pasar una
corriente eléctrica por ella, ésta se vuelve un imán que puede girar dentro del
imán permanente. Los polos de los imanes ejercen fuerzas entre sí; por
consiguiente, la bobina experimenta fuerzas que la hacen girar alrededor del
eje LL. Si se conecta adecuadamente el eje, por medio de poleas y bandas, se
puede aprovechar el giro de la bobina y realizar trabajo mecánico, como por
ejemplo subir cuerpos o moverlos, etc. De esta manera es posible transformar la
energía eléctrica que la batería entrega al hacer circular la corriente por la
bobina, en energía mecánica para mover algún objeto. Al dispositivo que
funciona de esta forma se le llama motor eléctrico.
Figura 10. Esquema de un motor eléctrico.
El
motor eléctrico acabado de describir fue el primero que se construyó y resultó
ser muy burdo. En 1837 L. C. Davenport construyó el primer motor eléctrico para
uso industrial. Alrededor de 1845 Charles Wheatstone reemplazó el imán
permanente del motor por un electroimán, accionado por una batería externa. Así
se logró un motor más efectivo. Posteriormente se fueron añadiendo diferentes
mejoras, pero el principio básico de su funcionamiento es el descrito.
Por otro lado, en 1832, o sea un año después del anuncio del descubrimiento de
Faraday, Hippolyte Pixii en Francia, a sugerencia de Faraday, construyó el
primer generador de electricidad. En forma breve, su comportamiento es el
siguiente. Tomemos el mismo aparato mostrado en la figura 10 y en lugar de conectar
los extremos del cable de la bobina a una batería como en el motor, los
conectamos entre sí e intercalamos en el circuito un galvanómetro. Ahora, por
medio de una manivela hacemos girar la bobina alrededor del eje LL, con la
bobina dentro del imán permanente. De esta manera, el flujo magnético del imán
permanente a través del plano de cada espira de la bobina varía con el tiempo.
Por lo tanto podemos decir que, según la ley de Faraday, se induce una
corriente eléctrica a través del alambre conductor. En efecto, se puede
observar que la aguja del galvanómetro se empieza a mover. De esta manera se
produce electricidad que se puede, por así decirlo, recoger de los extremos del
alambre de la bobina, por ejemplo, conectándolos a un foco. Con este aparato la
energía mecánica que se desarrolla al girar la bobina por medio de la manivela
se ha convertido en energía eléctrica que tiene la corriente que se induce.
Este aparato se llama generador (o dínamo) de electricidad.
Desde la década de 1830, hasta 1880, se fueron añadiendo diferentes
dispositivos tanto al motor como al generador para hacerlos más eficientes. Sin
embargo, el uso de estos aparatos en forma masiva no se dio sino hasta la
década de 1880. El motivo principal no fue técnico sino económico. En efecto,
la industria europea de mediados del siglo XIX estaba basada en unidades
productoras de fuerza motriz muy grandes, como las máquinas de vapor
estacionarias en las fábricas, y en las locomotoras y motores marinos para el
transporte. La creciente mecanización de las industrias menores dio lugar a la
construcción de pequeñas unidades también accionadas por vapor. Hacia la octava
década del siglo se empezaron a usar máquinas que utilizaban gas y luego
gasolina. Estos fueron los primeros motores de combustión interna. Sin embargo,
para la industria, el motor eléctrico era un medio más flexible y práctico para
disponer de fuerza motriz que los motores de vapor, gas o gasolina. Pero la
posibilidad de utilizar masivamente el motor eléctrico dependía de que se contara
con una amplia red de abastecimiento de energía eléctrica, la cual solamente se
pudo construir cuando se creó una necesidad más fuerte que la pura demanda
industrial. Esta necesidad surgió con la evolución de los servicios domésticos,
en particular el de la iluminación eléctrica, tema que trataremos en un
capítulo posterior.
Con los descubrimientos del electromagnetismo, las únicas aplicaciones que
tuvieron demanda inicial fueron en primer lugar las relacionadas con las
comunicaciones, como el telégrafo; luego hubo demanda en la galvanoplastia
(operación mediante la cual se deposita una capa de metal sobre un objeto
determinado) y ya posteriormente en la iluminación y en la fuerza motriz.
El
telégrafo eléctrico fue uno de los primeros inventos que surgieron de las
aplicaciones de los descubrimientos de Ampere y Faraday. El telégrafo moderno,
que empezó a usarse a partir de 1837, es un aparato que transmite mensajes
codificados a larga distancia mediante impulsos eléctricos que circulan a
través de un cable conductor. Anteriormente ya se habían usado diferentes
sistemas para comunicarse a larga distancia, desde las señales de humo hasta
las ópticas. Sin embargo, no fue sino hasta el advenimiento de los
descubrimientos electromagnéticos, hechos en el primer tercio del siglo XIX,
que se dispuso de un método económico y seguro para la telecomunicación.
Un esquema del telégrafo se muestra en la figura 11. Se trata de una batería
que tiene una de sus terminales conectada a un extremo de un manipulador o
llave, que al accionarlo cierra el circuito eléctrico. La otra terminal de la
batería se conecta a tierra. El otro extremo del manipulador se conecta al
cable que se unirá a la otra estación del telégrafo, en donde el cable se
conecta a un electroimán. Un extremo de la batería del electroimán se conecta a
tierra; de esta manera se cierra el circuito eléctrico. Al cerrar el circuito
bajando el manipulador, la bobina se acciona y se vuelve un electroimán (véase
el capítulo VII) y atrae a un estilete que puede imprimir una marca en una hoja
de papel que gira. En lugar del estilete se puede colocar algún dispositivo que
produzca sonido. Es así como se puede transmitir una señal de un extremo al
otro del sistema.
Figura 11. Esquema del telégrafo eléctrico.
Fue
Joseph Henry quien en 1829 construyó el primer telégrafo. Sin embargo, la
persona que le dio gran impulso fue el estadounidense Samuel Morse (1791-1872),
quien inventó un código que lleva su nombre. Este código consiste en una
combinación de puntos y rayas, en donde la duración del punto es una unidad y
la de la raya es de tres unidades. Cada letra o número es una combinación
predeterminada de puntos y rayas. La transmisión de una unidad significa que
durante ese tiempo el manipulador está conectado, cerrando el circuito
eléctrico.
El telégrafo se utilizó primero para transmitir mensajes a distancias
relativamente cortas, digamos dentro de una ciudad. Al transcurrir el tiempo
hubo necesidad de aumentar la distancia de operación. De hecho, muchos
inventores como Morse, Charles Wheatstone y otros, mejoraron y ampliaron los
sistemas telegráficos, debido al valor monetario que representaba transmitir
las noticias acerca de los precios de las mercancías, y para difundir
diferentes sucesos. Las noticias significaban dinero y el telégrafo eléctrico
permitió obtenerlas con rapidez.
Hacia mediados de siglo se presentó la necesidad de ampliar la red telegráfica
entre Europa y América. Fue gracias al gran talento de uno de los más eminente
físicos de la época, el inglés William Thomson, lord Kelvin (18211907), que se
hicieron los estudios necesarios para instalar en 1866 el primer cable
trasatlántico que conectó a Wall Street en Nueva York con la City en Londres.
El desarrollo del telégrafo creó la necesidad de contar con electricistas
hábiles, por lo que se crearon escuelas técnicas y superiores de las que
egresarían los que posteriormente se llamarían ingenieros electricistas. Los
diferentes problemas técnicos que se presentaron en el tendido de los cables,
en el mejoramiento de los equipos telegráficos, y en el desarrollo de la teoría
de la transmisión de señales fueron materia de investigación en departamentos
científicos de las universidades.
9. Desarrollo de las máquinas eléctricas. La iluminación
eléctrica. El tranasformador
Entre
1845 y 1870 se hicieron diversas modificaciones a los generadores y motores
eléctricos, con lo que se mejoró sustancialmente su funcionamiento. Cuando en
un principio se construyeron estas máquinas presentaban diferentes problemas
como baja eficiencia, inestabilidad en el funcionamiento, etc. Se requirió un
gran esfuerzo de investigación e ingenio para sortear los obstáculos. De esta
manera, por ejemplo, en 1870 el francés Zénobe Théophile Gramme alcanzó
voltajes muy altos en un generador eléctrico.
En 1881, por medio de una ingeniosa combinación, Charles Brush logró que el
voltaje del generador tuviese siempre un valor constante, sin importar cuánta
corriente proporcionara el aparato.
Entre los primeros en reconocer los factores que causaban pérdidas en un
generador se encuentran los estadounidenses Edward Weston y Thomas A. Edison,
quienes aumentaron la eficiencia de los generadores del 50 al 90 por ciento.
Hacia principios de la década de 1890 se empezaron a utilizar conjuntos de
generadores conectados en paralelo, con lo que se logró producir grandes
cantidades de electricidad.
Para mover los generadores se usaban máquinas de vapor, y ocasionalmente
fuentes hidráulicas.
En octubre de 1879, después de muchas experiencias infructuosas y de haber
gastado la considerable cantidad para ese entonces de 40 000 dólares, el
estadounidense Thomas Alva Edison (1847-1931) logró construir una lámpara
incandescente en la que un filamento de carbón emitía luz al hacerle pasar una
corriente eléctrica por más de 40 horas. El famoso inventor colocó su filamento
dentro de un bulbo de vidrio que estaba al vacío en su interior.
Edison logró fabricar este tipo de focos de una manera muy eficiente y con este
invento se abrió un campo extraordinario de aplicación que creó la necesidad de
construir generadores eficientes de electricidad.
Otra contribución decisiva que Edison hizo en 1881 fue la estación eléctrica, o
sea, una planta en la que se generaba electricidad y de allí se distribuía.
Esto ocurrió en la ciudad de Nueva York. De su estación, que contenía un
generador de corriente continua, salió una red de líneas que distribuyeron la
electricidad en muchas partes de la ciudad, tal como en ese entonces ya se
hacía con el gas y el agua. Al ofrecer el servicio de la luz eléctrica al
público, Edison dejó atrás a todos sus competidores.
Una vez que la electricidad pudo ser generada y distribuida para la
iluminación, se aprovechó para ser utilizada como fuerza motriz por medio de
motores eléctricos. Se puso así a disposición de la industria y de los
transportes un nuevo medio universal y barato de distribución de energía que
dio un gran impulso a la utilización de los motores eléctricos. Así se creó la
industria eléctrica pesada. Como se puede apreciar la industria eléctrica, en contraste
con otras más antiguas, tuvo un carácter científico desde sus inicios.
Otro hecho de gran trascendencia se dio entonces: el inicio del laboratorio de
investigación industrial, en el que la investigación científica se entrelazó
estrechamente con los avances tecnológicos y con la producción. Uno de los
primeros laboratorios de esta naturaleza fue el que creó Edison en Menlo Park,
que en sus orígenes fue un pequeño cobertizo para ensayar inventos.
A pesar de los extraordinarios logros de Edison hubo problemas con la corriente
eléctrica que utilizaba, que como vimos era corriente directa. Esto ocasionó
problemas. En efecto, en primer lugar, la utilización de circuitos en paralelo
requirió que los cables fueran muy gruesos, lo cual generaba costos altos. En
segundo lugar, y de mas importancia, al aumentar la demanda de iluminación se
necesitaron cargas cada vez más altas que implicaban corrientes eléctricas
enormes. Por lo tanto, se estaba ante la alternativa de enviar corrientes muy
altas a través de grandes cables de cobre, lo cual era muy ineficiente, o de
construir muchas plantas generadoras de electricidad cercanas a los usuarios,
con el respectivo aumento considerable de los costos.
Además, rápidamente quedó en evidencia que el sistema de corriente directa que
se ramificaba dos kilómetros fuera la planta estaba cerca de su límite de
crecimiento.
Por otro lado, la transmisión de corriente eléctrica de alto voltaje a largas
distancias, por medio de alambres relativamente delgados, podría ser muy
eficiente. La objeción era que un generador de corriente directa produce
corriente con un voltaje determinado que no se puede modificar y por tanto, no
habría forma de reducir el voltaje al valor que se necesitara, en particular en
el uso doméstico. Hemos de mencionar que cuando hablamos de alto voltaje nos
referimos a decenas de miles de volts, mientras que los valores para los
usuarios son de 125 a 250 volts.
La solución a estos dilemas se encontró con la construcción de generadores de
corriente alterna por un lado, y la invención del transformador por el otro.
Estos dos dispositivos basan su funcionamiento en la ley de inducción de
Faraday. Veamos un poco de su historia.
Desde que Faraday descubrió la inducción electromagnética se construyeron los
primeros generadores que producían corriente eléctrica que variaba o alternaba
al transcurrir el tiempo; el número de veces que el valor de la corriente
cambia en un segundo es la frecuencia de la corriente y se mide en hertz (Hz);
así, una corriente de 60 Hz es aquella que varía 60 veces en un segundo. En
1888 Nikola Tesla obtuvo una patente por un generador polifásico alterno que
producía gran potencia eléctrica; muy pronto este tipo de máquina fue la más
usada. Hoy en día se emplean generadores que son versiones muy mejoradas del
generador polifásico de Tesla. Los primeros generadores fueron diseñados para
que produjeran corrientes que tenían diferentes valores de sus frecuencias: los
de 25, 33.5, 40, 50, 60, 90, 130, 420 Hz fueron los más usados. Con el tiempo
se ha convenido en utilizar 60 Hz.
Por otro lado, un inventor francés, Lucien H. Gaulard, y un ingeniero inglés,
John D. Gibbs, obtuvieron en 1882 una patente para un dispositivo que ellos
llamaron generador secundario. De esta manera incorporaron a un sistema de iluminación
la corriente alterna. El sistema que ellos patentaron fue una versión poco
práctica de lo que hoy en día llamamos un transformador.
El primer transformador fue, de hecho, construido por Faraday cuando realizó
los experimentos en los que descubrió la inducción electromagnética (véase el
capítulo V). Como ya vimos, el aparato que usó fueron dos bobinas enrolladas
una encima de la otra (Figura 5). Al variar la corriente que circulaba por una
de ellas, cerrando o abriendo el interruptor, el flujo magnético a través de la
otra bobina variaba y se inducía una corriente eléctrica en la segunda bobina.
Pues bien, este dispositivo es precisamente un transformador. Faraday no puso
mayor atención en este aparato ya que estaba interesado en otras cuestiones. En
el transcurso de los años varios experimentadores trabajaron con diferentes
versiones de transformadores.
Un transformador funciona de la siguiente forma: supongamos que se construye un
núcleo de hierro como se muestra en la figura 12. Si en un extremo del núcleo
se enrolla un cable para formar una bobina A, y por ésta circula una corriente
eléctrica, entonces resulta que el campo magnético producido por esta corriente
(según la ley de Ampere) queda confinado dentro del núcleo de hierro;
prácticamente no hay campo fuera del núcleo. Esto ocurre si el núcleo está
construido de sustancias llamadas ferromagnéticas, como el hierro, cobalto,
etc. Ahora bien, si la corriente que circula por la bobina varía con el tiempo,
entonces el campo magnético producido también variará, y por tanto también
cambiará el flujo de este campo a través del núcleo. Si ahora se enrolla otra
bobina, la B, en otra parte del núcleo, entonces, de acuerdo con la ley de
inducción electromagnética de Faraday sabemos que se inducirá una corriente a
lo largo de la segunda bobina. A la bobina A se le llama el primario y a la B
el secundario. Las características de la corriente inducida en B dependen del
número de espiras que hay en cada una de las bobinas. Mientras mayor sea el
número de espiras en el secundario, mayor será el voltaje inducido en él. Por
ejemplo, si el voltaje en el primario es de 125 V, y en el primario hay 100
espiras, mientras que en el secundario hay 2 000 espiras, entonces la relación
es:
espiras
en el secundario 2 000 / espiras en el primario 100 = 20
Por
lo tanto, el voltaje inducido en el secundario será 20 veces el voltaje del
primario, o sea 20 x 125 V = 2 500 V.
Figura 12. Esquema de un transformador.
Por
otro lado, a medida que el voltaje aumenta en el secundario, la corriente que
circula en él disminuye en el misma proporción. Si, en nuestro ejemplo, por el
primario circula una corriente de 3 amperes, entonces por el secundario
circulará una corriente 20 veces menor, o sea, 3/20 = 0.15 amperes.
Este ejemplo nos ilustra las características de un transformador: si el voltaje
inducido aumenta en el secundario entonces la corriente inducida disminuye en
la misma proporción, e inversamente, si el voltaje disminuye, la corriente
aumenta en la misma proporción.
Un dato muy importante es que un transformador solamente funciona con
corrientes que varían con el tiempo, pues es en estas circunstancias que el
flujo magnético cambia y se puede inducir una corriente en el secundario. Por
tanto, con corriente directa no funciona el transformador.
Regresemos ahora a nuestra historia del desarrollo de la electricidad. Como
vimos arriba, después de haber patentado una versión de un transformador,
Gaulard y Gibbs inventaron un sistema de iluminación en el cual usaron
corriente alterna y lámparas incandescentes, del tipo que inventó Edison.
Demostraron su sistema en Inglaterra en 1883 y en Italia en 1884. Sin embargo,
su transformador no era muy práctico.
Entre los visitantes a sus exposiciones estuvieron tres húngaros: Otto T.
Bláthy, Max Déri y Karl Zipernowski.
Ellos mejoraron el diseño del transformador y en mayo de 1885, en la Exposición
Nacional Húngara en Budapest presentaron lo que resultó ser el prototipo del
sistema de iluminación que se utiliza hasta hoy en día. Su sistema tenía 75
transformadores conectados en paralelo que alimentaban 1 067 lámparas
incandescentes del tipo de Edison, todo esto alimentado por un generador de
corriente alterna que proveía un voltaje de 1 350 V. Los transformadores que
usaron los húngaros proveían voltajes bajos y eran muy eficientes, pero su
construcción resultaba muy laboriosa y por tanto, muy cara. Sin embargo,
lograron su objetivo: operar un sistema de lámparas a bajo voltaje a partir de
un tema de distribución de corriente operado a alto voltaje.
Fue Bláthy primero en usar la palabra "transformador".
Otra persona que también presenció la demostración de Gaulard y Gibbs en Italia
fue el estadunidense George Westinghouse (1846-1914). Éste era un industrial
que conocía el sistema construido por Edison en Nueva York, del cual no era
partidario, ya que estaba consciente de sus desventajas. En 1884 Westinghouse
contrató a un joven ingeniero eléctrico, William Stanley, quien tenía algunas ideas
para utilizar el transformador. Hacia 1885 Stanley ya había diseñado varios
tipos de transformadores superiores a los de los científicos húngaros. Con
ayuda de otros ingenieros, Oliver B. Sehallenberger y Albert Schmid,
construyeron transformadores como el que se muestra en la figura 12, con
laminillas de hierro que evitaban las pérdidas de energía. En marzo de 1886
entró en operación una planta construida bajo la dirección de Stanley en el
pueblo de Great Barrington, Masachusetts. Esta planta operó con corriente
alterna, con un generador que produjo una corriente de 500 V y que aumentó un
conjunto de lámparas a una distancia de alrededor de 2 km. Por medio de
transformadores redujeron el voltaje a 100 volts, que es el valor que se
requiere para hacer funcionar las lámparas. Para demostrar que se podía
transmitir la electricidad a distancias mayores por medio de un transformador
elevaron el voltaje a un valor de 3 000 volts, y luego lo redujeron a 100
volts. El resultado fue un gran éxito y de inmediato Westinghouse inició la
manufactura y venta de equipos para distribuir electricidad por medio de
corriente alterna. Al mismo tiempo Schallenberger inventó un medidor de energía
eléctrica consumida, para poder cobrarla en forma precisa. Todo esto, aunado al
hecho de que el costo de la transmisión era relativamente barato, dio inicio a
la utilización de la energía eléctrica por medio de corriente alterna, sistemas
que aún utilizamos en la época actual.
Edison y sus asociados pelearon contra la utilización de la comente alterna
tanto en la prensa como en los tribunales. Sin embargo, su lucha estaba
perdida. Muy pronto la corriente directa cedió su lugar a la alterna debido a
su flexibilidad, conveniencia y bajo costo. Tres años después del éxito con su
planta Edison quedó desplazado.
En la década de 1890 el crecimiento de los sistemas de corriente alterna fue
muy vertiginoso. En las cataratas del Niágara, EUA, se instalaron generadores
inmensos que iniciaron su servicio en 1895 y alimentaron de electricidad a lugares
bastante lejanos, algunos situados a centenares de kilómetros. De esta manera
muy pronto se establecieron sistemas de transmisión en muchos países, tendencia
que continúa hasta la fecha.
En la figura 13 se presenta el esquema de un sistema de distribución de energía
eléctrica que nace de una planta generadora y que va hasta una ciudad muy
alejada. A la salida de la planta un transformador eleva el voltaje para
iniciar la distribución. En la cercanía de la meta se inicia el descenso del
voltaje por medio de transformadores que se encuentran en subestaciones,
descenso que se va realizando de manera gradual para poder alimentar a usuarios
con diferentes necesidades.
Figura 13. Esquema de un sistema de distribución de electricidad, desde la
planta generadora hasta los diversos consumidores. Este sistema es posible
gracias a los transformadores.
En
el transcurso del presente siglo ha habido una gran actividad de trabajo
científico y desarrollo tecnológico para mejorar la eficiencia del
funcionamiento de los transformadores. Este trabajo ha estado centrado en
desarrollar mejores materiales para los núcleos, a fin de evitar pérdidas de
energía que ocasionan el calentamiento del transformador. Ahora bien, al
aumentar la temperatura las características del material ferromagnético cambian
y a la larga deja de ser ferromagnético, con lo que el núcleo del transformador
ya no funciona eficientemente. Es por esto que se hizo un gran esfuerzo
científico y técnico para evitar este calentamiento, lo cual se logró al
sumergirlo en un líquido, por ejemplo, aceite. Por falta de espacio no
entraremos en la descripción de estos interesantes detalles del funcionamiento
de los transformadores.
La
aplicación de la electricidad que ha tenido extraordinarias consecuencias en la
vida diaria de la sociedad moderna ha sido, sin duda, el teléfono. El inventor
"oficial" de este aparato fue el estadounidense Alexander Graham Bell
(1847-1922). Decimos oficial porque la idea en que se basó y que en seguida
expondremos, ya "estaba en el aire"; de hecho, unas horas después de
que Bell presentara la solicitud de patente del teléfono, el 14 de febrero de
1876, Elisha Gray presentó un documento de intención para perfeccionar sus
ideas sobre el teléfono con la condición de presentar la solicitud de patente
en un plazo de tres meses. Al serle otorgada la patente a Bell hubo ¡600
reclamaciones! en su contra que dieron lugar a litigios judiciales en EUA. Bell
ganó finalmente todos.
La idea de Bell fue inventar un dispositivo que transformara las ondas de
sonido que se emiten cuando uno habla en variaciones de una corriente
eléctrica, y que la corriente así generada siguiese fielmente las variaciones
producidas por el sonido. Una vez lograda, esta corriente podía llegar al lugar
receptor a través de un cable conductor. El receptor tendría un aparato que
invirtiera el proceso: transformar las variaciones de una corriente eléctrica
en sonido.
Bell concibió su transmisor de la siguiente forma. Pensemos en una porción de
un circuito eléctrico en que una batería está conectada a una resistencia. El
valor de la corriente eléctrica que circulará por el circuito dependerá del
valor de la resistencia: si ésta aumenta, entonces la corriente disminuye y
viceversa. Si de alguna manera se conecta una resistencia cuyo valor varíe,
entonces el valor de la corriente por el circuito también variará en la misma
forma que el valor de la resistencia. Por lo tanto, el problema de Bell se redujo
a diseñar un dispositivo que desempeñara el papel de resistencia variable.
Después de varios intentos con diferentes tipos de sistemas finalmente utilizó
lo que es la base de los micrófonos actuales. Se trata de una membrana
conectada a una diafragma (Figura 14) que se puede mover horizontalmente. En el
extremo derecho del diafragma se encuentra un recipiente con granos de carbón
que ofrecen una resistencia al paso de la corriente eléctrica. El valor de la
resistencia depende de qué tan comprimidos estén los granos. Si el diafragma se
mueve a la derecha, por ejemplo, entonces comprime los granos, y al variar la
densidad de los granos varía su resistencia. Si ahora se conecta el recipiente
con los granos al circuito eléctrico mencionado al inicio del párrafo, en el
lugar de la resistencia, se logra el dispositivo que buscaba Bell.
Figura 14. Esquema del micrófono inventado por Bell.
ara
el receptor, Bell inventó lo siguiente: el cable por el que se transmite la
corriente eléctrica variable que envía el emisor se conecta a un electroimán
(véase el capítulo VII). El extremo de este electroimán (Figura 15) está unido
por medio de una lengüeta metálica a un diafragma. La corriente variable imanta
el electroimán en forma variable y éste a su vez atrae la lengüeta en forma
también variable, siempre siguiendo las variaciones del sonido original. El
diafragma se mueve y va moviendo el aire circundante creando así un sonido.
Este receptor es el auricular del teléfono.
Figura 15. Sistema telefónico inventado por Bell.
De
esta manera se construyó el primer aparato telefónico, que resultó ser muy
burdo. Sin embargo, al transcurrir el tiempo se fue mejorándolo hasta lograr
los aparatos que conocemos hoy en día, cuyo funcionamiento está basado en el
invento de Bell. El trabajo de investigación tanto científica como tecnológica
que se hizo para mejorar el sistema telefónico fue desarrollado en un
laboratorio creado por Bell y un grupo de personas que lo apoyaron
económicamente. Este laboratorio, con el nombre AT & T Bell Laboratories,
es hoy en día uno de los más grandes centros de investigación científica y
tecnológica del mundo.
La primera central telefónica se instaló en 1878 en New Haven, Connecticut,
EUA, con 21 abonados.
Antes
de proseguir con nuestra narración revisaremos el concepto de onda, que será de
mucha importancia.
Imaginemos una cuerda que está fija en uno de sus extremos a una pared (Figura
16) y que la sostenemos con la mano en su otro extremo. En el instante inicial
la cuerda está en reposo y en posición horizontal. Ahora subamos la mano; al
hacerlo moveremos la parte AB de la cuerda. En un instante posterior la porción
BC de la cuerda empezará a subir. Posteriormente, CD empezará a subir y
después, DE también lo hará, y así sucesivamente. De hecho, cuando la parte AB
sube arrastra hacia arriba la porción BC; al subir BC arrastra a su vez hacia
arriba a CD, etc. Es decir, al moverse cada parte de la cuerda arrastra la
porción que está a su lado. En todo esto hay que darse cuenta de que nuestra
mano solamente movió la porción AB; nuestra mano NO movió las porciones BC, CD,
DE, etc. De hecho, ni siquiera las ha tocado.
Figura 16. Al perturbar la cuerda en el punto A los demás puntos de la
cuerda llegan a perturbarse. Esta perturbación es una onda.
Podemos
decir que nuestra mano sacó a la cuerda de su posición de equilibrio, que es la
horizontal; o sea, nuestra mano perturbó la cuerda, y más específicamente, la
parte AB. A su vez, la parte AB perturbó la sección BC; en seguida, la parte BC
perturbó la porción CD, etc. Es decir, la perturbación que nuestra mano causó
en una parte bien precisa de la cuerda se ha ido propagando al resto de ella.
Esta propagación de la perturbación es una onda. La perturbación que generó
nuestra mano se propagó a lo largo de la cuerda. Se dice que la cuerda es el
medio en el que se propaga la onda así generada.
En general, una onda es una perturbación que se propaga en un medio.
Otro ejemplo de creación de una onda ocurre cuando lanzamos una piedra a un
estanque de agua. La piedra mueve el agua cuando toca su superficie. En
instantes posteriores, partes adyacentes a la porción de agua en que cayó la
piedra empiezan a moverse; nótese que estas partes no fueron tocadas por la
piedra. Más tarde aún, otras partes del agua que tampoco fueron tocadas por la
piedra empiezan también a moverse. La piedra causó una perturbación en el agua
y esta perturbación se propagó. Es decir, se creó una onda. En este ejemplo la
onda se propagó en el agua, o sea que el agua fue el medio.
Otro tipo de onda es el siguiente: consideremos un recipiente con aire en su
interior; supongamos que la parte superior del recipiente está cubierta con una
membrana elástica que no deja pasar el aire hacia afuera. Ahora apretemos la
membrana para comprimir el aire dentro del recipiente. Para empezar, el aire
adyacente a la membrana se comprime. Al transcurrir el tiempo esta región deja
de estar comprimida, pero el aire que ocupa la región adyacente, dentro del
recipiente, se comprime a su vez. De esta forma la compresión se va propagando
a lo largo de todas las regiones del aire dentro del recipiente. Es decir, la
perturbación que aplicamos al apretar la membrana, que comprimió el aire en la
región AB, se fue propagando al resto del aire. Por tanto se generó una onda.
En este caso la onda es de compresión del aire y el medio en que se propaga es
precisamente el aire.
Otra posibilidad es que en lugar de apretar la membrana la estiremos hacia
arriba. En este caso el aire que queda junto a la membrana ocupa un volumen
mayor que el que tenía originalmente. Como las cantidades de aire son las
mismas, ahora el aire queda diluido, es decir, rarificado. Este efecto es el
opuesto al de compresión. Por lo tanto, al estirar la membrana la región
adyacente a ella experimenta una rarefacción. En instantes posteriores las
diversas regiones del gas se van rarificando. Es decir, la perturbación, que
ahora es la rarefacción, se ha propagado en el aire. Es este caso, la onda así
creada es de rarefacción.
También se puede generar una onda en que se propague tanto una compresión como
una rarefacción. En efecto, supóngase que primero empujamos y luego jalamos la
membrana. Al empujar comprimimos el aire y al jalar lo rarificamos. Lo que
ocurre es lo siguiente: en primer lugar, la región adyacente a la membrana se
comprime. Posteriormente, la región adyacente a la anterior se comprime. Si
ahora la membrana se jala, entonces la región adyacente a la membrana se
rarifica. Estas compresiones y rarefacciones se van propagando en el gas. De
esta manera se ha generado una onda de compresión y de rarefacción. El sonido
es justamente este tipo de onda.
Cuando hablamos emitimos sonidos. Nuestra garganta, a través de las cuerdas
vocales perturba el aire que está a su alrededor comprimiéndolo y rarificándolo.
Estas perturbaciones se propagan a través de la atmósfera que nos rodea,
constituyendo una onda de sonido.
Cuando se toca algún instrumento musical lo que se está haciendo efectivamente
es hacerlo vibrar. Por ejemplo, al tocar un violín se hace vibrar la cuerda con
el arco; ésta a su vez hace vibrar el cuerpo de violín. Al vibrar la madera de
que está hecho, el violín comprime y rarifica al aire que está junto a él.
Estas perturbaciones se propagan y forman un sonido. Lo mismo ocurre con
cualquier otro instrumento musical.
Cuando un objeto se rompe o choca con algún cuerpo, perturba el aire que está a
su alrededor y genera una onda sonora.
Las ondas de compresión y rarefacción se propagan no solamente en el aire sino
en cualquier otra sustancia. Es claro que para que esta onda se propague la
sustancia debe poder comprimirse y rarificarse. Esto ocurre con cualquier
sustancia, unas en mayor grado y otras en menor grado. Por tanto, una onda
sonora se propaga en un medio, por ejemplo el agua, un sólido como el hierro,
etcétera.
Si no hay medio entonces una onda no se propaga; así, no puede propagarse en
una región en que no haya nada, en el vacío. Por ejemplo, en la Luna no hay
atmósfera, es decir, no hay aire y por tanto no se propaga el sonido.
Una característica de una onda es la longitud de onda, denotada por l (Figura
17). Esta cantidad es la distancia entre dos máximos sucesivos de la onda. La
longitud de onda se mide en metros, centímetros, kilómetros, etcétera.
Figura 17. La longitud de onda es la distancia entre dos máximos sucesivos.
Otra
característica de una onda es su frecuencia, denotada porf que es el número de
ciclos que se repite en un segundo. La unidad de la frecuencia es el
ciclo/segundo que se llama hertz (abreviado Hz).
Hay una relación entre la longitud y la frecuencia de una onda; en efecto,
resulta que su producto es igual a la velocidad v con que se propaga la onda.
f ·
λ = U
En
vista de que en un medio dado la velocidad v es una cantidad constante, si la
frecuencia f aumenta, para que el producto (f · λ) sea constante,
necesariamente la longitud de onda λ debe disminuir, e inversamente. Por lo
tanto:
e
inversamente:
La
descripción matemática de la propagación de las ondas arriba descritas se hizo
durante la segunda mitad del siglo XVIII y las dos primeras décadas del XIX.
Para ello se utilizaron como punto de partida las ecuaciones de la mecánica que
Isaac Newton desarrolló. Se obtuvo en cada caso la ecuación que describe la
variación de la correspondiente cantidad con respecto a su valor en equilibrio.
Así, por ejemplo, en el caso de la cuerda (Figura 16) se obtuvo la ecuación que
debe satisfacer el desplazamiento h de la cuerda con respecto a su posición de
equilibrio, en cada instante y en cada posición a lo largo de la cuerda. Se
encuentra una ecuación que contiene el valor de la velocidad con la que se
propaga la onda: depende de la tensión de la cuerda y la densidad de masa. De
la misma manera se encontraron las ecuaciones para la propagación de las ondas
en el estanque de agua y del sonido, arriba mencionadas. No escribiremos estas
ecuaciones. En cada una el valor de la velocidad de propagación de la onda depende
de las características mecánicas de los sistemas en cuestión. Resulta que todas
las ecuaciones mencionadas tienen la misma estructura matemática. Por este
motivo, a una ecuación de este tipo se le llama ecuación de onda. Por supuesto
que también se estudió otro tipo de ondas, como por ejemplo las que se propagan
en un tambor, etc. En cada caso se encuentra el mismo tipo de ecuación de onda.
La única variante entre caso y caso es el valor de la velocidad de propagación
de la onda que depende de las propiedades mecánicas particulares del sistema en
cuestión. A estas ondas se les llama ondas mecánicas. A principios del siglo
XIX se inició también el estudio matemático para obtener las soluciones de las
ecuaciones de onda.
Supongamos
que un niño se está meciendo en el columpio de un jardín. El columpio tarda
determinado tiempo en ir y regresar, o sea en realizar un ciclo completo. Este
tiempo se llama el periodo del columpio. También podemos hablar de la
frecuencia de la oscilación, es decir, del número de ciclos que realiza el
columpio en un segundo. Hay una relación entre el periodo y la frecuencia; en
efecto, si por ejemplo la frecuencia es de 5 ciclos en un segundo esto
significa que un ciclo tarda 1/5 de segundo en realizarse. Vemos que el periodo
y la frecuencia son uno el inverso del otro. Por lo tanto, el columpio tiene
una frecuencia característica de oscilación.
El ejemplo anterior ilustra un caso general. Cuando un sistema puede oscilar (o
vibrar) entonces tiene una, o varias, frecuencias características. Estas
frecuencias dependen de las propiedades del sistema. Por ejemplo, en el caso
del columpio la frecuencia depende de la longitud del columpio. Hay muchos
sistemas que pueden vibrar: un resorte, una placa delgada sujeta en uno de sus
vértices, una construcción, etc. Cada uno de estos sistemas tiene su(s)
frecuencia(s) característica(s) de vibración.
Regresemos al caso del columpio con el niño. Supongamos que ahora lo vamos a
empujar para que siga oscilando. Para ello tenemos que impulsarlo en
determinados instantes. Supongamos que la frecuencia del columpio fuera de 2
Hz, o sea, que realizara dos vueltas completas en un segundo; por lo tanto, su
periodo sería (1/2) seg = 0.5 seg. Si empujamos el columpio cada 0.2 seg. (o
sea, aplicamos una fuerza), la amplitud con la que oscila el columpio no será
muy grande. Si alguna vez hemos empujado a un niño en un columpio sabemos que
se puede lograr una amplitud bastante grande si lo impulsamos cada vez que
termina un ciclo, que en nuestro caso sería cada 0.5 seg. Por tanto, si hacemos
esto último estaremos aplicando sobre el columpio una fuerza también periódica
con una frecuencia igual a 2 Hz, que es precisamente la frecuencia
característica de oscilación del columpio. Si empezamos aplicando la fuerza en
cada periodo de 0.2 seg., o sea, con una frecuencia de 1/0.2 = 5 Hz, entonces
no logramos una amplitud grande, aun si la fuerza es grande.
Lo anterior ilustra un hecho muy importante. Si a un sistema que oscila se le
aplica una fuerza externa también periódica, entonces la amplitud de la
oscilación del sistema dependerá de la frecuencia de la fuerza externa.
Si la frecuencia de esta fuerza es distinta de las frecuencias características
del sistema, entonces la amplitud de la oscilación resultante será
relativamente pequeña.
Si la frecuencia de la fuerza externa es igual a alguna de las frecuencias
características del sistema, entonces la amplitud resultante será muy grande.
En este caso se dice que la fuerza externa ha entrado en resonancia con el
sistema.
En la resonancia la amplitud de la oscilación es muy grande. Esto quiere decir
que el sistema se aleja mucho de la posición de equilibrio. Por ejemplo, en el
caso de un resorte, si se le aplica una fuerza periódica que tenga la misma
frecuencia que la característica del resorte, éste se estirará tanto que
llegará un momento en que se destruirá.
Esta destrucción también puede ocurrir en cualquier sistema mecánico que pueda
oscilar. Si el sistema entra en resonancia con una fuerza externa, su amplitud
de oscilación aumenta tanto que el sistema se puede destruir. Un ejemplo
impresionante de lo anterior ocurrió en el año de 1940 en un puente en Tacoma,
EUA. Unos meses después de haber sido completado, un temporal azotó la región,
y una de las componentes de la fuerza del viento fue de frecuencia justamente
igual a una de las frecuencias características del puente. El puente entró en
resonancia con el viento y empezó a oscilar con una amplitud muy grande que lo
destruyó.
Cuando se diseñan estructuras es importante hacerlo de manera que sus
frecuencias características sean tales que estén lo más lejanas posibles de las
frecuencias de las perturbaciones a las que la estructura pueda estar sujeta,
como por ejemplo vientos, terremotos, etcétera.
Este hecho es general: si un sistema mecánico entra en resonancia puede ocurrir
que se destruya.
Cuando un pelotón de soldados está marchando y va a cruzar un puente, rompe la
marcha. De no hacerlo, los golpes que dan al marchar podrían tener componentes
con una frecuencia igual a alguna de las frecuencias características del
puente. Al romper la marcha evitan que haya resonancia.
Otro caso desafortunado fue el del terremoto que sacudió a la ciudad de México
en 1985. Esta perturbación tenía una frecuencia de 0.5 Hz, y como un buen
número de edificios de alrededor de seis pisos tenían entre sus frecuencias
naturales una de valor de alrededor de 0.5 Hz, entraron en resonancia con el
terremoto; sus amplitudes de oscilación crecieron a tal grado que se destruyeron.
Por otro lado, existen otros fenómenos en los que la resonancia se utiliza de
manera ventajosa. Por ejemplo, el sintonizador de un aparato de radio o de
televisión es un circuito electrónico formado básicamente por un condensador y
una bobina. Este tipo de circuito es oscilatorio y tiene una frecuencia
característica que depende de los valores de la capacidad del condensador y de
la inductancia de la bobina.
Las ondas eléctricas que emiten las estaciones de radio o televisión son
captadas por la antena del aparato receptor (véase el capítulo XVII) y son
conducidas al sintonizador. Pero estas ondas tienen la frecuencia de la
estación. Cuando damos vuelta a la perilla del sintonizador lo que se está
haciendo es cambiar el valor de la capacidad de su condensador y así modificar
la frecuencia característica del circuito para que llegue a tener el mismo
valor que la frecuencia de la onda que se desea recibir. Al ser iguales las
frecuencias de la estación y la característica del circuito, éste entra en
resonancia y su respuesta es muy grande. De esta forma se logra seleccionar una
onda determinada de todas las que emiten las estaciones de la localidad.
En capítulos posteriores veremos que el fenómeno de resonancia es muy frecuente
en las aplicaciones de la electricidad y el magnetismo.
Antes
de seguir narrando el desarrollo de la electricidad y el magnetismo, haremos
otro paréntesis para entender el contexto en que se hicieron los
descubrimientos cruciales de Maxwell. Necesitaremos entender qué es lo que se
sabía a mediados del siglo XIX sobre la naturaleza de la luz.
Desde la antigüedad el hombre se preguntó qué es la luz. Esta cuestión dio
lugar a una serie de problemas muy sutiles.
El italiano Galileo Galilei (1564-1642) ya sabía que un rayo de luz se propaga
en línea recta y que, si su velocidad es finita debería tener un valor muy
grande. En 1675 el danés Olaf Roemer, al observar eclipses de las lunas del
planeta Júpiter hizo la primera medición de la velocidad de la luz y obtuvo el
extraordinario número de alrededor de 300 000 km/s. En esa época también se
conocían otros fenómenos que experimentaba la luz: la reflexión y la
refracción.
La reflexión ocurre cuando un rayo de luz llega a una superficie que está
pulida y se regresa. Si i es el ángulo con que incide el rayo sobre la superficie,
como se muestra en la figura 18, entonces resulta que el rayo reflejado forma
un ángulo r de reflexión igual al incidente i. Este resultado se llama la ley
de la reflexión. Un ejemplo bien conocido ocurre con un espejo.
Figura 18. Cuando la luz incide sobre una superficie pulida se refleja.
Un
rayo de luz experimenta refracción al pasar de un medio a otro. Por ejemplo,
cuando un rayo de luz está en el aire y llega a una superficie de agua, una
parte de la luz se transmite en el agua.
Sin embargo, el rayo dentro del agua cambia la dirección de su propagación.
Este fenómeno constituye la refracción. En ella, los ángulos de incidencia i y
de refracción j (Figura 19) no son iguales. La relación entre estos ángulos
depende de las características de las dos sustancias en que se propagan los
rayos. La ley de Snell explica el comportamiento del rayo transmitido, en
términos del rayo incidente y de propiedades de los medios. Por este fenómeno,
cuando un lápiz está metido parcialmente dentro de un vaso de agua lo vemos
como si estuviera partido.
Figura 19. Cuando la luz pasa de un medio a otro cambia su dirección de
propagación, se dice que se refracta.
En
el siglo XVII los principales fenómenos conocidos de la luz eran la reflexión y
la refracción. El gran científico inglés Isaac Newton (1642-1727) propuso un
modelo para explicar el comportamiento de la luz. Supuso que la luz estaba
compuesta de corpúsculos diminutos que se movían con cierta velocidad. Así
explicó la reflexión simplemente como un rebote de las pequeñísimas partículas
al chocar con una superficie que separa a dos medios. Además, con la hipótesis
corpuscular de la luz, dio argumentos que explicaban por qué la luz cambia su
dirección, debido a que al pasar los corpúsculos de un medio a otro cambian su
velocidad.
Una propiedad muy importante de la luz es el color. Newton descubrió que la luz
blanca estaba compuesta en realidad de varios colores. Hizo un sencillo
experimento en el que una luz blanca, por ejemplo la del Sol, se hacía pasar a
través de un prisma. Se dio cuenta de que la luz que emergía del otro lado del
prisma estaba compuesta de rayos que tenían los colores del arco iris. Así descubrió
que al atravesar el prisma, un rayo de luz de un color se desvía, o refracta,
de manera distinta a un rayo de otro color.
Otro fenómeno que estudió Newton fue el siguiente: cuando un haz de luz blanca
incide sobre una burbuja de jabón se forman regiones oscuras intercaladas con
regiones iluminadas. Esto mismo ocurre cuando un haz incide sobre un vidrio
esférico que se coloca sobre una placa plana de vidrio, dejando una capa de
aire muy delgada entre ellos. Se forma un patrón de luz como el mostrado en la
figura 20. Newton hizo mediciones muy precisas en las que relacionó los anchos
de las regiones, tanto iluminadas como oscuras, con la curvatura del vidrio.
Encontró que para cada color se tenía una región iluminada de un ancho
distinto. Newton llegó la conclusión de que, hablando en terminología moderna,
había algo periódico en el comportamiento de la luz, pero no pudo determinar su
naturaleza.
Figura 20. Anillos de Newton.
Otro
fenómeno luminoso que Newton llegó a conocer, la llamada difracción de la luz,
fue descubierto en 1665 por el italiano F. M. Grimaldi. Éste hizo una
pequeñísima perforación en la persiana de su ventana, que daba al Sol. En la
trayectoria de la luz que pasó, colocó un pequeño objeto y observó con
detenimiento la sombra que proyectaba sobre una pantalla. Encontró que el
extremo de la sombra no era nítido sino difuso, y qne además se formaban bandas
de color en donde se alternaban regiones iluminadas y oscuras. De otras
observaciones que hizo, Grimaldi llegó a la conclusión de que la luz "se
voltea" alrededor de los bordes de obstáculos opacos iluminados por una
fuente muy pequeña de luz.
La difracción fue otro fenómeno que reforzó la idea de Newton de que había algo
periódico en el comportamiento de la luz. Sin embargo, estas periodicidades no
le hicieron cambiar su idea de que la luz estaba compuesta de corpúsculos, pues
creyó que las periodicidades eran efectos secundarios causados por los
distintos medios con los que la luz entraba en contacto, más que una propiedad
intrínseca de la luz.
El prestigio inmenso de que gozó Newton hizo que los científicos de todo el
siglo XVIII aceptaran el modelo corpuscular de la luz.
A principios del siglo XIX el físico inglés Thomas Young (1773- 1829) inició un
trabajo de análisis y experimentación muy amplio con rayos de luz. Llegó a la
conclusión de que todos los fenómenos luminosos conocidos se podían explicar
basándose en la idea de que la luz estaba compuesta por ondas. Explicó que los
anillos de Newton se formaban por la interferencia de ondas. Así, la banda
oscura se debía a que en ese lugar dos ondas se componían destructivamente: una
onda tenía un signo y otra tenía el signo inverso (Figura 21), mientras que en otro
lugar ocurría que las dos ondas tenían los mismos signos, o sea, se componían
constructivamente y daban lugar a una zona muy iluminada (Figura 22). Comprobó
sus ideas haciendo diversos experimentos. Uno de los más notables fue la
interferencia con dos rendijas. Este consiste en hacer incidir un haz de luz
sobre una pantalla opaca (Figura 23) con una rendija. La luz que pasa por esta
rendija se hace incidir sobre otra pantalla que tiene dos rendijas. En una
tercera pantalla se forma un patrón como el mostrado en la figura 24, donde
vemos bandas iluminadas alternándose con bandas oscuras. La explicación dada
con respecto a las figuras 21 y 22 se aplica a este patrón observado.
Figura 21. Dos ondas fuera de fase interfieren destructivamente, creando
zonas oscuras.
Figura 22. Dos ondas en fase interfieren constructivamente, creando zonas
iluminadas.
Figura 23. Arreglo experimental de Young para estudiar la interferencia de
la luz que pasa por la placa con dos rendijas.
Figura 24. Fotografía del patrón de interferencia obrenido por Young.
Sin
embargo, Young no pudo explicar satisfactoriamente el fenómeno de difracción
con base en la hipótesis ondulatoria.
Las ideas de Young fueron atacadas fuertemente e ignoradas durante más de una
década. Fueron retomadas en Francia por Augustin Fresnel (1 78 827), quien
mejoró la concepción ondulatoria de la luz y pudo explicar el fenómeno de
difracción.
En Francia se generó una gran controversia sobre la hipótesis de que la luz era
una onda. El famoso científico S. D. Poisson, con su gran dominio de las matemáticas,
hizo diversos cálculos basados en la teoría de Fresnel y concluyó que tenía una
consecuencia que le pareció absurda. Según Poisson, si se hacía caso a esta
teoría, en ciertas circunstancias bien determinadas, cuando se proyectara un
haz de luz, en el centro de la sombra de un disco opaco circular, ¡debía haber
una zona iluminada! (Figura 25). Decía que esto no era posible ya que iba
contra el sentido común. Preocupado, Fresnel realizó un experimento en las
mismas condiciones de los cálculos de Poisson y observó, para su sorpresa, que
efectivamente en el centro de la sombra se formaba una región iluminada. Esto
se muestra en la figura 26.
Figura 25. Poisson hizo ver que, según la teoría ondulatoria de la luz, en
ciertas condiciones bien determinadas debería haber una zona iluminada en el
centro de la sombra de un disco opaco.
Figura 26. Resultado del experimento de Fresnel en las condiciones
propuestas por Poisson. En el centro de la sombra sí hay una región iluminada.
Nótese que también hay una zona iluminada en el centro del alambre que sostiene
el disco. En esta fotografía se percibe además el patrón de difracción en los
bordes de la sombra.
Este
resultado causó sensación e hizo que los principales científicos aceptaran la
hipótesis ondulatoria de la luz.
Más tarde se descubrieron otros tipos de fenómenos luminosos, como la
polarización y la dispersión, que solamente se pudieron explicar con base en la
hipótesis ondulatoria. Hacia los años de la década de 1830 la hipótesis de
Newton sobre la naturaleza corpuscular de la luz ya había sido prácticamente
abandonada en favor de la ondulatoria.
Sin embargo, una cuestión crucial todavía quedaba sin resolver. Cuando hay una
onda, algo es lo que ondula. En el ejemplo de la cuerda, ésta era la que
ondulaba: en el caso del estanque, el agua es la que ondula, y cuando se
propaga una onda sonora, el aire es el que ondula. La cuestión que no se pudo
responder es: en el caso de la luz, ¿qué es lo que ondula? Como veremos en el
próximo capítulo este problema fue resuelto, sin proponérselo, por Maxwell.
14. Maxwell. La síntesis del electromagnetismo. Otra vez la luz
El
escocés James Clerk Maxwell (1831-1879), alumno de Faraday, fue posiblemente el
más imaginativo de los físicos del siglo XIX. En 1873 publicó la monumental
obra Tratado de electricidad y magnetismo, en la que presentó una síntesis de
los conocimientos de este tema. Maxwell formuló matemáticamente la ley de
Faraday. La síntesis fue hecha en términos de un conjunto de ecuaciones,
conocidas como las ecuaciones de Maxwell, que contenían corno fondo físico los
descubrimientos de Oersted, Ampere, Faraday y otros científicos que describimos
en capítulos anteriores. El gran físico vienés Ludwig Boltzmann exclamó al leer
las ecuaciones de Maxwell: "¿Fue un Dios quien trazó estos signos?",
usando las palabras de Goethe.
Maxwell estudió con mucho detenimiento los trabajos que sus predecesores habían
hecho sobre electricidad y magnetismo. En particular analizó muy incisivamente
la ley de Ampere y su formulación matemática, y llegó a la conclusión de que
contenía una contradicción. Revisemos la ley de Ampere.
Consideremos una línea curva cerrada, arbitraria como la que se muestra en la
figura 27 con la letra C. Ahora supóngase que una superficie como la S, que no
es cerrada, tiene sus extremos precisamente en la línea C. Fuera de esta
restricción la superficie S puede ser la que sea. La ley de Ampere se puede
formular diciendo que el campo magnético a lo largo de la línea C depende
solamente de la corriente eléctrica que cruce la superficie S.
Figura 27. La superficie S tiene sus extremos en la línea cerrada C.
Para
apreciar la contradicción que contiene la formulación hecha por Ampere
consideremos el caso de un condensador de placas paralelas que está conectado a
una batería por medio de alambres conductores (Figura 28). Este tipo de
condensador es un dispositivo que consiste en dos placas metálicas separadas a
cierta distancia fija. Entre estas placas puede haber aire o bien alguna
sustancia que no conduzca electricidad; consideremos el caso cuando hay aire.
Antes de cerrar el interruptor de circuito no hay corriente eléctrica y por lo
tanto no se genera ningún campo magnético alrededor de los alambres
conductores. Desde el momento en que el interruptor se cierra empieza a fluir
una corriente eléctrica que va cargando paulatinamente las placas del
condensador hasta que alcanzan su máxima capacidad. Una vez cargadas, como la
corriente no puede atravesar el espacio entre las placas, deja de fluir, o sea
que nuevamente es nula, a pesar de que el interruptor esté cerrado. Una vez que
se llega a este estado, como no hay corriente tampoco se genera campo magnético
alguno. Maxwell intentó calcular el campo magnético generado en el intervalo
transitorio en que sí hay corriente. Para ello usó la formulación matemática de
la ley de Ampere arriba mencionada. En primer lugar, consideró una línea C que
rodea el cable (Figura 28); en seguida consideró una superficie como la S, que
tiene su extremo en C y que cruza el cable. De esta forma obtuvo cierto valor
no nulo para el campo magnético generado por la corriente a lo largo del cable,
ya que la superficie S es atravesada por una corriente eléctrica. A
continuación consideró otra superficie, la S' mostrada en la figura, cuyo
extremo coincide con la línea C, pero que se cierra a través del espacio entre
las placas del condensador. En este caso, ninguna corriente cruza la superficie
S' y de acuerdo con la ley de Ampere, a lo largo de la línea C no hay ningún
campo magnético. Entonces, ¿hay o no hay campo magnético? Al usar la superficie
S se predice que sí lo hay, mientras que si se usa la superficie S' se predice
que no lo hay. Por supuesto que la existencia de un campo magnético no debe
depender de cómo nosotros escojamos la superficie con extremo en C.
Maxwell resolvió esta contradicción de la siguiente forma: sabía que la
existencia de una corriente eléctrica a lo largo del cable se debe a que hay un
voltaje entre los extremos, causado por la batería, que produce un campo
eléctrico dentro del cable. Este campo hace que partículas cargadas se muevan y
produzcan una corriente eléctrica. Por otro lado, cuando las placas del
condensador tienen cargas eléctricas se genera entre las placas un campo
eléctrico. En el intervalo en que se está cargando el condensador, el valor de
las cargas en sus placas está cambiando con el tiempo, con la consecuente
variación del campo eléctrico. Una vez que el condensador se ha cargado a su
máximo valor y las cargas en sus placas ya no cambian, entonces el campo entre
ellas tampoco cambia y adquiere un valor constante con el tiempo. Maxwell
formuló la siguiente hipótesis: si entre las placas del condensador el campo
eléctrico varía con el tiempo, esta variación es equivalente a la existencia de
una corriente eléctrica, a la cual llamó de desplazamiento. De esta forma,
durante el intervalo en que se cargan las placas del condensador, a la
superficie S' de la figura 28 sí la atraviesa una corriente, la de
desplazamiento, y por tanto sí se genera un campo magnético a lo largo de la
línea C. Basándose en su hipótesis, y a partir de un detallado análisis matemático,
Maxwell encontró que el campo magnético que se obtiene al usar S es el mismo
que resulta cuando se emplea la superficie S'; por lo que la contradicción
desaparece.
Figura 28. La superficie S, para obtener el campo magnético que crea el
alambre conductor, cruza el alambre. La superficie S' no cruza el alambre
conductor sino que se cierra dentro del condensador.
Maxwell
generalizó la formulación de la ley de Ampere al decir que cuando se habla de
corriente se debe incluir la corriente convencional (llamada de conducción),
que es la que había considerado Ampere, y además, la corriente de
desplazamiento. Por lo tanto, esta generalización incluye casos en que las
corrientes varían con el tiempo. Podemos decir que la formulación original que
hizo Ampere sólo es correcta para el caso en que la corriente que se estudia no
varíe con el tiempo.
La hipótesis hecha por Maxwell tuvo consecuencias trascendentales. En primer
lugar, se sabe de los trabajos de Faraday que si un campo magnético cambia con
el tiempo se induce un campo eléctrico. Además de la hipótesis de la existencia
de la corriente de desplazamiento se desprende que si un campo eléctrico varía
con el tiempo entonces se induce un campo magnético. De esta manera, los
fenómenos eléctricos y magnéticos adquieren una bella simetría. Por lo tanto,
si de alguna manera en una región del espacio llega a existir un campo, digamos
eléctrico, que varíe con el tiempo, por fuerza tiene que existir
simultáneamente el otro campo, en este caso el magnético. Los dos campos deben
existir al mismo tiempo, es decir, debe existir el campo electromagnético. No
puede existir un campo que varíe en el tiempo sin la existencia del otro campo.
En el caso estacionario, o sea que no depende del tiempo, sí puede existir un
campo sin que exista el otro. Por ejemplo, el campo magnético producido por un
imán es constante en el tiempo y no lleva un campo eléctrico.
En segundo lugar, a partir de sus ecuaciones, que incluyen las leyes de Ampére
y de Faraday, encontró que cada uno de los dos campos, tanto el eléctrico como
el magnético, debe satisfacer una ecuación que ¡resultó tener la misma forma
matemática que la ecuación de onda!, o sea precisamente el tipo de ecuaciones
que describen la propagación de ondas mecánicas como la que se propaga en un
cable, en un estanque, en el sonido, etc. (véase el capítulo XI). Esto
significa que si en un instante el campo eléctrico tiene un valor determinado
en un punto del espacio, en otro instante posterior, en otro punto del espacio,
el campo eléctrico adquirirá el mismo valor. Lo mismo ocurre con el campo
magnético. Por consiguiente, los campos eléctrico y magnético se propagan en el
espacio, y como no pueden existir separadamente, el campo electromagnético es
el que realmente se propaga. Maxwell también encontró que sus ecuaciones
predecían el valor de la velocidad con la que se propaga el campo
electromagnético: ¡resultó ser igual a la velocidad de la luz! Este resultado
se obtiene de una combinación de valores de cantidades de origen eléctrico y
magnético. Para Maxwell esto no podía ser una casualidad y propuso que la onda
electromagnética era precisamente una onda de luz, o como él mismo escribió:
"Esta velocidad es tan similar a la de la luz, que parece que tenemos
fuertes razones para concluir que la luz es una perturbación electromagnética
en forma de ondas que se propagan a través del campo electromagnético de
acuerdo con las leyes del electromagnetismo." De esta manera, Maxwell
contestó la cuestión pendiente desde tiempos de Young y Fresnel (véase el
capítulo XIII) sobre qué es lo que ondula en una onda de luz: es un campo
electromagnético.
Sin embargo, una vez publicado su trabajo, la comunidad científica lo recibió
con frialdad. Esto se debió, en primer lugar, a que su teoría tenía una
presentación matemática muy complicada que poca gente de su época pudo
entender. En segundo lugar, la formulación en términos de campos representó un
cambio revolucionario de las interpretaciones que prevalecían entonces en
términos de acción a distancia de la teoría de Newton. Además, la noción de
corriente de desplazamiento no se entendió bien. Finalmente, no había confirmación
experimental ni de la existencia de la corriente de desplazamiento ni de las
ondas electromagnéticas. Por lo tanto, no era de extrañar que pocos físicos
entendieran el fondo profundo y la importancia de la formulación teórica de
Maxwell. Para esto se hubo que esperar varios años; fue ocho años después de la
muerte de Maxwell que se realizó la primera confirmación experimental de la
existencia de ondas electromagnéticas, como veremos en el siguiente capítulo.
15. Hertz. Ondas electromagnéticas
Heinrich
Hertz (1857-1894), profesor de la Escuela Politécnica de Karlsruhe, en
Alemania, se interesó en la teoría electromagnética propuesta por Maxwell. La
reformuló matemáticamente logrando que las ecuaciones fueran más sencillas, y
simétricas. Desde 1884 Hertz pensó en la manera de generar y detectar en un
laboratorio las ondas electromagnéticas que Maxwell había predicho. Después de
mucho trabajo y de experiencias sin éxito, en 1887 construyó un dispositivo con
el que logró su fin. El experimento que realizó fue a la vez genial y sencillo.
Utilizó un carrete o bobina de Ruhmkorff; que es un transformador que produce
un voltaje muy alto. En seguida conectó el carrete a un dispositivo formado por
dos varillas de cobre (Figura 29); en uno de los extremos de cada varilla
añadió una esfera grande y en el otro una pequeña. Cada una de las esferas
grandes servía como condensador para almacenar carga eléctrica. Una vez hecha
la conexión, en cierto instante el voltaje entre las esferas chicas era lo
suficientemente grande para que saltara una chispa entre ellas. Hertz razonó
que al saltar estas chispas se produciría un campo eléctrico variable en la
región vecina a las esferas chicas, que según Maxwell debería inducir un campo
magnético, también variable. Estos campos serían una perturbación que se
debería propagar, es decir, debería producirse una onda electromagnética. De
esta forma, Hertz construyó un radiador de ondas electromagnéticas.
Efectivamente, al conectar el carrete de Ruhmkorff a su dispositivo; Hertz observó
que saltaban chispas entre las esferas chicas de manera intermitente. Así logró
construir un generador de ondas electromagnéticas.
El siguiente paso fue construir un detector de las ondas electromagnéticas que
supuso eran emitidas por su dispositivo. Para este fin construyó varios
detectores. Uno de ellos era simplemente otro dispositivo similar al radiador;
otro tipo fue una espira metálica en forma circular que tenía en sus extremos
dos esferas, también conductoras, separadas una pequeña distancia. El argumento
de Hertz fue el siguiente: si en efecto existen ondas electromagnéticas, al ser
emitidas por el circuito se propagarán en todo el espacio circundante. Al
llegar las ondas al detector, se inducirá en él un campo eléctrico (además del
magnético) y por tanto, en las varillas conductoras o en la espira se inducirá
una corriente eléctrica. Esto hará que a través de sus extremos se induzca un
voltaje, que si llega a tener un valor suficientemente grande, dará lugar a que
salte una chispa entre las esferas. Mientras mayor sea el valor de la amplitud
de la corriente eléctrica en el circuito emisor, mayor será la magnitud del
campo eléctrico inducido y por lo tanto, mayor será la diferencia de potencial
entre los extremos de la espira del receptor. Esto es precisamente lo que
encontró Hertz en su experimento. Con su detector situado a una distancia de
alrededor de 30 m del radiador, observó que saltaba una chispa entre las
esferas del detector, con lo que demostró que las ondas electromagnéticas ¡efectivamente
existen! Más tarde, el mismo Hertz pudo demostrar que estas ondas se reflejan,
se refractan y se comportan como las ondas de luz (véase el capítulo XIV),
hecho considerado por la teoría de Maxwell. Así lo reportó Hertz en 1888:
"Es fascinante que los procesos que investigué representan, en una escala
un millón de veces más amplia, los mismos fenómenos que se producen en la
vecindad de un espejo de Fresnel, o entre las delgadas láminas para exhibir los
anillos de Newton." Con esto, Hertz se refería a que la longitud de onda
de las ondas que su aparato produjo eran un millón de veces la longitud de onda
de la luz visible.
Figura 29. Esquema del aparato generador de ondas electromagnéticas
construido por Hertz.
De
los valores que utilizó para los elementos del circuito, Hertz estimó que la
frecuencia f de la onda era de alrededor de 3 x 107 Hz. Además
Hertz determinó que la longitud de la onda l era de 10 m. Con estos valores
determinó que la velocidad v de la onda es:
v =
f · λ = (3 · 107 Hz) · (10 m) = 3 · 108 m/s =
300 000 km/s
igual
que el valor predicho por Maxwell, o sea, la velocidad de la luz.
De esta manera se realizó en forma brillante la primera demostración
experimental de la existencia de ondas electromagnéticas, generadas para una
frecuencia (y por tanto, longitud de onda) particular. Recordemos que como hay
una relación entre la frecuencia y la longitud de onda dada por la ecuación
antes mencionada, si se conoce una se puede obtener la otra.
No había motivo por el cual no se pudiesen generar ondas con diferentes frecuencias,
desde las más bajas hasta las más altas. Al conjunto de posibles valores de la
frecuencia (o de la longitud de onda) se le llama el espectro electromagnético.
Posteriormente, con diferentes tipos de técnicas electrónicas ha sido posible
generar, detectar y analizar casi todo el dominio de valores de las ondas
electromagnéticas. En la figura 30 se muestra, esquemáticamente, un diagrama
del espectro electromagnético, con los nombres que reciben los diferentes
dominios. Se presentan tanto los valores de la frecuencia como de su longitud
de onda.
Figura 30. El espectro de ondas electromagnéticas Dentro del espectro
electromagnético hay una región, entre las longitudes de onda de 4 x 10-5 cm
hasta 7 x 10-5 cm, que constituye la luz visible (Figura 31). La retina humana
es sensible a ondas electromagnéticas dentro de este dominio. Al llegar ondas
de estas longitudes de onda a nuestros ojos nos dan la sensación de luz. El ojo
humano no ve las ondas electromagnéticas que están fuera de este dominio.
Figura 31. El espectro de la luz visible. A cada color le corresponde una
longitud de onda.
A
cada longitud de onda le corresponde un color particular. Si por ejemplo, su
valor es de 5.7 x 10-5 cm, entonces nuestros ojos perciben esta onda de color
amarillo. Hay muchas tonalidades de amarillo, cada una con su longitud de onda
particular. De hecho, los amarillos quedan comprendidos entre longitudes de
onda de 5.56 x 10-5 cm. Algo análogo ocurre con los demás colores.
Nótese que las longitudes de onda de la radiación de la región visible son
extremadamente pequeñas. Así, la de uno de los amarillos arriba mencionados es
de 5.7 x 10-5 cm = 0.000057 cm. En el caso del experimento de Hertz, la
longitud de onda fue de 10 m, que está fuera de la región visible, por lo que
él no pudo verla con sus ojos. La pudo detectar con el receptor que ya
describimos.
El experimento de Hertz fue muy bien recibido y dio lugar a que se aceptara
rápidamente el trabajo de Maxwell. La teoría se aplicó a una gran variedad de
fenómenos, todos con gran éxito. De esta forma, a principios del siglo XX la
teoría electromagnética de Maxwell ocupó una posición equivalente a la de la
mecánica de Newton, como una parte de las leyes fundamentales de la física.
Además, con base en la teoría de Maxwell se iniciaron posteriormente
aplicaciones prácticas espectaculares, como las comunicaciones inalámbricas,
campo que se desarrolló a partir de fines del siglo pasado y que ha logrado
extraordinarios avances y aplicaciones en nuestro siglo, convirtiéndose en una
de las características de la civilización contemporánea. En los siguientes
capítulos hablaremos de estos logros.
16. Heaviside. Un poco de excentrismo. La lucha de la
"Teoría vs. la "Práctica"
Oliver
Heaviside (1850-1925) nació en Londres, Inglaterra, y adquirió en su temprana
juventud gran experiencia práctica como operador de telégrafo; sin embargo,
nunca recibió una educación formal. A pesar de ello, después de abandonar la
escuela a la edad de 16 años emprendió una labor de autoeducación en ciencia y
matemáticas, con la cual adquirió puntos de vista muy personales sobre cómo se
debía proceder en el campo de las matemáticas. En 1872 y 1873 publicó dos
trabajos sobre electricidad; en el segundo de ellos analizó un circuito
eléctrico muy importante, el llamado puente de Wheatstone (por cierto, pariente
suyo), que mereció ser citado por Maxwell en la segunda edición de su famoso
libro Tratado de electricidad y magnetismo.
En 1874 Heaviside conoció esta obra de Maxwell, y lo impresionó de tal forma
que decidió renunciar a su trabajo y dedicarse completamente a su estudio. Esto
fue algo notable para un joven de 24 años sin medios para vivir; se retiró y
nunca más buscó trabajo, su familia lo sostuvo. Heaviside se dio cuenta de que
a pesar de las pesadas matemáticas con que Maxwell presentó su teoría, había
una notable simplicidad física en los fenómenos electromagnéticos expuestos.
Aun antes del espectacular experimento de Hertz, que demostró la existencia
real de las ondas electromagnéticas predichas por Maxwell, Heaviside nunca dudó
de su existencia, ya que estaba convencido de que la teoría electromagnética
era "obviamente verdadera", ya que su tratamiento matemático era
sólido. Consideraba a Maxwell un "genio nato". En 1918 Heaviside
escribió sobre sus impresiones iniciales del Tratado de Maxwell: "Percibí
que era grandioso, muy grandioso, extraordinariamente grandioso, con
posibilidades prodigiosas en su poder. Decidí dominar el libro y empecé a
trabajar[...] Me llevó varios años entender todo lo que pude haber entendido.
Entonces dejé a Maxwell a un lado y seguí mi propio camino. Y progresé mucho
más rápidamente." En primer lugar, con el concepto de vector y las formas
de manejarlo, Heaviside simplificó enormemente las ecuaciones de Maxwell. En
Estados Unidos, John Willard Gibbs también empleó el concepto de vector, sin
saber del trabajo de Heaviside. Las matemáticas que desarrolló éste se llaman
hoy en día cálculo operacional. Por cierto, un dato curioso es que su trabajo
sobre este tema no fue aceptado para su publicación en la revista de la Royal
Institution por su "falta de rigor matemático". Heaviside replicó:
"Bien, ¿y qué? ¿Dejaré de cenar porque no entiendo con todo detalle el
proceso de la digestión?" Heaviside se dio cuenta de que tanto el campo
magnético como el eléctrico se pueden describir como vectores y expresó las
ecuaciones de Maxwell en términos de estos dos vectores. En su trabajo original
presentó 20 ecuaciones en 20 variables. Con la reformulación de Heaviside, el
panorama se iluminó como por encanto y las ecuaciones de Maxwell adquirieron
sencillez, simetría y belleza notables. Como se mencionó en el capítulo XV,
Hertz también simplificó las ecuaciones de Maxwell, y lo hizo casi al mismo
tiempo que Heaviside. Hertz reconoció en su libro sobre electricidad: "El
señor Heaviside tiene la prioridad." En los libros de texto se
incorporaron los vectores en la teoría de Maxwell, y es así como se trabaja con
esta teoría hoy en día. En la actualidad, los estudiantes piensan que los
vectores son obvios, sin embargo, hemos de mencionar que durante varios años
hubo una gran disputa científica entre lleaviside y Gibbs por un lado, y el
físico escocés Peter Guthrie Tait por el otro, sobre que concepto utilizar.
Tait peleó por el uso de los cuaterniones y hubo agrias discusiones publicadas
en la revista inglesa Nature. Al final, los vectores ganaron de manera tan
contundente que en los libros de texto se dejó de hacer referencia a sus
creadores. Asimismo, se usaron los vectores en otros campos de la física, como
la mecánica. En la actualidad son un instrumento matemático cotidiano en el
desarrollo de la física, la ingeniería, la química y las matemáticas.
Heaviside entró en otra fuerte disputa con el más formidable de sus enemigos,
William H. Preece, quien era el experto técnico de la Oficina Postal Británica.
Preece se proclama a si mismo como "un hombre práctico" sin ningún
respeto para los teóricos, quienes, según él, enmascaraban su trabajo en las
matemáticas. Hemos de mencionar que la Oficina Postal manejaba (y lo sigue
haciendo) todo el tráfico telegráfico y telefónico en la Gran Bretaña. Preece
tenía ideas fijas sobre cómo construir un circuito de comunicación a larga
distancia. Asimismo, Heaviside tenía sus ideas sobre el asunto, y eran
completamente opuestas a las de Preece. Se suscitó una polémica por escrito en
la que intercambiaron con mucha frecuencia sarcasmos y se llegó a extremos de
violentos ataques.
Puede parecer curioso que hacia 1880 se generara un violento debate sobre los
principios eléctricos fundamentales, ya que hacia 1870 existía tanto en Gran
Bretaña como en varios países una red bastante extensa de líneas telegráficas,
y en la década de 1880 se inició la instalación de los cables telefónicos. Las
telecomunicaciones habían adquirido una capacidad impresionante, aun si las
consideramos desde la perspectiva de nuestros días. Hacia 1850 se inició la
colocación del cable telegráfico bajo el Océano Atlántico, entre Europa y
América, y fue una obra de extraordinarias proporciones. Gran parte de esta
infraestructura se desarrolló en forma "práctica", es decir, casi sin
sustento teórico. El único análisis teórico fue hecho por el extraordinario
físico inglés William Thomson (posteriormente lord Kelvin), quien estudió el
flujo de electricidad a lo largo de cables de longitud muy grande. En este caso
los cables presentan dos efectos: uno capacitivo (se comportan como
condensadores) y otro inductivo (se comportan como bobinas). Sin embargo, para
poder lograr sus desarrollos Kelvin despreció los efectos inductivos. Esta
restricción implica que la frecuencia de las corrientes debería ser muy baja.
Esta teoría funcionó muy bien para el caso de la telegrafía que entonces se
usaba, ya que se transmitían unas cuantas palabras por minuto. El cable
interoceánico que se colocó tenía la característica, justificada en ese
entonces, de comportarse en forma capacitiva.
Kelvin estaba consciente de las limitaciones de su teoría, pero no se preocupó
mucho ya que el tipo de transmisión sólo necesitaba bajas frecuencias. El éxito
que tuvo Kelvin hizo que su idea se adoptara casi como dogma entre la gente que
no conocía los fundamentos teóricos y las suposiciones restrictivas de Kelvin.
Sin embargo, al transcurrir el tiempo se presentaron graves problemas cuando
surgieron otras necesidades, como la telegrafía multiplex, en la que un solo
cable transporta varios mensajes simultáneamente, o la transmisión de mensajes
hablados por teléfono, que implica frecuencias altas. Al transmitir mensajes
que contenían altas frecuencias las señales se distorsionaban, y una parte muy
importante de la distorsión se debía a efectos inductivos. Por ejemplo, si se
transmite una señal que contenga frecuencia de muy alto valor por un circuito
muy largo, esencialmente capacitivo, la señal se va degradando y el receptor no
capta el mensaje original.
Preece no llegó a entender estos fenómenos. Para él la inducción magnética era
mala y opinaba que con un diseño apropiado de los circuitos se podría eliminar.
Además, no entendía por qué Heaviside quería aumentar el alcance del teléfono,
y declaró en una ocasión: "[...]tengo un aparato telefónico en mi oficina,
pero más que nada como decoración porque no quiero usarlo. Si deseo enviar un
mensaje a otra habitación utilizó un timbre o un mensajero." En un trabajo
que publicó Preece en 1887 pretendió obtener una ecuación para calcular la
máxima distancia que debería tener un circuito telefónico para que un mensaje
transmitido no experimentara distorsión. Se considera que este trabajo impidió
el desarrollo de las telecomunicaciones inglesas por 20 años. La ecuación que
obtuvo Preece estaba basada en un resultado de Kelvin, que era solamente válido
para circuitos sin inducción magnética, hecho que Preece ignoró. Por supuesto
que Kelvin había expuesto claramente esta restricción en su resultado. En la
práctica, la ecuación de Preece no podía dar cuenta de lo que verdaderamente
ocurría, ya que en los mensajes telefónicos, que involucran señales de altas
frecuencias, no se pueden despreciar los efectos de inducción magnética del
circuito.
Heaviside atacó fuertemente el trabajo de Preece en un artículo que apareció
tres meses después, el 3 de junio de 1887, en la revista TheElectrician. En él
Heaviside afirmó que una señal de alta frecuencia podía transmitirse sin
distorsión si se aumentaba la inducción magnética a lo largo del cable
transmisor. Como además Heaviside tildó a Preece de "cienticulista",
la conclusión enfureció doblemente a Preece. Heaviside propuso que se añadieran
bobinas a lo largo del cable, que proveería la inducción magnética necesaria,
sin aumentar mucho su resistencia, para así evitar la distorsión.
Heaviside planteó a un hermano suyo, que trabajaba en ese entonces en la
Oficina Postal Británica, la posibilidad de construir estas bobinas e
incluirlas en sus cableados. Sin embargo, después de enterarse de que Preece
tenía poder de veto en las proposiciones técnicas hechas a la Oficina, olvidó
el asunto. En 1899, más de una década después de la aparición del trabajo de
Heaviside, en Estados Unidos Michael I. Pupin, profesor de la Universidad de
Columbia, Nueva York, "redescubrió" lo que ya había descubierto
Heaviside y patentó la idea. (Irónicamente, Pupin se basó en la formulación
vectorial que había hecho Heaviside de las ecuaciones de Maxwell.) Casi
inmediatamente después George A. Campbell, empleado de la American BeIl
Telephone, también en Estados Unidos, construyó la primera bobina de inducción
y la utilizó en cables de telefonía, con lo cual consiguió que las señales de
alta frecuencia no se distorsionaran. Fue así como se lograron desarrollar las
comunicaciones telegráficas y telefónicas de larga distancia en Estados Unidos.
La bobina de inducción hizo posible que, por ejemplo, en 1913 se comunicaran
telefónicamente por medio de cables subterráneos las ciudades de Boston y
Washington, vía Nueva York, a lo largo de una distancia aproximada de 3 500
kilómetros.
Debido a la influencia de Preece, Inglaterra no desarrolló su sistema de
telecomunicaciones sino hasta alrededor de 1910. Heaviside no recibió ni
remuneración ni reconocimiento en esta aplicación. Para finalizar la historia
hemos de mencionar que los ingleses no tuvieron más remedio que utilizar las
bobinas mencionadas, pero como la idea estaba patentada en EUA tuvieron que
pagar las regalías correspondientes.
Heaviside fue una de las primeras personas que entendió la importancia del
conocimiento de la teoría electromagnética. La disputa que se dio entre Preece
y Heaviside, la "práctica contra la teoría", nos ilustra lo erróneo y
costoso de este tipo de enfrentamientos.
Además, Heaviside tuvo muchas dificultades para que sus trabajos fueran
aceptados en las revistas más prestigiadas de Inglaterra, debido a la forma
poco ortodoxa en que resolvía los problemas. Por lo tanto, en 1892 publicó sus
trabajos en dos volúmenes, con el título Teoría electromagnética. En esta obra
trató gran número de problemas de aplicación práctica, como la telegrafía
multiplex, la inducción electromagnética entre cables paralelos, la resistencia
e inducción a alta frecuencia de cables coaxiales, etcétera.
Para finalizar mencionaremos que en 1891 Heaviside fue nombrado miembro de la
Royal Institution, y en 1896, a instancia de varios prominentes científicos
británicos, recibió un estipendio estatal. En 1908 se mudó a Torquay, en la
costa sur de Inglaterra, donde trabajó en diferentes problemas, como el de la
edad de la Tierra, la ionósfera como medio para las telecomunicaciones, etc.
Allá vivió aisladamente y de manera muy extravagante. En febrero de 1925 murió
en esa localidad.
17. Emisión de ondas electromagnéticas. Antenas
Una
vez que Maxwell predijo la existencia de ondas electromagnéticas se presentó la
importante cuestión de cómo generarlas. Hertz fue el primero que estudió este
problema y lo resolvió. Para ello desarrolló un formalismo matemático con el
cual pudo encontrar las características de estas ondas a partir de las
ecuaciones de Maxwell. De este trabajo se desprendió la predicción de que si
una partícula eléctricamente cargada se mueve en forma acelerada, entonces
emite ondas electromagnéticas. Así, por ejemplo, en el experimento de Hertz la
chispa que salta de una esfera a la otra (Figura 29) está compuesta de
electrones acelerados que emiten ondas electromagnéticas.
Cuando una corriente eléctrica se establece a lo largo de un cable se están
moviendo partículas cargadas. Sin embargo, no siempre ocurre que estas
partículas se aceleren; por ejemplo, si la corriente es de valor constante como
la corriente directa que se establece cuando la fuente es una batería conectada
a un foco de una linterna, entonces las partículas que dan lugar a la corriente
eléctrica se mueven con velocidad constante y por tanto no se están acelerando.
Una partícula experimenta una aceleración cuando su velocidad cambia al
transcurrir el tiempo. En consecuencia, solamente en una corriente eléctrica
que varía al transcurrir el tiempo, las partículas se aceleran. Esto sucede,
por ejemplo, con la corriente alterna.
Supóngase que una varilla metálica se conecta a una fuente de corriente
alterna. Los electrones que circulan por la varilla llegarán a su extremo y se
regresarán; por consiguiente, su velocidad cambia y hace que se aceleren, y en
consecuencia emiten ondas electromagnéticas. Esta onda así emitida tendrá la
misma frecuencia de los electrones que oscilan en la varilla.
El elemento que produce las ondas se llama antena emisora. En el caso anterior
la antena es la varilla.
Además de varillas las antenas pueden tener otras configuraciones. Las
características que tengan las ondas emitidas dependerán de la forma geométrica
y de la longitud de la antena. Así, en el caso de una varilla, las ondas
emitidas tienen la misma frecuencia que la corriente que las induce. A esta
frecuencia f le corresponde un longitud de onda l dada por (u /f), siendo v la
velocidad de la luz ( ecuación antes mencionada). Por otro lado, la potencia de
la onda emitida depende tanto de la longitud de onda l como de la longitud L de
la varilla. La potencia que emite adquiere un valor máximo cuando la longitud
de la varilla es igual a la mitad de la longitud de onda. En consecuencia,
conviene construir la antena con esta longitud. Este hecho es una manifestación
del fenómeno de resonancia.
La antena no emite la misma potencia en todas las direcciones; a lo largo de la
antena (Figura 32) no hay emisión. En una dirección perpendicular a la varilla
se alcanza la potencia máxima; de hecho, alrededor de la dirección
perpendicular se forma un cono dentro del cual la emisión es apreciable; en
direcciones fuera del cono prácticamente no hay radiación. A este tipo de
antenas se les llama direccionales.
Figura 32. Una antena de varilla emite ondas electromagnéticas
direccionalmente; la máxima potencia se envía en dirección perpendicular a la
varilla.
Supongamos
que, por ejemplo, se quiere emitir (o recibir) una onda de televisión que
corresponde al canal 2. Ésta tiene una frecuencia de 57 MHz y le corresponde,
según la ecuación mencionada arriba, una longitud de onda de 5.26 m. Por tanto,
la antena tiene que tener una longitud de 5.26 m/2 = 2.63 m para obtener una
potencia máxima de emisión.
La anchura del cono es una medida del ancho del haz que se emite. Mientras más
pequeño sea el haz, más direccional será la emisión de la antena. El ancho del
haz depende de la frecuencia de la onda: mientras menor sea ésta, menor será el
ancho del haz.
Cuando a una varilla le llega una onda electromagnética, ésta induce en la
varilla una corriente eléctrica que tiene la misma frecuencia que la de la onda
incidente. Cualquier dispositivo, como la varilla, que transforma una onda
electromagnética en una corriente eléctrica se llama antena receptora.
Las antenas, ya sean receptoras o emisoras, funcionan con las mismas
características. Así, las propiedades direccionales de la recepción en una
antena receptora son las mismas que si funcionara como emisora. Además, una
antena receptora absorbe la máxima potencia cuando su longitud es igual a la
mitad de la longitud de onda que tiene la onda incidente.
El tipo de antena que se use, ya sea para emisión o recepción, depende de la
aplicación que se quiera hacer. Por ejemplo, en el caso de una estación de
radio o de televisión se requiere que pueda llegar a receptores situados en
todas las direcciones con respecto a la antena; además, la señal emitida debe
llegar lo más lejos posible. En consecuencia, una antena emisora de una
estación debe poder manejar potencias altas y radiarlas en todas direcciones.
En contraste, la antena receptora maneja potencias muy pequeñas, ya que está relativamente
lejos de la emisión. Además, la antena receptora debe ser muy direccional, pues
debe captar la señal de la emisión que viene de una dirección determinada. Por
esto, las antenas emisoras tienen formas geométricas diferentes de las antenas
receptoras.
18. Inicio de las comunicaciones inalámbricas. Marconi
Una
vez que Hertz demostró que en la naturaleza existen realmente las ondas
electromagnéticas que Maxwell había anticipado, se inició una serie de estudios
teóricos y experimentales para encontrar sus diversas propiedades. En la parte
teórica fue necesario desarrollar una serie de métodos matemáticos para poder
extraer las propiedades de las ecuaciones de Maxwell. Las predicciones teóricas
que se obtuvieron de esta manera fueron consistentemente verificadas en el
laboratorio.
En Estados Unidos Nikola Tesla logró hacer varias demostraciones usando
descargas de alto voltaje y de alta frecuencia, para lo cual inventó una
bobina, llamada bobina de Tesla, que posteriormente fue de utilidad para las
comunicaciones inalámbricas.
En 1892 William Crookes publicó un trabajo en la revista inglesa Fortnightly
Review, en el que proponía las bases para utilizar ondas electromagnéticas como
medio para transmitir señales telegráficas a través del espacio, es decir,
telegrafía sin hilos o inalámbrica.
Fue en 1894 cuando el físico inglés Oliver Lodge, basándose en el trabajo de
Crookes, desarrolló el primer sistema de comunicación inalámbrica. Con los
aparatos que construyó demostró la recepción de una señal a través de una
distancia aproximada de 100 m, para lo cual usó un circuito sintonizador.
Avances posteriores le permitieron ampliar la distancia a un kilómetro.
En 1894 el ingeniero italiano Guglielmo Marconi (1874-1937) leyó la biografía
de Hertz e inmediatamente empezó a trabajar en la idea de usar las ondas
electromagnéticas para transmitir señales. Construyó los aparatos descritos por
Hertz, a los cuales les añadió un cohesor, que es un tubo de vidrio que
contiene limaduras de hierro, y conectó tanto el transmisor como el receptor a
una antena. Una señal eléctrica que pase por el cohesor hace que las limaduras
se unan durante el intervalo que dura la señal; de esta manera este dispositivo
detecta ondas electromagnéticas. En 1895 Marconi probó sus aparatos, con los
cuales logró enviar señales hasta distancias de un par de kilómetros.
Marconi ofreció sus inventos al gobierno italiano, pero como la respuesta tardó
en llegar decidió ir a Inglaterra, donde en 1896 obtuvo la primera de sus
muchas patentes.
Marconi afirmaba que sería posible enviar señales a distancias de 150 km. Sin
embargo, muchos científicos rechazaron su pretensión con el argumento de que,
si las señales se propagaban en línea recta, entonces se perderían en el
espacio antes de poder seguir la curvatura de la Tierra.
Marconi realizó muchos experimentos, y fue aumentando poco a poco la distancia
de la transmisión. Descubrió que si conectaba a tierra uno de los extremos del
transmisor, y el otro extremo a una varilla larga, entonces las ondas parecían
ser guiadas alrededor de la superficie terrestre; de esta manera logró
transmisiones a través de distancias increíbles para su época. En 1898
transmitió señales a través del Canal de la Mancha y en 1901 logró una
transmisión a través del Océano Atlántico: de Polhu en Cornualles, Inglaterra,
hasta San Juan de Terranova, Canadá.
El transmisor utilizado por Marconi fue muy sencillo, pues consistía en un
transformador con un extremo de su secundario conectado a una varilla o antena
y el otro a tierra. En la figura 33 vemos un esquema del circuito usado. El
primario del transformador forma parte del circuito. Al cerrar el interruptor
la corriente que circula por él varía con el tiempo, por lo que el primario del
transformador induce en el secundario una corriente. La relación de vueltas en
el transformador es tal que en el secundario se genera un alto voltaje, dando
lugar a que la antena radie ondas electromagnéticas. Al llegar estas ondas al
receptor (Figura 33) son captadas por la antena, por lo que circula una
corriente variable por el primario del transformador del receptor, que a su vez
induce una corriente en el secundario. Pero este secundario forma parte de un
circuito que contiene una bocina que transforma la corriente en una señal
sonora. Así se pueden transmitir señales codificadas, por ejemplo por medio de
la convención de Morse, que fue lo que hizo Marconi.
Figura 33. Esquema de los circuitos emisor y receptor utilizados por
Marconi.
Una
vez que Marconi logró transmitir una señal trasatlántica, formó de inmediato
una compañía con el fin de explotar su invento.
El 2 de enero de 1909 se hundió el barco inglés Republic. Afortunadamente
contaba con un aparato de Marconi, por lo que pudo solicitar auxilio, y se
salvó casi toda la tripulación. En los años sucesivos los barcos, en particular
los de guerra, fueron provistos de aparatos de radiotelegrafía. Así durante sus
travesías los barcos podían recibir noticias de tierra, y en 1904, por ejemplo,
los trasatlánticos imprimían periódicos a bordo con noticias recibidas de
tierra firme.
El éxito obtenido por Marconi en sus transmisiones a larga distancia hizo que
varios investigadores se pusieran a pensar cuál era el motivo de que las ondas
electromagnéticas siguieran la curvatura de la Tierra. Fueron A. E. Kenelly y
nuestro conocido Heaviside quienes, en forma independiente, desarrollaron una
teoría en la que proponían que en la atmósfera había una capa formada por
partículas eléctricamente cargadas que reflejaba las ondas electromagnéticas.
Al enviar una señal de A (Figura 34) la onda se reflejaba y regresaba a la
superficie en el punto U; la Tierra reflejaba nuevamente esta señal a la
ionósfera y se volvía a repetir esta sucesión hasta que la señal llegaba a su
destino en R. Hemos de mencionar que ya en 1882 Balfour Stewart, en un contexto
completamente distinto había propuesto la existencia de la ionósfera para poder
explicar los cambios sistemáticos que ocurrían en el campo magnético terrestre.
Fue hasta 1925 cuando se empezaron a medir directamente las características de
la ionósfera. Se encontró que esta capa está situada entre 80 y 300 km de
altura sobre la superficie terrestre y la componen electrones. La ionósfera
controla las comunicaciones por medio de ondas electromagnéticas, y establece
los límites, tanto superior como inferior, al valor de las frecuencias que se
pueden usar; las ondas deben tener longitudes de onda relativamente pequeñas
(entre 1 y 10 m). Estas comunicaciones ocurren en la llamada banda de onda
corta.
Figura 34. La ionosfera permite que las ondas de radio puedan llegar de un
lugar a otro sobre la tierra.
La
ionosfera no es una capa estática, tiene variaciones debido a que la densidad
de los electrones que hay en ella varía. Estas variaciones dependen de diversas
circunstancias: del lugar, el momento del día, la actividad solar, etc., lo que
en ocasiones causa que haya malas comunicaciones.
A pesar de lo maravilloso que resultó esta aplicación del electromagnetismo, lo
único que se podía transmitir era un serie de zumbidos de duración variable; es
decir, telegrafía. No era posible enviar palabras o música, o sea que no era
todavía telefonía. Para lograr esto último hubo que esperar al inventó de los
bulbos o válvulas termiónicas, que describiremos en el capítulo XX.
Marconi obtuvo el Premio Nobel de Física en 1909 y murió en 1937, después de
haber recibido muchos honores.
19. Un alto en el camino (1830-1890)
Hemos
relatado el desarrollo de la electricidad y el magnetismo durante el siglo XIX.
El aspecto práctico de este desarrollo se mantuvo continuamente en interacción
con el avance de la teoría. Es a partir de 1830 que la electricidad empezó a
intervenir directamente en la vida económica de algunos países, principalmente
Gran Bretaña y Francia, primero en las comunicaciones, luego en la
galvanoplastia, en la iluminación, en la fuerza motriz y finalmente en el nuevo
método de comunicaciones sin hilos. Por primera vez en la historia, como
consecuencia del estudio científico de un campo del conocimiento, la
electricidad y el magnetismo, se creó una industria independiente de las
tradicionales.
Sin embargo, a pesar de que hubo notables éxitos como ya relatamos en capítulos
anteriores, el proceso real de industrialización eléctrica fue bastante lento.
La introducción de cada idea nueva planteó siempre grandes dificultades
prácticas que tuvieron que ser resueltas antes de que la idea pudiera producir
un beneficio económico. Tanto los científicos académicos como los inventores
independientes siempre tuvieron, en general, que pasar estrecheces económicas
para poder financiar la realización de sus ideas. Les resultó más eficaz
producir algún artículo que se pudiera vender con suficiente rapidez y así
financiar los nuevos desarrollos. Muy pocos lograron superar todas las
dificultades inherentes a la introducción de alguna aplicación importante. La
mayoría quebró o se desanimó antes de alcanzar su objetivo y fueron muchos los
fracasos iniciales.
En el campo de la electricidad y el magnetismo podemos distinguir cinco etapas
principales en el proceso en que un descubrimiento científico se convierte en
producto de una industria lucrativa. Cada una de estas etapas se relaciona con
una determinada aplicación práctica de los nuevos principios eléctricos. Estas
aplicaciones fueron el telégrafo con alambres, la galvanoplastia, la luz de
arco, la lámpara de filamento y finalmente el telégrafo inalámbrico.
El telégrafo con alambres, como necesita poca corriente eléctrica, condujo al
perfeccionamiento de las pilas eléctricas y de los instrumentos receptores, así
como al desarrollo de la teoría eléctrica.
La galvanoplastia requirió corrientes eléctricas más intensas, lo cual se
resolvió al aplicar el descubrimiento de Faraday. Así surgieron los primeros
generadores de electricidad. En estas máquinas se usaron únicamente imanes
permanentes, por lo que eran poco eficaces. La industria de la galvanoplastia
no fomentó la mejora de los generadores eléctricos pues su demanda no fue muy
amplia.
La luz de arco amplió el campo de la industria de la iluminación y planteó la
necesidad de construir generadores más eficientes. Esto se logró con la
utilización del electroimán, que permitió construir generadores que produjeron
cantidades importantes de corriente eléctrica a costos relativamente bajos.
Como consecuencia se multiplicaron sus usos, principalmente domésticos y
comerciales.
La invención de la lámpara de filamento, provista primero de carbón y luego de
metal en un bulbo al vacío, trajo consigo el difícil problema técnico de
construir una lámpara barata y duradera. Para que las lámparas se pudieran
producir comercialmente se requirió de sistemas de bombeo al vacío muy
eficientes, que se consiguieron en el curso del siglo. Sin embargo, el punto
clave del éxito de este nuevo tipo de iluminación fue la distribución de la
electricidad. Esto se logró con la estación eléctrica de Edison en 1881, con su
red de líneas que distribuían electricidad en diversas partes de una ciudad,
como ya se hacía con el gas y el agua.
El intervalo de cincuenta años que pasó entre el descubrimiento de Faraday y la
aplicación de Edison no se debió a motivos científicos o técnicos, sino a
causas esencialmente económicas y sociales. A mediados del siglo XIX no fue
posible establecer la explotación organizada y lucrativa de una idea
científica, ya que este concepto era novedoso. Pero una vez que se alcanzó la
etapa de la luz eléctrica y de la fuerza motriz, la velocidad con que se
propagó fue mucho mayor que la del caso de las máquinas de vapor a fines del
siglo XVIII y principios del XIX.
La última etapa, la del telégrafo inalámbrico, fue una aplicación directa de la
predicción de Maxwell de la existencia de ondas electromagnéticas y la
subsecuente verificación experimental hecha por Hertz.
Todas las aplicaciones de la electricidad y del magnetismo que hemos mencionado
fueron elaboraciones de los experimentos originales que llevaron a cabo
Oersted, Ampere y Faraday, sintetizados en forma matemática por Maxwell. La
industria eléctrica que se derivó en el siglo XIX es un ejemplo de una
industria puramente científica en la cual se utilizaron unos cuantos principios
básicos, con destreza e ingenio, para encontrar un número creciente de
aplicaciones prácticas.
La historia de la electricidad y el magnetismo constituye el primer ejemplo de
un conjunto de teoría y experimentos puramente científicos que se transformó en
una industria en gran escala. Esta industria ha sido necesariamente científica.
Éste es un ejemplo del modo en que la investigación científica se convirtió en
ingeniería práctica. Las personas que idearon los sistemas telegráficos y su
implantación no tuvieron necesariamente el mismo rango científico que los
inventores de telégrafos. Así surgieron los ingenieros de telégrafos, que se
asociaron en Gran Bretaña en 1871, y poco después, en 1889, cambiaron su
denominación por la de ingenieros electricistas. En el curso de cincuenta años
la ingeniería eléctrica adquirió gran experiencia práctica y se hizo de una
tradición importante. Los problemas de diseño y producción, de economía en el
funcionamiento y de facilidad en la reparación, se sobrepusieron a los
principios científicos fundamentales de la teoría electromagnética.
20. Nace la electrónica. Tubos al vacío.
Una
vez que quedó claro que era posible utilizar las ondas electromagnéticas para
transmitir señales telegráficas se intentó usarlas para transmitir la voz, es
decir, se intentó usar la telefonía inalámbrica.
En los primeros años del presente siglo se hicieron diferentes intentos para
lograrla. Como hacia el fin de siglo XIX ya se había inventado el micrófono,
que transforma una señal acústica en una eléctrica, la forma más directa de
proceder fue conectar la señal producida por el micrófono a un alambre, que
sirve como antena para emitir ondas electromagnéticas. La señal que alimentaba
a la antena producía en el metal una corriente eléctrica variable, que es la
que produce las ondas electromagnéticas que emite la antena.
Por otro lado, ya se había inventado el audífono, aparato que transforma una
señal eléctrica en una acústica. Lo que se hizo fue construir un receptor con
un alambre que sirviera como antena, o sea el receptor de las ondas
electromagnéticas emitidas por el transmisor. Las ondas electromagnéticas que
inciden sobre el alambre inducen en él una corriente eléctrica que tiene las
mismas características de frecuencias que las ondas incidentes. Esta corriente
se introduce en un audífono que la transforma en una onda acústica.
Este tipo de sistema era poco eficiente; las voces se distorsionaban mucho y
además, resultó que la energía con que se emitía la onda era muy pequeña.
Además, el hecho de que la fracción de energía que llegaba al receptor era muy
pequeña, hacía muy difícil lograr el funcionamiento de este tipo de aparatos
para distancias grandes.
Hubo diferentes intentos para resolver este tipo de problemas. La solución más
satisfactoria fue lograda una vez que se inventó el tubo al vacío. Este
dispositivo fue la culminación de un serie de descubrimientos y experimentos
que empezaron a hacerse sin que se pensara en su posible utilización práctica
en las comunicaciones inalámbricas. Esto no es nuevo, pues hay muchos ejemplos
en la historia del desarrollo de la civilización moderna en que los avances en
un campo del conocimiento resultan ser útiles para otro campo aparentemente
independiente. Relataremos en seguida el desarrollo del tubo al vacío.
Desde el siglo XVIII algunos investigadores habían descubierto que si se
calienta una superficie metálica, ésta emite cargas eléctricas. Mientras mayor
sea la temperatura que alcance la superficie, mayor será la cantidad de carga
eléctrica que emita. Sin embargo, fue Thomas A. Edison quien volvió a
"desenterrar" este efecto en 1883, cuando trataba de mejorar su
lámpara incandescente. Este efecto, que se llamó "efecto Edison",
también recibe el nombre de termiónico. Fue el mismo Edison quien inventó un
dispositivo en el cual la carga eléctrica emitida por la superficie metálica
caliente (llamada cátodo) es recogida por otra superficie fría (llamada ánodo),
lográndose de esta forma una corriente eléctrica. En la figura 35(a) se muestra
cómo Edison construyó su dispositivo, mientras que en la figura 35(b) aparecen
los circuitos con que se obtiene la corriente entre el cátodo y el ánodo. En
primer lugar, un circuito alimentado por la batería A hace pasar corriente por
la resistencia R, y hace que ésta se caliente.
Si se coloca la resistencia muy cerca del cátodo, entonces éste se calienta,
aumenta su temperatura y emite carga eléctrica. Tanto el ánodo como el cátodo
se conecta a otra batería, la B, formando un circuito que es independiente del
que alimenta la resistencia que calienta el cátodo. Sin embargo, este segundo
circuito está abierto y por tanto antes de calentar el cátodo, no circula por
él ninguna corriente eléctrica. Al calentar el cátodo se desprende carga
eléctrica y como el ánodo está a un voltaje diferente atrae a la carga y ésta
se mueve a través del espacio entre el cátodo y el ánodo, es decir, se genera
una corriente eléctrica que al llegar al ánodo circula hasta la batería. De
esta manera se logra que en el segundo circuito circule una corriente. Edison
encerró los dos electrodos, el ánodo y el cátodo, dentro de un tubo de vidrio
al vacío que también utilizaba para elaborar sus lámparas de iluminación.
Figura 35. (a) Dispositivo ideado por Edison. Posteriormente recibió el
nombre de diodo. (b) Circuito para lograr una corriente eléctrica con el
dispositivo de Edison.
En
el mismo año de 1883 Edison solicitó una patente de este dispositivo, aunque no
conocía los principios físicos del fenómeno. Esta fue una característica de
Edison, pues aun cuando inventó y patentó un buen número de dispositivos, en
muchos de ellos no entendió las bases físicas de su funcionamiento. Así llegó a
1 033 patentes en su ida. De hecho, a pesar de haber patentado el dispositivo,
Edison no tuvo una idea clara de cómo darle una aplicación práctica, ni le
encontró ningún potencial comercial, así que lo abandonó.
Por otro lado, en el año de 1897 el físico inglés J. J. Thomson (1856-1940)
descubrió la existencia de una partícula eléctricamente cargada, el electrón.
Thomson demostró experimentalmente que el electrón tenía carga eléctrica
negativa y una masa que era 1 836 veces menor que la del átomo de hidrógeno.
Asimismo demostró que la mínima carga que se podría lograr en la naturaleza, ya
fuera positiva o negativa, era de la misma magnitud que la del electrón. Esto
significa que cualquier carga eléctrica, del signo que sea, está formada por
unidades discretas de carga. En el año de 1906 Thomson recibió el Premio Nobel
de Física por su descubrimiento.
En 1899 J.J. Thomson estableció que las cargas que se liberaban al calentar la
superficie metálica eran electrones, es decir, partículas con carga negativa.
Al describir el funcionamiento del tubo al vacío de la figura 35 se vio que en
el segundo circuito había una corriente eléctrica si la terminal positiva de la
batería se conecta al ánodo. Al invertir la conexión, es decir, si la terminal
negativa se conecta al ánodo, entonces, dado que las cargas que desprende el
cátodo son negativas, serán repelidas por el ánodo y por tanto no se
establecerá una corriente eléctrica en el segundo circuito.
En 1903 el físico británico John Ambrose Fleming (1849-1945) fue el primero en
encontrar una aplicación práctica del efecto Edison. Fleming era asesor de la
compañía telegráfica que había formado Marconi en Inglaterra, y le habían
encomendado la tarea de encontrar un mejor detector de ondas electromagnéticas.
Recuérdese que Marconi utilizó como detector de ondas un cohesor, que no era
muy eficaz, ya que las limaduras se magnetizaban y quedaban unidas después de
que desaparecía la señal electromagnética. Además, a partir de 1900, en algunos
diseños de receptores, se usaban cristales de galena o de pirita de hierro como
detectores que por cierto fueron las primeras componentes de estado sólido
empleadas en electrónica. Sin embargo, estos detectores no fueron muy eficientes,
de allí la necesidad de encontrar algo mejor. Fleming recordó su trabajo
anterior sobre el efecto Edison, que había hecho como consultor en la filial
inglesa de la compañía de Edison y escribió: "Para mi deleite yo [...]
encontré que teníamos una solución en este tipo peculiar de lámpara
eléctrica..." FIeming concluyó de sus observaciones experimentales que si
el ánodo se conecta a la terminal positiva de la batería, entonces la carga, y
por tanto la corriente, se mueve del cátodo al ánodo. Esto es claro ya que los
electrones, que son negativos, al desprenderse del cátodo son atraídos por la
carga eléctrica positiva depositada en el ánodo. Asimismo, si conectaba el
ánodo a la terminal negativa de la batería, no circulaba ninguna corriente.
Fleming usó el tubo al vacío de Edison de la siguiente forma: conectó una
fuente de corriente alterna a los extremos del tubo intercalando una
resistencia eléctrica. En el circuito de la figura 35(b) remplazó la batería B
por la fuente de corriente alterna. Como se recordará, esta corriente va
cambiando de sentido; en la primera parte de su ciclo es corriente que circula
en un sentido, mientras que en la otra mitad del ciclo tiene el sentido
opuesto. Esto se representa gráficamente en la parte superior de la figura 36. Este
hecho significa que el voltaje que adquiere el ánodo tiene un signo en una
mitad del ciclo y adquiere el signo contrario en la segunda mitad. Por tanto,
en la parte del ciclo en que el ánodo tiene voltaje positivo sí habrá
corriente, mientras que en la otra, cuando adquiere voltaje negativo, no habrá
corriente. Por tanto, la corriente en el circuito circula en un sólo sentido,
pero únicamente cada medio ciclo, como se muestra en la gráfica inferior de la
figura 36. Este efecto se llama la rectificación de una corriente alterna. Así,
este dispositivo solamente permite el paso de corriente eléctrica en un solo
sentido, y puede funcionar como un detector de ondas electromagnéticas. Fleming
patentó este dispositivo, al que posteriormente se le dio nombre de diodo.
Figura 36. Si por un diodo pasa una corriente como la que se muestra en la
parte superior, sale una corriente como la que aparece en la parte inferior.
Este acción se llama rectificación.
El
avance más importante en el desarrollo de la electrónica fue dado por el físico
estadounidense Lee de Forest (1873-1961), en 1906, al introducir en el tubo al
vacío un tercer electrodo reticulado, llamado rejilla, que permite el paso de
electrones. Esta rejilla se coloca entre el cátodo y el ánodo, como se ve en la
figura 37(a). Originalmente De Forest llamó a su dispositivo audión, aunque más
tarde se le llamó triodo. Por supuesto, como ha ocurrido muchas veces, De
Forest tuvo que trabajar con diferentes dispositivos que no funcionaban
adecuadamente antes de conseguir el triodo.
El triodo funciona en un circuito como el que se muestra en la figura 37(b). El
ánodo se conecta a una batería a través de una resistencia, que constituye la
carga (no se muestra el circuito que calienta el cátodo). La intención del
triodo es alimentar la carga con la señal externa que se le inyecta a través de
la rejilla. Supongamos que en cierto instante la señal que recibe la rejilla
sea de voltaje positivo (con respecto al cátodo). Los electrones que desprende
el cátodo serán atraídos por la rejilla, como ocurre en el diodo; al llegar a
ella poseen cierta velocidad y como la rejilla tiene aperturas que permiten el
paso de las partículas, éstas la cruzan y siguen su curso hasta el ánodo, ya
que éste también está a un voltaje positivo. Ahora bien, mientras mayor sea el
voltaje de la batería, mayor será la atracción que ejerza el ánodo sobre los
electrones, y por tanto se moverán a mayor velocidad; esto ocasiona que la
corriente que llega al ánodo sea mayor. El valor de esta corriente depende, por
tanto, de dos factores: del valor del voltaje de la señal en la rejilla y del
voltaje de la batería del ánodo. Ahora bien, si el valor del voltaje de la
rejilla cambia, entonces la corriente en el ánodo también cambiará. Por otro
lado, aumentando el valor del voltaje de la batería se puede lograr, dentro de
ciertos límites, que se incremente la corriente en el ánodo. En consecuencia,
el voltaje a través de la carga, que depende de la corriente que circula por el
circuito del ánodo, será mayor que el voltaje que hay en la rejilla. Así, el
triodo logra incorporar la señal y amplificar su intensidad. Además, la rejilla
controla la corriente que circula a través del ánodo, sirviendo de elemento de
control. Esta teoría fue desarrollada por De Forest.<
Figura 37. (a) Forma del triodo. (b) Esquema de un circuito amplificador.
A
partir de 1907, después de haber patentado el triodo, y hasta 1912, De Forest
trabajó en el diseño de un sistema de radio, que resultó muy burdo, el cual
trató de vender a los aficionados de la radio y a las fuerzas armadas. También
formó una compañía para poder competir con la ATT en comunicaciones de larga
distancia. Su aparato de radio podía transmitir y recibir voces, pero no pudo
conseguir que sus triodos amplificaran en forma confiable; no llegó a entender
el motivo por el cual sus triodos persistían en trabajar erráticamente.
Al tratar de vender acciones de su empresa, De Forest fue procesado por fraude.
Decía el fiscal que su activo principal parecía ser "un extraño
dispositivo parecido a una lámpara incandescente que él llamó audión,
dispositivo que ha resultado ser inútil".
Hacia 1912 De Forest había alcanzado cierto control en el comportamiento del
triodo. Para esto redujo la amplificación, o sea redujo el voltaje de la
batería del ánodo como aparece en la figura 37(b). Esta reducción la compensó
conectando varios triodos, de tal forma que la salida de uno alimentara el
siguiente, multiplicando así el efecto y logrando una amplificación neta.
Al ver que sí se podía construir un amplificador, De Forest se entusiasmó y
propuso su venta a la ATT. Esta empresa, en su intento por mejorar las señales
telefónicas de larga distancia, había establecido sin gran éxito un laboratorio
especial para el desarrollo de un amplificador electrónico. Cuando De Forest
hizo la demostración de su amplificador a la ATT en octubre de 1912, los
físicos de la empresa, Harold D. Arnold, Frank Jewett y Edwin Colpitts
inmediatamente se percataron de que ese sistema era lo que buscaban. La ATT le
compró los derechos.
Dirigido por Arnold, la ATT inició un proyecto de investigación para entender y
dominar los principios físicos del funcionamiento del triodo y así poder
construirlo eficazmente. Para este fin Arnold consideró primero el fenómeno
general de conducción de electricidad a través de gases y en el vacío. Partió
de la suposición, no aceptada de manera general en esa época, de que una
corriente eléctrica podía fluir en el vacío; posteriormente la verificó con
experimentos. En el transcurso de dos años Arnold y un grupo de 25
investigadores y asistentes de la ATT transformaron el débil y no muy confiable
audión, en un amplificador muy potente y seguro. Para lograrlo crearon el
máximo vacío posible dentro del tubo. Encontraron que si dentro del tubo de
vidrio no había vacío, los electrones del cátodo que son atraídos hacia el ánodo
chocan con las moléculas del gas interior y en consecuencia no llegan al ánodo,
disminuyendo así el valor de la corriente, y por ende la amplificación del
tubo. Si hay vacío, los electrones no chocan con ninguna molécula, pues no las
hay, y llegan al ánodo. De Forest no había entendido estos hechos, por lo que
su dispositivo funcionaba erráticamente. Los investigadores de la ATT
introdujeron dispositivos para recoger los últimos residuos de los gases que se
evaporaban del filamento caliente, para evitar que perturbaran el vacío dentro
del tubo.
El triodo así mejorado hizo posible que el servicio telefónico abarcara de
costa a costa a Estados Unidos, y todavía más. Además de amplificar, los tubos
hicieron que la generación de ondas fuese de frecuencia precisa y controlable,
lo que evitó que se mezclaran ondas de diferentes transmisores.
A pesar de que la ATT trató de mantener en secreto los resultados de sus
investigaciones, otras compañías hicieron progresos significativos y la
electrónica con tubos al vacío se desarrolló de manera impresionante de 1912 a
1932.
En muy pocos años se lograron construir triodos capaces de detectar y
amplificar señales muy débiles.
Entre 1910 y 1915 se inventaron circuitos muy ingeniosos que transforman el
voltaje constante suministrado por una batería, en una corriente alterna con
frecuencias muy altas, mucho mayores que las logradas con máquinas eléctricas
rotatorias. Estos dispositivos se llaman osciladores. Con ellos se incorporó de
forma muy satisfactoria una señal a una onda electromagnética. Este logro dio
lugar al nacimiento de la radio, que se describirá en el siguiente capítulo.
Durante la primera Guerra Mundial se usó mucho la radio y se construyeron tubos
al vacío en grandes cantidades. La técnica se mejoró cada vez más e hizo
posible construir tubos de gran potencia, que se utilizaron en 1915, en la
radiotelefonía trasatlántica, para comunicar a Francia y Estados Unidos.
Para finalizar el presente capítulo mencionaremos que a principios de la década
de 1930 se construyeron tubos al vacío con más elementos entre el cátodo y el
ánodo; éstos fueron el tetrodo, el pentodo, etc. Con estos tubos se amplió la
gama de posibilidades de diseño de circuitos para diferentes aplicaciones.
Un
hecho de crucial importancia es reconocer que las ondas acústicas que creamos
cuando hablamos tienen frecuencias relativamente bajas: nuestro oído es
sensible a ondas acústicas cuyas frecuencias están comprendidas entre 20 y 20
000 Hz. Estas frecuencias son pequeñas si las comparamos con las frecuencias de
la luz visible, por ejemplo, que son del orden de 10 14 Hz (un uno seguido de
catorce ceros).
Supongamos que se hacen interferir dos ondas, una de baja y otra de alta
frecuencia (Figura 38). Si la diferencia de frecuencias es muy grande, entonces
la onda resultante tiene la misma frecuencia que la onda de alta frecuencia,
pero su amplitud va cambiando con la misma frecuencia que la onda de baja
frecuencia. Se dice que la onda resultante está modulada en amplitud. Por
tanto, si la señal es una onda de baja frecuencia, es posible incorporarla en
una onda de alta frecuencia haciéndolas interferir.
Figura 38. Al interferir una onda de baja frecuencia (audio) con una de alta
frecuencia (radio) se obtiene una onda modulada en su amplitud.
Con
base en lo anterior se diseñó un aparato transmisor que se muestra
esquemáticamente en la figura 39. En primer lugar, un oscilador produce una
corriente eléctrica de muy alta frecuencia, llamada radiofrecuencia, cuyos
valores están entre 30 000 y 300 000 000 Hz. En segundo lugar, esta corriente
se amplifica y se alimenta a un modulador. Una señal con frecuencias acústicas
como las de una voz o las de la música, se transforma por medio de un micrófono
en una corriente eléctrica. Ésta tiene frecuencias de valor muy pequeño,
comparada con la radiofrecuencia generada por el oscilador. Después de
amplificar la señal que sale del micrófono, se alimenta al modulador. Éste hace
interferir las dos corrientes con baja y alta frecuencia, produciendo una
corriente de alta frecuencia modulada en su amplitud; esta corriente lleva
incorporadas las características de la señal acústica. La corriente se hace
pasar por la antena que emite ondas electromagnéticas con la misma frecuencia y
amplitud que tiene la corriente que la alimentó: en particular, la amplitud de
las ondas emitidas va cambiando con la misma frecuencia de la señal de baja
frecuencia. De esta forma, el aparato emite ondas electromagnéticas en las que
va incorporada la señal de la voz. La frecuencia de la estación de radio que
emite de esta manera es precisamente la frecuencia que produce el oscilador. De
hecho, los gobiernos asignan a cada estación una frecuencia de emisión, que es
la frecuencia de la onda portadora de la señal.
Figura 39. Diagrama de bloques de un emisor de amplitud modulada.
En
la figura 40 se muestra un esquema de un receptor. Las ondas electromagnéticas
que emite el transmisor se propagan en todas direcciones y se pueden captar por
medio de una antena. Estas ondas inducen en la antena una corriente eléctrica
que tiene las mismas características de frecuencia y amplitud de las ondas y
así la corriente inducida en la antena lleva la señal. Si solamente hubiese una
sola transmisión en el área geográfica en que está ubicado el receptor,
entonces la señal recibida sería precisamente la que envió el transmisor. Sin
embargo esto no sucede así, pues en muchas localidades hay más de una emisión.
Pero como cada emisión se hace con diferente frecuencia, la antena capta todas
las emisiones que se hacen en la región en ese instante y la corriente que se
induce en ella está compuesta de todas estas frecuencias. Por este motivo, se
hace pasar la corriente de la antena por un aparato llamado sintonizador,
formado por circuitos eléctricos, que selecciona la frecuencia en que uno está
interesado. Ahora bien, la onda que recibe la antena tiene muy poca intensidad,
por lo que produce una comente muy débil que es necesario amplificar. Así, se
hace pasar la corriente por otro aparato, el filtro, que elimina la componente
de alta frecuencia, es decir, es un circuito que solamente deja pasar la onda
de baja frecuencia, que es precisamente la señal. Una vez amplificada la
corriente resultante se hace pasar a una bocina que la transforma en una onda
de sonido. De esta manera, el receptor transforma la señal eléctrica en
auditiva y se puede oír el mensaje que se transmitió.
Figura 40. Diagrama de bloques de un receptor de amplitud modulada.
Un
elemento crucial para el desarrollo de la radio fue el oscilador. Este circuito
fue inventado en 1913 por el físico estadounidense Edwin Howard Armstrong
(1890-1954). Su fundamento es un circuito basado en un triodo, de cuya salida
se toma una parte de la corriente que se vuelve a alimentar a la entrada del
triodo, formando así un circuito de retroalimentación. En ciertas condiciones
bien determinadas, la corriente que circula en este circuito oscila. Conectando
entre la salida y la entrada del triodo condensadores y bobinas de valores
adecuados se puede lograr que la corriente oscile con la frecuencia que uno
desee.
Este tipo de transmisión y recepción se dio hacia la tercera década del
presente siglo. La radiotelefonía resultó ser muy útil para conversaciones
privadas. El primer programa público de radio fue emitido en Inglaterra el 23
de febrero de 1920. Así nació una nueva industria que ha tenido un explosivo
crecimiento aun hasta nuestros días.
En 1933 Armstrong inventó otro tipo de emisión de señales de radio: el de
frecuencia modulada (FM). En este sistema la frecuencia emitida por el
oscilador se cambia de acuerdo con el valor de la amplitud de la onda sonora
que se desea transmitir. Mientras más intensa sea la onda acústica, mayor será
el valor de la frecuencia de la onda emitida. En la figura 41(a) se muestra la
onda producida por el oscilador; en la figura 41(b) vemos dos pulsos que se
quieren transmitir; nótese que los pulsos tienen amplitudes diferentes. En la
figura 41(c) vemos la onda modulada en frecuencia: de izquierda a derecha
están, sucesivamente, en I la onda del oscilador, en II la onda modulada en
frecuencia por el primer pulso, en III otra vez la onda del oscilador, ya que
en este intervalo no hay señal, en lV la onda modulada en frecuencia por el
segundo pulso, etc. Nótese que la frecuencia de la región II es menor que la de
la región IV, ya que la amplitud del primer pulso es menor que la del segundo;
además, la amplitud de la onda en la figura 41(c) es siempre la misma.
Figura 41. La señal modula la frecuencia de la onda de radiofrecuencia.
En
un receptor de FM hay un circuito que separa la señal a partir de los cambios
de frecuencia, es decir, un circuito que es sensible a los cambios de
frecuencia de la corriente entrante con respecto a la frecuencia de la onda del
oscilador.
La transmisión por FM, iniciada comercialmente en Estados Unidos en febrero de
1941, comparada con la forma arriba descrita de amplitud modulada (AM), tiene
la ventaja de que sus transmisiones no se alteran con las perturbaciones, ya
sean atmosféricas o producidas por el hombre, que afectan la amplitud de la
onda pero no su frecuencia. En el sistema de FM no se presenta el llamado
fenómeno de "estática", que es un ruido sistemático que se oye en
emisiones de AM.
La radio como la conocemos en la actualidad fue la creación de tres hombres de
genio, visión, determinación y de gran complejidad: Lee de Forest, autonombrado
"padre de la radio", cuya invención del triodo hizo posible el
nacimiento de la electrónica moderna; Edwin Howard Armstrong, inventor del
circuito retroalimentador (y del oscilador) así como de la frecuencia modulada,
que forman la base de la transmisión y recepción de los sistemas actuales de
radio (y de televisión); finalmente, David Sarnoff, quien encabezó la Radio
Corporation of America (RCA), sucesora de la filial estadounidense de la
compañía establecida por Marconi, a quien se le debe que las invenciones
mencionadas fueran llevadas a sus fases tanto industrial como comercial.
Los creadores de la radio experimentaron derrotas pasmosas así como victorias extraordinarias.
Desafortunadamente la historia de las relaciones entre estas tres personas fue
muy trágica. De Forest hizo y perdió tres veces fortuna, vio quebrar a la
mayoría de sus compañías y casi fue a la cárcel por acusaciones de fraude.
Armstrong demandó a Forest por los derechos del circuito retroalimentador. A
pesar de que Armstrong lo inventó, perdió en 1934 el juicio que duró más de 20
años y que llegó a la Suprema Corte de Justicia de Estados Unidos. Armstrong,
que durante varios años fue el más grande accionista de la RCA, perdió casi
toda su fortuna demandando, a partir de 1948, a la compañía por los derechos de
la FM. En este otro juicio fue víctima de las maquinaciones de la corporación
encabezada por Sarnoff. En 1954, acosado y empobrecido, Armstrong se suicidó.
Sin embargo, su viuda logró, a fines de 1954, que la RCA llegara a un acuerdo
fuera del juicio y recibió 1 050 000 dólares por derechos. Asimismo logró por
medio de acuerdos fuera de la corte que casi todas las demás compañías electrónicas
que usaban el sistema de FM le pagaran los derechos correspondientes. La única
que se negó y fue llevada a juicio fue la Motorola, que finalmente perdió por
una decisión dada en 1967 por la Suprema Corte de Justicia de Estados Unidos.
Así, después de 53 años los litigios judiciales sobre los inventos de
Armstrong, finalmente terminaron 13 años después de su muerte, con su
reinvidicación.
Una
vez que se pudieron enviar tanto señales telegráficas, voz y música a través
del teléfono, hace alrededor de un siglo, varias personas empezaron a
considerar la posibilidad de enviar imágenes por medios eléctricos (o sea, lo
que hoy en día hace la televisión). Sin embargo, había mucho escepticismo al
respecto. Un editorial de la revista técnica inglesa, The Electrician se
preguntaba "¿Veremos alguna vez mediante la electricidad?" En 1884,
el alemán Paul Nipkow solicitó una patente para un sistema de televisión que él
denominó "telescopio eléctrico". Este burdo aparato era en esencia un
dispositivo electromecánico que utilizaba una fotocelda para transformar luz en
corriente eléctrica. La imagen era muy burda, sin que se pudiesen reproducir los
detalles finos. Variaciones de este dispositivo se diseñaron hasta 1930 sin que
realmente tuviesen éxito.
En una reunión de la Sociedad Roentgen, efectuada en Inglaterra en 1911, el
ingeniero eléctrico A. A. Campbell Swinton presentó un esquema de sistema de
televisión, que es el que se usa en la actualidad. La escena que se desea
transmitir se enfocaría sobre una placa hecha de material no conductor de
electricidad, por ejemplo de mica, la cual se encuentra dentro de un tubo de
rayos catódicos. Este tubo fue inventado a mediados del siglo XIX por William
Crookes para estudiar las propiedades de las corrientes eléctricas a través de
gases y tiene la forma que se muestra en la figura 42. Consiste en un tubo de
vidrio al vacío, dentro del cual hay un cátodo frente a un ánodo. La diferencia
entre este arreglo y el de los tubos al vacío usados para triodos, es que el
ánodo ahora tiene en su centro una pequeña abertura que permite el paso de
partículas. Cuando el filamento calienta el cátodo, éste desprende electrones
que son atraídos por el ánodo, y un haz de ellos lo cruza para finalmente
chocar contra el extremo opuesto del tubo en el punto L. i ahora se añade un
par de placas paralelas, las UVy WZ (Figura 42), que ejerzan determinada fuerza
sobre los electrones, en lugar de llegar al punto L se desviarán y llegarán a
otro punto, como el M. Esta fuerza puede ser de naturaleza eléctrica si UV y WZ
son las placas de un condensador. De la magnitud del campo eléctrico que se
genere entre las placas dependerá la magnitud de la desviación del haz, y éste
incidirá no en L sino en M. Por supuesto, esta fuerza se controla
exteriormente, aunque en la figura no se muestra el circuito del que forman
parte las placas UV y WZ. Además de este conjunto de placas se puede añadir
otro que sea perpendicular o paralelo al plano de la figura 42; estas placas
desviarán el haz lateralmente, es decir, fuera del plano de la misma figura. Al
conjunto de ánodo, cátodo y placas se le llama cañón electrónico, y por medio
de éste se puede hacer incidir el haz de electrones en cualquier punto del
fondo del tubo.
Figura 42. Esquema del tubo de rayos catódicos de Crookes.
Ahora
bien, la parte interior del fondo del tubo, desde F hasta K, se cubre, tal como
se mencionó arriba, con una placa no conductora, en este caso de mica, y con un
metal fotoeléctrico se forma un mosaico que tiene un número muy grande de
pequeños islotes, que emite electrones cuando se le ilumina. Cuando un rayo de
luz que proviene de la imagen incide sobre los islotes, cada uno de ellos emite
electrones en proporción a la cantidad de luz que le llega. Cuando un islote
emite electrones, debido a que inicialmente era eléctricamente neutro, queda
con una carga eléctrica positiva; mientras mayor sea el número de electrones
que emita, mayor será la carga positiva que queda depositada en el islote. Como
la imagen que incide sobre los islotes tiene en diversos puntos diferentes
intensidades, se formará en el mosaico del fondo del tubo una distribución de
carga eléctrica positiva que lleva las características de la imagen. Los
islotes están inmersos dentro de la placa de mica, que es aislante, por lo que
cada uno de ellos está eléctricamente aislado de los otros islotes. Detrás de
la placa de mica hay una placa metálica (Figura 43). Cada islote cargado forma
junto con la placa un condensador en miniatura. En seguida, con el cañón
electrónico se hace incidir un haz de electrones sobre cada uno de los islotes,
en forma sucesiva, es decir, el cañón barre toda la superficie de la placa de
mica. El haz de electrones que incide sobre cada islote reemplaza a los
electrones que le faltan (que se emitieron cuando llegó la luz al mencionado
islote) y esto se manifiesta en un cambio en el voltaje entre el islote y la
placa metálica. Este voltaje, cuya magnitud depende de la intensidad de la luz
que llegó al islote, se transmite al amplificador. De esta manera se va
generando una secuencia de voltajes que se van transmitiendo, y así se
transforma una señal luminosa en una señal eléctrica. El amplificador va
pasando las señales a un circuito que las transmite en forma de ondas
electromagnéticas. Este dispositivo forma la cámara de televisión.
Para el receptor, Campbell Swinton escogió un tubo de rayos catódicos diseñado
en 1897 por Ferdinand Braun, de la Universidad de Estrasburgo, en ese entonces
parte de Alemania. Este tubo, llamado cinescopio, es similar al que aparece en
la figura 42; es de vidrio al vacío y tiene en su fondo una pantalla de
material fluorescente, como fósforo, que emite luz cuando un haz de electrones
incide sobre él. Mientras más intenso sea el haz, mayor será la intensidad de
la luz emitida. En el cuello del tubo se coloca un cañón de electrones que va
barriendo todos los puntos de la pantalla, siguiendo un patrón de líneas
horizontales desde arriba hasta abajo. La señal que se transmitió desde la
cámara controla la posición y la intensidad del haz, de tal forma que al
incidir sobre la pantalla, los electrones producen en un punto un centelleo de
la misma intensidad del haz luminoso que incidió sobre el islote
correspondiente en la cámara emisora.
Figura 43. Esquema de un dispositivo que puede transformar una señal
luminosa en una señal eléctrica.
A
medida que el haz electrónico barre la superficie de la pantalla, ésta se va
iluminando punto por punto. El barrido total de la superficie tarda un
intervalo de alrededor de (1/30) seg = 0.03 seg; es decir, en 0.03 seg se
prenden cientos de miles de puntos luminosos en la pantalla. El ojo humano
tiene una característica, la persistencia, que hace que una imagen se siga
viendo alrededor de 0.1 seg después de que se ha retirado de la vista; por
tanto, el ojo humano sigue viendo todos los puntos que se van iluminando en la
pantalla en 0.03 seg, aun después de que se apagaron. De esta manera, el
cerebro tiene la impresión de que toda la superficie se iluminó al mismo
tiempo.
Esta fue una idea extraordinaria de Campbell Swinton que casi describe la
actual tecnología de la televisión. Sin embargo, él nunca construyó parte
alguna de este sistema, aunque sí estaba consciente de sus dificultades, según
expresó: "No creo por un solo instante que este sistema pueda funcionar
sin una gran cantidad de experimentación y probablemente muchas
modificaciones." Campbell Swinton creó el diseño conceptual sobre el que
otras personas trabajarían. Fue Vladimir Zworykin (18891982), un ingeniero ruso
inmigrado a Estados Unidos en 1919 quien construyó la primera cámara práctica.
En 1924 mostró a la compañía Westinghouse una versión primitiva, pero que
funcionaba, de un sistema de televisión. Las imágenes eran débiles y vagas,
casi sombras. Los directivos de la empresa no se impresionaron tampoco cuando
Zworykin les mostró una versión mejorada en 1929.
A quien sí impresionó Zworykin fue a David Sarnoff, director de otra compañía,
la RCA Victor, quien creía en la promesa comercial de la televisión. En 1923
Sarnoff había dicho a la mesa directiva de la RCA: "Puede ser que, en el
futuro, cada aparato de radio para uso doméstico esté equipado con una
televisión[...] que, además de oír, hará posible ver lo que ocurre en la
estación emisora." En su primera reunión con Zworykin, Sarnoff le preguntó
cuánto costaría perfeccionar el sistema de televisión. "Alrededor de unos
cien mil dólares", respondió Zworykin. Años después Sarnoff relataba que
la RCA llegó a gastar 50 millones de dólares en el proyecto de la televisión
antes de ver un centavo de ganancia.
Zworykin fue contratado en 1930 por la RCA como director de investigación
electrónica y en 1933 finalmente convenció a Sarnoff de que su cámara, a la que
llamó iconoscopio (del griego iekon, imagen, y skopon, ver), y su cinescopio
eran satisfactorios. La clave del éxito del iconoscopio de Zworykin fue su
método de depositar más de un millón de islotes fotosensibles aislados en la
placa de la cámara. Campbell Swinton había propuesto que fueran de rubidio,
pero Zworykin descubrió que era mejor cubrir plata con óxido de cesio. Inventó
un método para hacer el mosaico de islotes que arriba mencionamos.
La RCA probó por primera vez un sistema completo en 1933. Transmitió imágenes
de 240 líneas a una distancia de siete kilómetros en Colligswood, Nueva Jersey.
Después aumentaron el número de líneas; actualmente se usan 525. En 1938 la
RCA, después de mejorar varios detalles, tuvo listo un sistema de televisión en
funcionamiento. Sin embargo, por problemas burocráticos el gobierno no aprobó
la licencia de funcionamiento sino hasta julio de 1941. Varios aparatos de
televisión se produjeron y vendieron, pero con la entrada de Estados Unidos en
la segunda Guerra Mundial se detuvo su producción. Durante los años de la
guerra, un grupo de científicos e ingenieros dirigidos por Zworykin
desarrollaron una cámara 100 veces más sensible que el iconoscopio y al
terminar la guerra, la RCA reinició sus trabajos en el campo de la televisión.
En el otoño de 1946 un aparato de televisión con una pantalla de 10 pulgadas se
ofreció a la venta por 375 dólares. A partir de ese momento la vida en todo el
mundo inició un cambio drástico.
En
el año de 1849 el gobierno mexicano otorgó a Juan de la Granja la primera
concesión para el uso del telégrafo eléctrico, según decreto del 10 de mayo,
como privilegio exclusivo y por un plazo de diez años, bajo la condición de que
construyera, en los primeros 24 meses, cuando menos 40 leguas (alrededor de 223
km) de la línea entre la ciudad de México y el puerto de Veracruz. Sin embargo,
en este lapso sólo pudo tender el tramo hasta Nopalucan, estado de Puebla, el
cual empezó a funcionar el 5 de noviembre de 1851. Seis meses después, el 19 de
mayo de 1852 terminó la obra con un entronque a Jalapa. En 1853 se inauguró la
línea México-Guanajuato, pasando por León y para 1854 ya existían en el país
608 km de alambrado telegráfico; había oficinas en las ciudades de México,
Orizaba, Jalapa, Veracruz, Guanajuato y León, que transmitían 50 000 mensajes.
El 10 de mayo de 1859 se prorrogó la concesión al sucesor de Juan de la Granja
y a Hermenegildo de Viya y Cosío, con las líneas que se construyeran o iniciaran
dentro de los siguientes 10 años.
Hacia 1867, después de la restauración de la República, el gobierno federal
volvió a otorgar concesiones para el tendido y funcionamiento de líneas
telegráficas a diversas empresas particulares y a los gobiernos de los estados.
Para 1885 ya existían 15 570 km de líneas tendidas.
El 8 de diciembre de 1880 los telégrafos quedaron sujetos a la autoridad
federal, con lo cual creció considerablemente la longitud de las líneas. En
1885 se creó la Dirección de Telégrafos Federales que regularizó el servicio en
el país.
En 1887 se inició el servicio internacional con Guatemala y en 1897 con Estados
Unidos. A fines del siglo XIX se realizó la primera conferencia internacional
entre México y Estados Unidos por medios telegráficos.
El 28 de octubre de 1879 el Congreso de la Unión aprobó un contrato entre la
compañía estadunidense Western Union y el gobierno nacional, para tender un
cable submarino de Veracruz a Estados Unidos, pasando por Tampico. El 10 de
marzo de 1881 quedó inaugurada la línea telegráfica entre Veracruz, Tampico y
Brownsville. En julio de 1882 se inició la comunicación por cable subterráneo
entre Salina Cruz, en el estado de Oaxaca, y las repúblicas centro y
sudamericanas. En 1898 la extensión de este tipo de líneas era aproximadamente
de 2 200 kilómetros.
El 15 de marzo de 1878, dos años después de que Alexander Graham Bell lograra
la primera comunicación telefónica, se realizó una prueba con éxito entre la
ciudad de México y la población cercana de Tlalpan.
Por otro lado, en 1879 empezó a funcionar la primera planta eléctrica en la
República en una fábrica textil en León, estado de Guanajuato.
En 1881 se inició el servicio público de electricidad en la ciudad de México,
cuando la Compañía Knight instaló 40 lámparas eléctricas incandescentes, lo que
desplazó hacia 1890 el alumbrado público a base de aceite de nabo, que estuvo
en servicio justamente un siglo. En 1889 en el mineral de Batopilas, estado de
Chihuahua, Alejandro Shepard acopló a los molinos de trituración dos turbinas
hidroeléctricas de 15 caballos de potencia. En 1892 se utilizaba la
electricidad, generada por vapor, para el desagüe del mineral de Catorce en
Matehuala, estado de San Luis Potosí. Los bosques que cubrían completamente la
sierra fueron talados para usar esa madera como combustible. Por esa época se
formó la Compañía de Luz y Fuerza de Pachuca, que abastecía de energía
eléctrica las minas de Real del Monte y El Oro. En 1897 la empresa cuprífera de
El Boleo, cerca de Santa Rosalía, en Baja California, instaló un generador
eléctrico accionado por vapor destinado a las tareas de bombeo, ventilación,
alumbrado y molienda; las ventajas económicas fueron de tal magnitud que para
1906 la empresa ya contaba con un generador de 1 000 caballos, el más moderno y
eficiente de esa época. El desarrollo de la producción eléctrica suscitó el
auge de la minería: se aprovecharon las vetas de baja ley, se redujeron los
costos, se facilitó el desagüe a niveles más profundos y disminuyó la mano de
obra.
En la industria textil la electricidad fue también un importante factor de
progreso. Hacia 1900 el 44% de la capacidad eléctrica instalada proveía a los
fabricantes de telas, especialmente en las regiones de Orizaba, Monterrey y
Atlixco. Los excedentes se vendían para alumbrado público y uso doméstico. En
la última década del siglo XIX operaba en la ciudad de México la Compañía
Mexicana de Gas y Luz Eléctrica, que tenía una planta de San Lázaro, unos
dínamos en Reforma y un gasómetro en la Calle de la Escobillería, que proporcionaba
servicio a particulares.
Alberto Best, regidor del ramo, lanzó la convocatoria y la ganó la Compañía
Mexicana de Electricidad, filial de la alemana Siemmens Halske. La compañía
instaló un generador en Nonoalco y dotó a la ciudad de arbotantes semejantes a
los que existían en Berlín. En 1895 el francés Arnold Vaquié adquirió la
concesión para utilizar los recursos hidráulicos del río Necaxa, en el estado
de Puebla, para generar electricidad, pero la transfirió en 1902 a la Mexican
Light and Power Co., empresa canadiense que montó en 1905 una unidad de 5 000
kw. A su vez, la Weren Beit and Co. de Londres constituyó la Compañía Limitada
de Tranvías que a partir de 1900 utilizó energía eléctrica para la tracción de
sus vehículos. Entre 1887 y 1911 se formaron en México 199 compañías de luz y
fuerza motriz que dieron servicio en diferentes estados de la República. Se
estima que en 1911 México disponía de 165 000 kw de electricidad instalados,
producidos por diferentes medios.
La radiotelegrafía se introdujo en México en 1910 con la instalación de 15
estaciones transmisoras marca Telefunken, que comunicaban las ciudades de ambos
litorales, como Tampico y Veracruz con Guadalajara y Hermosillo. En 1930 se
estableció el servicio entre México y Madrid, para enlazar con Europa, y en
1933 con Oriente, vía Tokio.
En octubre de 1921 el ingeniero Constantino de Tárnava transmitió de Monterrey
a la capital del país lo que se ha considerado el primer programa de radio,
captado solamente por una persona. En el mismo año José de la Herrán y el
general Fernando Ramírez montaron una estación experimental, la J-H, bajo los
auspicios de la Secretaría de Guerra. Hacia 1923 ya existían en el país
aparatos receptores de galena, con precio de 12 pesos. El 14 de agosto de 1923
entró en servicio la difusora del periódico El Mundo, dirigido por Martín Luis
Guzmán, y a través de sus micrófonos dictaron conferencias, entre otros, José
Vasconcelos, entonces secretario de Educación Pública; Antonio Caso, rector de
la Universidad Nacional; el poeta Carlos Pellicer y el compositor Manuel M.
Ponce. El 14 de septiembre de 1923, con motivo de la pelea de box entre Firpo y
Dempsey, se inauguró una estación que emitía con 500 watts de potencia. Al día
siguiente inició sus transmisiones la estación CYB, con 500 watts, propiedad de
la compañía cigarrera El Buen Tono; en el acto inaugural se transmitió la
ceremonia del Grito de Independencia que dio el presidente Álvaro Obregón. En
esas fechas había alrededor de 5 000 hogares dotados con aparatos receptores.
En 1925 operaban en el país 11 estaciones radiodifusoras.
La etapa experimental de la televisión en México se inició en 1933, cuando el
ingeniero Guillermo González Camarena hizo los primeros ensayos con un equipo
rudimentario que él mismo construyó. En ese mismo año el Partido Nacional
Revolucionario trajo a México un equipo de televisión mecánica, en blanco y
negro, e hizo varias demostraciones públicas. En 1939 González Camarena inventó
un sistema de televisión a colores que patentó en México y en Estados Unidos.
El 19 de agosto de 1946 González Camarena inició una serie de transmisiones
sabatinas experimentales en blanco y negro desde el laboratorio Gon Cam, que
recibían en la Unión de Radioexperimentadores. En 1948 y 1949, en la Exposición
Objetiva Presidencial, instalada en el Estadio Nacional, el público capitalino
pudo observar las transmisiones originadas en el estudio de la Secretaría de
Comunicaciones por medio de un transmisor de 20 watts de potencia y captadas en
siete aparatos receptores instalados en el estadio y en diferentes almacenes de
la ciudad. La primera emisión comercial de televisión ocurrió el 26 de julio de
1949, de las 17 a las 19 horas en el Canal 4. El 1 de septiembre se televisó
desde la Cámara de Diputados el informe presidencial presentado por Miguel
Alemán.
24. Otro alto en el camino (1890-1949)
A
partir de las últimas décadas del siglo XIX se empezaron a delimitar diferentes
campos en el desarrollo de la industria eléctrica:
1. La
industria eléctrica pesada que se dedicó al diseño y construcción de
generadores y motores eléctricos, así como a la instalación de redes de
distribución de corriente eléctrica.
2. La
industria de comunicaciones basada fundamentalmente en la telegrafía y
telefonía, que usaba tanto la conexión alámbrica como las ondas
electromagnéticas.
3. La
industria electrónica que se dedicó al diseño de tubos al vacío y de diferentes
circuitos.
Por supuesto, las ramas que se fueron delineando no eran independientes entre
sí, pues existía una activa interrelación que se da hasta la actualidad.
Aunque
el teléfono haya sido inventado por Bell y el desarrollo del sistema de
iluminación eléctrica se haya debido a Edison, en la actualidad, tanto en uno
como en otro caso se utilizan componentes que Bell nunca imaginó y que Edison,
a pesar de su fértil imaginación, jamás soñó.
Los sistemas tecnológicos se han desarrollado por pequeños pasos, limitados por
el terco obstáculo ocasional y por un sinnúmero de descubrimientos. En ciertas
ocasiones estos descubrimientos se patentan por individuos, pero más a menudo
son innovaciones sociales hechas por personas cuyos nombres pronto se han
olvidado. En los inicios de un sistema tecnológico, como el de la energía
eléctrica, los inventores desempeñaron un papel prominente. A medida que el
sistema maduró y se expandió a redes urbanas y regionales, otras personas
contribuyeron en su desarrollo. Los sistemas de energía eléctrica actuales no
son simplemente versiones gigantescas de la primera estación que Edison
construyó en 1882. Ya a principios de siglo fue el gerente de la planta, y no
el inventor ni el ingeniero, quien fue la pieza clave para extender el servicio
tanto diurno como nocturno a muchos tipos de clientes: el turno nocturno a la
planta química, así como a los tranvías eléctricos a la "hora pico"
del tráfico.
La evolución del sistema telefónico, desde la operadora que hacía las
conexiones hasta el actual sistema de centros automáticos, también fue
determinada por una serie de soluciones pequeñas que desarrollaron la
tecnología más allá de lo que pudo imaginar Graham Bell.
Una de las razones por las cuales se dio el progreso en el crecimiento de los
sistemas tecnológicos fue la producción en masa y la consiguiente reducción de
costos unitarios. Al invertir más capital y reducir costos, el sistema se
extiende a un mercado cada vez más grande y diversificado.
Ilustramos este crecimiento tecnológico con lo ocurrido en la industria de la
energía eléctrica.
Edison dio un paso importante al diseñar una planta de generación de
electricidad y una carga de luz eléctrica concentrada en un distrito de Nueva
York (el distrito alrededor de Wall Street). En 1882 este sistema distribuía
una carga eléctrica que llegaba a su máxima capacidad solamente durante las
primeras horas del anochecer, cuando el distrito comercial estaba activo. Esto
se traducía en un costo muy elevado de la luz eléctrica. Si este sistema no
hubiese evolucionado el mundo no tendría hoy electricidad como la conocemos.
Muy pronto, a los tres años de su inicio, el sistema de Edison de corriente
eléctrica directa fue sobrepasado y se empezó a usar corriente alterna. Hacia
1890 este nuevo sistema había suministrado electricidad a barrios poco poblados
y a regiones rurales.
Pero pronto los motores de corriente alterna empezaron a mostrar sus
limitaciones. Para mejorar este motor se requirió otro cambio en el método de
transmitir y distribuir corriente eléctrica. En unos cuantos años el
estadounidense de origen serbio Nikola Tesla, con el científico italiano
Galileo Ferraris, el alemán Friedrich Haselwander y el estadounidense C. S.
Bradley propusieron un sistema polifásico con el que se logró un motor
eléctrico mucho más eficiente. Para 1896 ya se contaba con máquinas
polifásicas.
Para el año de 1910, ciudades completas se alimentaban con energía proveniente
de sistemas interconectados de plantas generadoras que utilizaban corriente
polifásica. Las compañías aprovecharon la diversidad de demanda en las ciudades
que estaban en crecimiento, pues tenían cada vez más necesidades: tranvías,
plantas químicas e industriales, consumo en casas-habitación, etc. De esta
forma aumentó de manera notable el beneficio económico por este sistema. Sin
embargo, con el desarrollo del sistema polifásico aparecieron otros problemas
que de no resolverse hubieran congelado el desarrollo de la industria eléctrica
en una fase muy lejana a la que conocemos hoy en día. Los gerentes de las
compañías se dieron cuenta de que, por ejemplo, si se aumentaba el tamaño de la
planta de energía también aumentaba el espacio para albergar más equipo, lo que
generó a su vez un incremento no proporcional en el precio de los bienes
raíces. Este problema se resolvió con el advenimiento de las turbinas de vapor,
que producen electricidad, obra de los inventores Charles Parsons, inglés, Carl
G. P. de Laval, sueco y Charles Curtis, estadunidense. Estas turbinas se
adaptaron a generadores de electricidad más avanzados que los existentes. Una
de las grandes ventajas del uso de las turbinas fue que concentraron la
producción de corriente eléctrica y así los sistemas eléctricos continuaron
ofreciendo ventajas económicas y se transformaron de citadinos a regionales.
Los inventos científicos y técnicos fueron los que estimularon la industria
eléctrica en sus primeros 25 años. Los cambios técnicos subsecuentes tendieron
a ser graduales y rutinarios.
Otro elemento importante en la evolución del sistema de energía eléctrica fue
la modificación en los sistemas de administración de las compañías eléctricas.
Por ejemplo, a partir de 1892 Samuel Insull, gerente de la compañía que surtía
electricidad a la ciudad de Chicago, en Estados Unidos, introdujo novedosos
métodos contables en la empresa para determinar cuáles costos unitarios
resultaban exorbitantes para después reducirlos, ya fuera con alguna invención
o con cierta innovación en el sistema. Este gerente aumentó su sistema de
distribución absorbiendo pequeñas compañías ineficientes. Cuando en 1896 se
introdujo la corriente polifásica, transformó las plantas generadoras que
quedaron obsoletas en subestaciones, logrando gran ahorro de dinero. Insull
ayudó a mejorar el concepto de factor de carga, que fue un avance crítico ya
que definía precisamente la eficiencia económica del sistema como la razón del
uso de la planta a su capacidad total en un periodo especificado. Introdujo la
graficación de una curva de 24 horas de la cantidad de electricidad que salía
de la planta, elemento que permitió a los administradores señalar valles y
picos en la carga. De esta manera, el sistema pudo uniformar la salida de
electricidad haciendo más nivelada la curva de carga, los valles de las 6 A.M.
y los picos de 5 P.M., combinando cargas de varios consumidores. Así, por
ejemplo, con ayuda de subestaciones transformadoras pudo bajar los voltajes a
valores requeridos tanto para plantas industriales como para consumidores
domésticos, y proporcionar corriente directa de bajo voltaje para el sistema
tranviario y de ferrocarril urbano. Con este sistema la oficina de despacho de
carga, que era realmente el centro de control, podía anticipar demandas pico.
También manipuló cargas sin aumentar plantas y equipo, logrando grandes ahorros
que se manifestaron en reducciones de tarifas y por tanto más consumidores. Con
ayuda de estas políticas administrativas, entremezcladas con mejoras técnicas,
se pudo producir electricidad en masa y extender la red de energía a regiones
geográficas muy grandes.
El centro de despacho de carga fue un avance gerencial muy importante en la
industria eléctrica, que después del inicio del siglo se usó en muchos países
del mundo. Este centro permitió conectar plantas generadoras de electricidad
que usaban diferentes fuerzas motrices, como vapor e hidroeléctricas, en una
red de transmisión con diferentes cargas. En Alemania, el sistema incluyó
plantas motrices de carbón que se encontraban en la región del Ruhr con plantas
hidroeléctricas de los Alpes.
En lo que respecta al desarrollo de la electrónica y de las comunicaciones, se
dio un gran adelanto. Una vez que se demostró la eficacia de los tubos al
vacío, con lo cual se inició la época de las transmisiones radiales a
principios de la década de 1920 hubo una actividad inuy intensa de
investigación, tanto básica como aplicada, para mejorar los tubos y los
circuitos electrónicos. Este avance se tradujo en una serie notable de
aplicaciones: el microscopio electrónico, el control electrónico de maquinaria
y el inicio de otra época: la de las computadoras electrónicas.
Durante la segunda Guerra Mundial se consolidaron los avances en la electrónica
y las comunicaciones electromagnéticas. Las necesidades militares generaron
diversos desarrollos, como el radar y la electrónica de microondas. Una vez
terminada la contienda, la aplicación de los tubos al vacío llegó a un grado
muy alto de complejidad.
El invento social que fue de los más importantes para el mundo científico y
tecnológico ya había llegado hacia 1920: el laboratorio de investigación
orientada, también llamado laboratorio industrial. En esta época investigación
y desarrollo ya se habían convertido en una institución sistemática que solucionó
los principales problemas de los sistemas de energía eléctrica de esa época.
Ejemplos de estos laboratorios fueron los que establecieron las compañías
estadounidenses General Electric, ATT y Bell Telephone. En general, hubo una
relación bastante estrecha entre el laboratorio industrial y los centros de
investigación académica de las universidades.
De esta manera, en el siglo XX se formaron enormes conglomerados que englobaron
investigación, desarrollo, administración y financiamiento en una industria. La
historia del siglo XX incluye de manera importante la historia del desarrollo
de este tipo de conglomerados. Hemos de mencionar que estas corporaciones
surgieron principalmente en Estados Unidos, algunos países de Europa como
Francia, Alemania, Gran Bretaña, Italia, Holanda, Bélgica, así como en Japón.
De hecho, una característica que distingue a un país desarrollado es que cuente
con laboratorios industriales.
Así como evolucionó la industria de la energía eléctrica, otras ramas
científico-tecnológicas, como la telefónica, la electrónica, la automotriz, la
química, etc., siguieron un patrón similar.
25. El radar y la batalla de Inglaterra.
Revisemos
un poco la historia para poner en contexto el descubrimiento y desarrollo del
radar. Desde principios de la década de 1980, tanto la Gran Bretaña como
Francia continuaban un programa muy importante de desarme que habían empezado
la década anterior; en contraste, Alemania, contraviniendo lo estipulado en el
Tratado de Versalles inició, con el advenimiento del régimen nazi, un amplio
programa de rearme. Los ingleses y franceses creyeron que con una política
pacifista controlarían las ambiciones expansionistas alemanas. En pocos años se
desarrolló un arma muy poderosa para su época, el bombardero aéreo. El primer
ministro británico, Stanley Baldwin, había pronunciado ya en 1932: "Creo
que el hombre común debería darse cuenta de que no hay poder sobre la Tierra
que lo pueda proteger del bombardeo aéreo. Sea lo que sea lo que se diga, el
bombardero siempre pasará." Ante este hecho se presentó una alternativa: o
cada país desarrollaba un cuerpo de bombarderos aéreos, de tal manera que otros
países se disuadieran de atacar ante la posibilidad de también ser
bombardeados; o se llevaba a cabo un desarme general. Gran Bretaña optó por
esto último, pero no Alemania. Por otro lado, en la misma década de 1930 fue
muy popular el concepto del rayo de la muerte en muchas versiones: podía causar
incapacidad física, mental o de otro tipo, y aun la muerte. En un sinnúmero de
cuentos, de tiras cómicas, de películas se presentaron rayos desintegradores,
rayos caloríficos, rayos que aturdían, etc., cuya popularidad se basaba, en
parte, en la creencia de que había más verdad que fantasía en los dispositivos
que los producían; sin embargo, no tenían fundamento científico.
A pesar de esto, durante dicha década hubo un buen número de personas que
pretendieron haber inventado y construido dispositivos que producían diferentes
tipos de rayos. Pero análisis detallados invariablemente mostraban que siempre
había algún truco en ellos. El ministro del aire británico llegó a ofrecer una
recompensa de mil libras esterlinas al que inventara un dispositivo que pasara
la prueba científica. Nadie ganó este dinero.
Como se ha visto en el capítulo XX, existen los rayos catódicos, que son
electrones que se emiten de una placa metálica al ser calentada. Sin embargo,
un haz de estas partículas no pueden tener las consecuencias que se asignan
popularmente al rayo de la muerte.
El interés del gobierno británico por este rayo fue muy grande en 1935. Esto se
debió a que después de una serie de maniobras militares para probar las
defensas de Londres se convenció de que no tenía defensa contra ataques de
bombarderos aéreos. Como una ola pacifista había invadido al país, mucha gente
no puso atención a esto, a pesar del rearmamento de Alemania. Sin embargo, un
pequeño grupo dentro del Ministerio del Aire sí se preocupó por esta situación
y se creó un centro científico para investigar la forma de mejorar las defensas
aéreas de la capital inglesa.
Se probaron diferentes tipos de localizadores de bombarderos. Por ejemplo. se
construyó un pequeño sistema acústico, que daría una señal cuando recibiera los
sonidos producidos por los aviones atacantes. Muy pronto se dieron cuenta de
que este sistema no era funcional ya que no podía distinguir entre el ruido
producido por el atacante y otros sonidos, automóviles, animales, etcétera.
El centro analizó todo tipo de propuestas, en particular revisó la bibliografía
existente al respecto pero no encontró nada que le sirviera. Parecía que la
única salida sería construir más y más bombarderos para disuadir a los posibles
enemigos. Esta salida no tenía futuro en la Gran Bretaña de los treintas, ya
que entonces nadie quería saber nada de un rearme.
Algunas de las pocas personas que se daban cuenta del peligro que representaba
la Alemania nazi, como Winston Churchill, temían que la población de la isla,
sin tener hacia dónde escapar, sufriera un ataque aéreo impune. La única fuerza
efectiva que tenían entonces, la Marina Real, era cada vez más vulnerable a
posibles ataques aéreos; por tanto, estaban desesperados pues creían que si
nada se hacía perderían la siguiente guerra.
Algunas de estas personas preocupadas iniciaron algunos movimientos dentro del
Ministerio del Aire, pero debido al ambiente pacifista existente, debieron
hacerse de manera secreta. De esta forma, después de una serie de memoranda que
se enviaron a diferentes jefes y directores, finalmente H. E. Wimperis, jefe de
Investigadón Científica e Industrial del Ministerio, llamó al doctor Robert
Watson Watt, físico y director del Laboratorio de Investigación de Radio y le
preguntó sobre el prospecto de desarrollar algún rayo de la muerte. Watson Watt
regresó a su laboratorio y propuso el siguiente problema al doctor Arnold
Wilkins, también físico y ayudante suyo: calcule la cantidad de potencia de
radiofrecuencia (la que emiten los aparatos de radio) que es necesario radiar
para elevar la temperatura de 4 litros de agua de 35.5° C a 41°C a una
distancia de 5 km y a una altura de 1 kilómetro.
La idea de Watson Watt, que no le dijo a Wimperis, fue que en algunas
discusiones sobre los rayos de la muerte, el énfasis había pasado, de la
capacidad de causar muertes misteriosas, a la posibilidad bien precisa de
enviar un haz que contuviese suficiente energía al cuerpo del piloto del avión
bombardero para "hacer hervir su sangre". Watson Watt se dio cuenta
de que esto era mucho pedir y que sólo sería necesario elevar la temperatura
del piloto atacante a 41°C aproximadamente, para que, al provocarle fiebre,
quedara incapacitado.
Wilkins pensó inteligentemente que, como el cuerpo humano contiene alrededor de
4 litros de sangre y químicamente hablando es casi agua, un rayo que elevara su
temperatura a 41°C por radiación de radiofrecuencia sería equivalente a uno de
la muerte. Como lo escribió el propio Wilkins:
Mi
cálculo mostró que, como era de esperarse, se necesitaba generar una potencia
enorme a cualquier frecuencia de radio para producir fiebre en el cuerpo de un
piloto de avión, aun en el improbable caso de que su cuerpo no estuviera
protegido por el metal del fuselaje [...] Como nada cercano a dicha potencia se
podía producir, era claro que no era factible un rayo de la muerte por medio de
la radio.
Le dije esto a Watson Watt al darle mi cálculo y me respondió, "Bien, si
un rayo de la muerte no es posible, ¿cómo podemos entonces ayudarles?" Yo
contesté que los ingenieros de la Oficina de Correos se habían dado cuenta de
perturbaciones en la recepción de muy altas frecuencias cuando algún avión
volaba en la vecindad de sus receptores y que este fenómeno podría ser útil
para detectar aviones enemigos.
Esta
última observación, hecha en enero de 1935, dio lugar al inicio de una serie de
hechos que culminaron con la invención del radar.
Los hechos relacionados con la Oficina Postal a los que Wilkins se refirió
habían sido observados en muchos otros lugares y en todos ellos se consideró
esta perturbación como una molestia, un estorbo que mucha gente había tratado
de eliminar. De hecho, en 1932 la Oficina Postal Británica publicó un informe
en el que sus científicos documentaron los diferentes fenómenos naturales que
afectaban la intensidad de la señal electromagnética recibida: tormentas
eléctricas, vientos, lluvia y el paso de un aeroplano en la vecindad del
laboratorio. El informe contenía un capítulo intitulado "Interferencia por
aeroplanos". Wilkins lo había leído y se acordó de él cuando dio su
respuesta a Watson. Wilkins conoció este informe de manera accidental, en una
conversación de café con la gente que trabajaba en la Oficina Postal, que se
quejaban de la interferencia de los aviones, como alguien se queja de los
mosquitos. A nadie se le había ocurrido utilizar este hecho, hasta que Wilkins
se acordó de él a raíz de la pregunta de Watson Watt.
Los científicos que escribieron el informe de la Oficina Postal estaban
estudiando la capa ionosférica de Heaviside-Kenelly (véase el capítulo XVIII);
que refleja ondas de radio, para utilizarla en telecomunicaciones. Por ello
enviaban ondas hacia la atmósfera, y cuando algo interfería con la recepción de
la señal reflejada se molestaban. En forma casual mencionaron en el informe, a
manera de explicación, que al interferir un aeroplano con la señal de radio, el
avión la absorbe y la vuelve a emitir, reflejándola. No habían puesto mayor
atención al hecho, y se lo mencionaron en una ocasión a Wilkins, cuando éste
tomaba un café con ellos, en una visita que les hizo para probar un aparato de
radio en su laboratorio.
En varios lugares y en distintas épocas, diferentes investigadores e ingenieros
ya habían detectado la interferencia mencionada. En muchos casos no se le dio
mayor importancia y mucho menos se pensó en alguna aplicación. En otros casos,
a pesar de que las personas que lo descubrieron pensaron en una posible
aplicación, las oficinas gubernamentales que hubieran podido apoyarlos no se
interesaron. Por ejemplo, en Alemania, la falta de interés se debió a que los
militares alemanes nunca creyeron en que alguien tendría la capacidad y la
osadía de atacar las ciudades alemanas, por lo que no vieron la necesidad de un
instrumento defensivo. Los conceptos e ideas físicas que harían surgir al radar
"estaban en el aire" hacia 1935. Si no hubiesen sido trabajados y
desarrollados por Wilkins y Watson Watt seguramente otros lo hubieran hecho,
pero la idea fructificó en la Gran Bretaña, y justo a tiempo para los ingleses,
como veremos más adelante.
Cuando Wilkins sugirió la posibilidad de utilizar el fenómeno de interferencia
de ondas de radio para detectar la llegada de aviones enemigos, Watson Watt lo
comisionó inmediatamente para trabajar en el cálculo de los aspectos cuantitativos.
Wilkins calculó la intensidad de la señal de radio que regresaría, dada la
intensidad de la señal enviada por el detector, y concluyó que el resultado
dependía de la longitud de onda que se utilizara. Sabía que un objeto dispersa
y refleja ondas electromagnéticas de la manera más efectiva cuando su tamaño es
igual al de la longitud de onda. De hecho, ésta es una manifestación de la
resonancia (véase el capítulo XVII). Wilkins supuso qué un bombardero típico de
la época, tomando en cuenta las posibilidades previstas de cambios, tenía una
envergadura (o sea, la distancia del extremo de una ala al otro) de
aproximadamente 25 m, por lo que al reflejar las ondas el avión de hecho sería
una antena igual a una varilla con una longitud de onda resonante fundamental
al doble de su longitud, o sea de 50 metros.
Wilkins partió del supuesto de que contaba con un emisor de la potencia
disponible (1 kilowatt) y de longitud de onda de 50 m. Si la antena emisora
fuera una varilla de 25 m colocada a 18 m sobre el suelo, calculó la intensidad
del campo electromagnético que llegaría a un avión que estuviese a una altura
de 6 km y a una distancia horizontal de 6 km. Con esta intensidad calculó la
corriente eléctrica que el campo incidente induciría en las alas del avión, que
sería aproximadamente de 1.5 miliamperes. En seguida calculó la intensidad de
la onda electromagnética que produciría esta corriente eléctrica, al actuar las
alas como antena emisora de ondas. Finalmente obtuvo la potencia de la onda que
recibiría de regreso la antena terrestre. Encontró que esta potencia era diez
mil veces mayor que la requerida para comunicaciones por radio, por lo que sí
podría ser detectada con los aparatos existentes en la época. En otras
palabras, la idea podría funcionar. Nótese que Wilkins pensó en que se emitiera
una onda y se detectara el eco que produjera el avión.
Al terminar sus cálculos, a Wilkins le pareció increíble que el efecto deseado
pudiera detectarse; revisó sus cálculos y no encontró ningún error y se los dio
a Watson Watt, a quien le parecieron fantásticos y nuevamente verificó los
cálculos matemáticos. Al no encontrar ningún error, sólo dos semanas después de
su conversación con Wimperis, le envió un memorándum informándole los
resultados. El hecho de que un rayo de la muerte no fuera factible no le
sorprendió a Wimperis, sin embargo sí le atrajo la idea de poder detectar un
avión. Como no estaba muy convencido de que la idea funcionara revisó los
cálculos, sin encontrar ningún error; pero como aún desconfiaba los hizo
revisar nuevamente por su asistente, que tampoco encontró objeción alguna.
En vista de lo anterior se inició la verificación experimental, que se
encomendó a Wilkins. Éste utilizó un aparato que solamente emitía ondas de 49
m, que consideró útil para la prueba. Se arregló que un avión militar volara en
determinado curso, desconocido por Wilkins. Con su rudimentario equipo Wilkins
pudo detectar y dar la trayectoria que había seguido el avión. El éxito fue
notable y con ello se obtuvieron las primeras partidas presupuestarias para
realizar un proyecto de gran importancia que duró de 1935 a 1940.
La idea del funcionamiento del radar es la siguiente: si se emite una onda
hacia un objeto, y se sabe la velocidad con que se propaga la onda, midiendo el
tiempo que tarda en regresar la onda reflejada, el eco, se puede saber la
distancia a la que se encuentra el objeto. Una gran ventaja de utilizar ondas
electromagnéticas es que, como se propagan a una velocidad extremadamente
grande, la de la luz, es instantánea la detección para todos los propósitos
prácticos.
Uno de los primeros aspectos que resolvieron fue la presentación visual de la
información recibida. Para ello emplearon el tubo de rayos catódicos que se
utilizaba en física (véase el capítulo XXII). El grupo modificó este tubo para
utilizarlo en el radar. Usaron dos conjuntos de placas desviadoras del haz de
electrones (Figura 44). Un conjunto desvía el haz horizontalmente de manera
continua y sirve para marcar el tiempo desde el instante en que se emite la
onda; este tiempo es proporcional a la distancia del objeto, por lo que la
traza horizontal en la pantalla es una medida de la distancia. El otro conjunto
está conectado a la antena receptora de la señal reflejada por el objeto;
cuando se recibe la señal en el tubo el haz marca en la pantalla un pulso. En
la figura, el primer pulso, el de la izquierda, indica la señal emitida por la
estación, mientras que el segundo pulso, el menor, es el reflejado por el
objeto. La posición en el tubo del segundo pulso da una medida de la distancia.
Figura 44. Esquema de un tubo de radar.
Después
de muchos problemas técnicos y científicos se pudo construir un sistema de
radar que funcionaba razonablemente bien. Se le hicieron muchas modificaciones
para que pudiera detectar no solamente la distancia a la que se encontraba un
avión, sino también su altura. La mayor parte del sistema estaba completo en
septiembre de 1938, cuando ocurrió la crisis de Munich.
En esa época se instalaron las primeras cinco estaciones que funcionaron las 24
horas. Para ese entonces ya se había colocado un gran número de torres con
antenas en parte de la costa inglesa frente al continente. Otro problema que
también se resolvió fue la incapacidad de distinguir entre un avión enemigo y
uno propio, o sea la llamada dentificación-amigo-enemigo. La solución fue
relativamente sencilla. Se instalaron en los aviones ingleses dispositivos
electrónicos que al recibir la onda enviada desde tierra emitían a su vez una
señal especial que los identificaba como amigos.
Debido a la gran velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas,
cuando recibían la señal de que se aproximaba un avión enemigo, los ingleses
tenían tiempo suficiente para enviar sus cazas a esperarlos.
La forma de operación fue la siguiente: una vez detectado un avión enemigo por
el radar, la estación transmitía telefónicamente la información a un centro
situado en Londres. Este decidía qué escuadrones debían hacer frente al ataque
y mandaba la orden con los datos obtenidos a la base correspondiente.
De esta manera, en agosto de 1939, tres semanas antes del inicio de la segunda
Guerra Mundial, Gran Bretaña contó con un sistema de detección de aviones. La
guerra empezó en el verano de 1940 y cuando los bombarderos alemanes llegaron
al cielo británico encontraron pequeños grupos de cazas esperándolos. Con ayuda
del radar, los ingleses podían detectar la salida de los aviones alemanes desde
sus bases situadas en países conquistados, como Francia y Bélgica, lo que les
daba tiempo suficiente para despegar y esperarlos sobre el Canal de la Mancha.
Debido a la política de desarme seguida por Gran Bretaña, el número de cazas
disponibles era pequeño, pero el radar hizo posible que el ataque a los
bombarderos alemanes fuera preciso, adquiriendo así gran eficiencia en la
defensa aérea inglesa.
Los alemanes sabían que los ingleses contaban con pocos aviones cazas y
creyeron que iba a ser tarea fácil destruirlos e invadir la isla. En
consecuencia, en el verano de 1940, después de la caída de Francia, con sus
primeros ataques aéreos se proponían acabar con los aviones en sus bases. Sin
embargo, lo que destruyeron fueron solamente edificios, ya que con el aviso
proporcionado por el radar los aviones no estaban en tierra cuando los alemanes
llegaban, sino en el aire, y en muchos casos esperándolos.
Las esperanzas de los alemanes se desvanecieron. Posteriormente, a fines de
1940, cometieron un tremendo error estratégico; empezaron a bombardear Londres
y otras ciudades británicas, con lo que dieron un importante y vital respiro al
abastecimiento y reconstrucción de las bases aéreas. Como consecuencia la
llamada Batalla de Inglaterra fue ganada por los aviones ingleses, ayudados de
manera esencial por el radar.
Mucho tiempo después, cuando ya habían perdido la Batalla de Inglaterra, el
alto mando alemán se percató de que fue el radar el que ayudó a los cazas
ingleses a descubrir por anticipado dónde se efectuaría un ataque. Si se
hubiesen dado cuenta de ello durante la batalla hubiese sido relativamente
fácil destruir las torres que tenían las antenas del radar y que estaban a lo
largo de la costa, frente al continente. De hecho, sí las habían detectado pero
no sabían su función y no les dieron ninguna importancia.
La disponibilidad del radar surgió justo en el momento oportuno para los
ingleses. Si el radar hubiese llegado a ser operacional algunos años antes,
mantener en secreto su propósito hubiese sido difícil, y con toda seguridad los
alemanes lo habrían descubierto e integrado dentro de sus cálculos militares;
la destrucción de las antenas hubiese sido un asunto muy fácil. Por otro lado,
si se hubieran tardado unos meses más en perfeccionar su eficiencia, los
ingleses habrían perdido la Batalla de Inglaterra, con lo que los alemanes
habrían invadido la isla y el mundo hubiera sido otro.
Nunca antes en la historia una invención había tenido un papel tan
significativo en el resultado de una batalla, al grado de que cambió el curso
de la segunda Guerra Mundial. Podría decirse que el radar fue inventado no una
sino varias veces en varios países y en distintas épocas, pero fue en una sola
ocasión cuando se pudo hacer efectiva la diferencia entre la derrota y la
victoria.
26. El magnetrón. Las microondas.
A
pesar de que el radar ayudó a los ingleses a ganar la Batalla de Inglaterra,
desde el inicio sus inventores se dieron cuenta de que tenía serias
desventajas, que se hicieron manifiestas durante las batallas de 1940.
En primer lugar, por su tamaño, el radar no se podía llevar en avión; como se
recordará, la antena necesitaba una longitud de 25 m aproximadamente.
En segundo lugar, el haz de ondas electromagnéticas emitidas por las antenas
tenía cierta anchura y lo único que se podía informar a los pilotos es que
dentro de esa anchura se había detectado un enemigo. Sin embargo, esta anchura
abarcaba una distancia de alrededor de 100 m, tanto hacia arriba como hacia
abajo, a partir del centro. Durante el día no había problema, ya que una vez
situado el avión en el centro de la pantalla del radar el aviador podía buscar
visualmente dónde se encontraba el enemigo. Pero en la noche esto no
funcionaba, la única forma de atacar un avión enemigo era tenerlo a una
distancia muy pequeña y no a cien metros.
Para vencer este obstáculo era necesario utilizar ondas electromagnéticas de
longitudes de onda que no fueran de decenas de metros, sino de algunos metros,
o todavía mejor, de centímetros, es decir, longitudes de onda extremadamente
pequeñas, lo que significa ondas de muy altas frecuencias. Con estas longitudes
de onda es posible detectar objetos muy cercanos. A estas ondas se le llama
microondas.
Había varias ventajas si se usaban longitudes de onda más pequeñas: una era que
la anchura del haz disminuye con la longitud de onda y por tanto se podría
detectar con más precisión al enemigo; otra, que la antena sería mucho más
pequeña y que el radar podría llevarse en el avión.
Por otro lado, con el equipo de que se disponía en esa época, a medida que se
disminuía la longitud de onda, disminuía también la potencia de la onda
emitida, lo cual era muy inconveniente.
Trataron de resolver este problema de una forma completamente distinta. Después
de sortear varios obstáculos políticos que no viene al caso discutir aquí, se
asignó el proyecto de investigación al profesor Mark Oliphant, del entonces
recién creado Departamento de Física de la Universidad de Birmingham. Éste a su
vez invitó al profesor John Randall y al estudiante Henry Boot. El grupo empezó
a analizar el problema en el verano de 1939.
Necesitaban inventar un dispositivo que pudiera generar ondas de muy altas
frecuencias.
Encontraron que en 1916 un joven estadounidense, Albert W. Hull, que había
estudiado física y literatura griega en la Universidad de Yale, había inventado
el magnetrón cuando trabajaba en el laboratorio de investigación de la General
Electric. Se encontraba en ese proyecto porque como la compañía ATT había
demandado judicialmente la patente del tubo al vacío que había presentado la
General Electric, esta última quería encontrar alguna opción, en tanto se
dirimía el problema legal.
Como se recordará (véase el capítulo XX) en un triodo el flujo de electrones
entre el cátodo (donde se generan los electrones) y el ánodo (que los recibe)
se controla por medio de la carga eléctrica aplicada en la rejilla que se
encuentra entre los elementos mencionados. Según el voltaje que se aplique a la
rejilla, el flujo puede pasar, inhibirse o suspenderse completamente. Hull
pensó en la posibilidad de controlar este flujo por medio de un campo
magnético. Se le ocurrió un dispositivo con un cátodo formado por un cilindro
metálico (Figura 45) en el centro, y el ánodo formado por otro cilindro hueco,
también metálico, concéntrico con el anterior, entre los que se establece un
voltaje por medio de una batería. El campo magnético lo estableció paralelo al
eje del conjunto. Así, un electrón que saliera del cátodo, en lugar de seguir
una línea directa hacia el ánodo, como ocurre en el triodo, seguiría, debido al
campo magnético, una trayectoria en espiral. Dependiendo de las características
del campo, como su intensidad y la forma en que varíe con el tiempo, estas
espirales pueden tomar muchas formas. Puede que algunas partan del cátodo pero
no lleguen al ánodo, con lo que, en este caso, el flujo de electrones será
suspendido. Vemos así que la corriente eléctrica entre los elementos puede ser
controlada por el campo magnético, y por tanto, este dispositivo, al que se le
llamó magnetrón, funciona como un triodo.
Figura 45. En un magnetrón un campo magnético a lo largo del eje modifica la
trayectoria de los electrones que se emiten del cátodo.
Cuando
el litigio entre las dos compañías estadounidenses se resolvió, la General
Electric ya no tuvo interés en el magnetrón y por una década nadie le prestó
atención, excepto Hull, quien continuó investigando sus propiedades físicas con
todo detalle.
En 1939 el grupo de Birmingham encontró un trabajo sobre el magnetrón. Se
basaron en el principio de este dispositivo pero le añadieron otra idea
ingeniosa fundamentada en el fenómeno de resonancia (véase el capítulo XII).
Para entender lo que hicieron consideremos lo que ocurre cuando soplamos un
silbato. Dentro del silbato hay un pequeño objeto duro que está suelto en la
cavidad y al soplar se mueve de un lado a otro, choca con las paredes, y así
genera ondas sonoras de muchas frecuencias. Sin embargo, debido a la
resonancia, solamente aquellas ondas que tienen longitudes de onda comparables
con las de la cavidad sobreviven, mientras que las otras se amortiguan. El
resultado es que se oyen sonidos de ciertas frecuencias que quedan determinadas
por las dimensiones de la cavidad. Así, un silbato con una cavidad grande emite
ondas de longitud de onda grande, o sea de frecuencia pequeña, y oímos sonidos
graves. Un silbato pequeño produce longitudes de onda pequeñas que corresponden
a frecuencias grandes, así oímos un sonido agudo.
Boot y Randall aplicaron esta idea. Para ello construyeron en un pequeño bloque
de cobre un magnetrón, pero dentro del ánodo hicieron cavidades de dimensiones
muy precisas (Figura 46). Al aplicar una corriente eléctrica entre el cátodo y el
ánodo, y además un campo magnético a lo largo del eje del magnetrón, lograron
que los electrones se movieran dentro del espacio de interacción. Estos
electrones rebotan por el campo magnético y por tanto se aceleran. En
consecuencia emiten ondas electromagnéticas de muchas frecuencias. Sin embargo,
debido a que estas ondas entran en las cavidades, por resonancia solamente
perduran las que tienen longitudes de onda comparables con las dimensiones de
las cavidades, mientras que las otras desaparecen; todo esto ocurre en forma
análoga al funcionamiento de un silbato. Construyeron las cavidades con
dimensiones de centímetros, por lo que produjeron ondas centimétricas, o sea
microondas, que corresponden a frecuencias muy altas. Al emitir radiación, los
electrones pierden energía; la energía que tienen las microondas proviene de
estos electrones, que a su vez la adquieren de la fuente externa que provee el
voltaje entre el cátodo y el ánodo. Este voltaje puede ser continuo y el
aparato produce una radiación que varía con el tiempo.
Figura 46. Esquema de un aparato que produce microondas.
En
febrero de 1940 Boot y Randall probaron por primera vez su magnetrón
modificado. Al hacer las mediciones necesarias encontraron que habían producido
ondas con longitud de 9.8 cm (que corresponden a una frecuencia de 3 061
millones de Hz, o sea, 3 061 MHz) y una potencia de 400 watts, que es
extraordinariamente grande.
El magnetrón fue el dispositivo clave para desarrollar un sistema de radar que
pudiera ser transportado en un avión. Sin embargo, la producción industrial de
este aparato se realizó dos años más tarde. Con este nuevo radar desaparecieron
las objeciones antes mencionadas. Los cazas ingleses pudieron enfrentar cada
vez con más éxito los ataques nocturnos, hasta que llegó un momento en que las
pérdidas alemanas fueron tan grandes que suspendieron los ataques a la isla.
En 1940 Gran Bretaña y Estados Unidos habían convenido en intercambiar y
participar de manera conjunta en el desarrollo de diferentes proyectos de
carácter científico-industrial-militar. Los ingleses propusieron que se
desarrollaran en Estados Unidos diferentes tipos de radar, para lo cual se
abrió el Radiation Laboratory en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, en
noviembre de 1940. De esta manera se pudo desarrollar y posteriormente
construir un gran número de tipos de radar.
La palabra radar es una sigla de la expresión en inglés: radio detection and
ranging, que quiere decir detección de radio y alcance. Este nombre se lo
pusieron los estadounidenses, pues originalmente los ingleses lo llamaron de
otra forma.
Después de la guerra se han utilizado las microondas en muchas aplicaciones,
una de ellas muy conocida en la actualidad es la de los hornos. Su
funcionamiento se basa en el hecho de que la radiación electromagnética de muy
alta frecuencia tiene mucha energía, por lo que hay una transferencia de calor
muy grande a los alimentos en poco tiempo.
27. Las primeras computadoras electrónicas
Desde
tiempos inmemoriales el hombre tuvo necesidad de realizar diferentes
operaciones aritméticas así como de guardar información. Poco a poco se fue
ingeniando para que estas necesidades, en muchas ocasiones rutinarias, fueran
realizadas en formas mecánicas. Así, inventó el ábaco y posteriormente, ya en
el siglo XVII, las primeras máquinas mecánicas que podían efectuar sumas y
restas.
En las últimas dos décadas del siglo pasado diversos gobiernos realizaron
censos de la población que diferían de los anteriores, en los que simplemente
contaban el número de individuos que vivían en un país. Sin embargo, para
finales del siglo XIX, esto se hizo difícil en vista de las grandes cantidades
de habitantes. Pero además de contar, los gobiernos también querían saber la
forma en que la población estaba distribuida en diferentes categorías, como por
ejemplo sexo, edades, ocupaciones, etc. Herman Hollerith (1860-1929), un
ingeniero de minas y además estadístico estadounidense, inició la mecanización
del conteo de los censos. Utilizó tarjetas perforadas que eran contadas por un
dispositivo que hacía pasar una corriente eléctrica a través de la tarjeta. Si
había una perforación entonces se cerraba un circuito y se operaba un contador
electromecánico. Este sistema fue utilizado por primera vez para estadísticas
de mortalidad en Baltimore en 1886 y posteriormente en el censo de Estados
Unidos de 1890.
Hacia la década de 1930 ya se habían construido máquinas calculadoras
completamente automáticas; eran electromecánicas y usaban tarjetas perforadas
como fuentes de información.
No obstante una gran desventaja de las máquinas electromecánicas era que tenían
muchas partes móviles que hacían lentos los cálculos y además eran muy
ruidosas. Mucha gente intentó construir una calculadora con componentes
electrónicos.
No fue sino hasta 1946 cuando se completó la primera computadora electrónica
que no tenía ningún elemento movible. Este aparato, construido en el Moore
School of Electrical Engineering de Filadelfia, EUA, por J. P. Eckert y J. W.
Mauchly, tenía 18 000 tubos al vacío y recibió el nombre de ENIAC, las
iniciales de su designación en inglés, "Electronic Numerical Integrator
and Calculator", que significa calculadora e integradora numérica
electrónica. El ENIAC podía almacenar solamente 20 números de 10 dígitos y
realizaba 7.5 operaciones por segundo, 180 veces más rápida que las más veloces
calculadoras electromecánicas de su época.
Entre 1946 y 1951 se construyeron 20 computadoras electrónicas tanto en Estados
Unidos como en Gran Bretaña, que usaban tambores magnéticos como dispositivos
para almacenar información.
28. Una revolución. Se inventan los transistores
Una
vez que se acabó la segunda Guerra Mundial se inició en los Bell Laboratories,
en Estados Unidos, un programa de investigación básica sobre teoría de sólidos.
Uno de los resultados de este esfuerzo fue el transistor. En esa época la
teoría cuántica, es decir, la teoría física que describe los fenómenos
microscópicos ya estaba bien establecida.[1]
La teoría cuántica había abierto la posibilidad de entender las propiedades de
los sólidos a partir de su estructura atómica. La dirección de los laboratorios
Bell esperaba que a través de un proyecto de investigación interdisciplinaria
se adquirieran suficientes conocimientos acerca de los sólidos para diseñar y
fabricar materiales que se utilizaran en el desarrollo de nuevos y mejorados
componentes y elementos para sistemas de comunicaciones.
Se formó el grupo para investigar los semiconductores, que estuvo integrado por
los físicos Walter H. Brattain (1902- ), William Schockley (1910-1990), John
Bardeen (1909- ), Gerald Pearson y el físico-químico Robert Gibney. Tanto
Shockley como Barden habían estudiado a fondo la teoría cuántica mientras que
Brattain había llevado un curso de posgrado en la materia.
En 1945 formaron otros grupos de estudio de semiconductores para estar al día
en el campo. Se dieron cuenta de que durante la guerra se habían logrado
notables avances en la utilización de los semiconductores silicio y germanio
como detectores para el radar. Se había tenido que recurrir a estos
semiconductores porque en el radar se empleaban señales eléctricas de muy alta
frecuencia que los tubos al vacío, con todos los adelantos logrados, no podían
manejar adecuadamente. Recordemos que en la primera parte del presente siglo ya
se habían usado semiconductores (la galena, por ejemplo) como detectores de
ondas electromagnéticas antes del invento del tubo al vacío. Durante la guerra
varios laboratorios habían logrado progresos en la comprensión del
comportamiento de los semiconductores, así como en la preparación de muestras
de silicio y germanio.
Las propiedades eléctricas de las sustancias dependen del grado de libertad que
tengan sus electrones. Para esto baste decir que los electrones de los átomos
están acomodados alrededor del núcleo en capas, y en cada una hay un número
máximo de electrones: dos en la primera capa, ocho en la segunda, 18 en la
tercera, etc. Los electrones de un átomo van ocupando sucesivamente las capas,
a partir de la interior, hasta llegar a agotar los electrones. Entonces, si un
átomo tiene, digamos, ocho electrones (que corresponde al elemento oxígeno),
dos ocupan la primera capa y los seis restantes ocupan la segunda; por lo
tanto, en el oxígeno la última capa no queda completa. En la figura 47 se
muestra un diagrama esquemático de la estructura de capas de los primeros once
átomos de la tabla periódica. Así, el litio (Li) tiene solamente un electrón en
su capa externa; el boro (B) tiene tres; el carbón, cuatro; el neón, ocho, o
sea que queda completa. Con base a estos hechos se construye la tabla periódica
de los elementos. Hemos de mencionar que en el siglo pasado el ruso Dimitri
Mendeléev (1834-1907) ideó esta tabla en forma empírica, y que sólo pudo ser
explicada con fundamento una vez que se aplicó la mecánica cuántica a la
estructura atómica en el presente siglo.
Figura 47. Estructura de las capas electrónicas de algunos átomos.
Los
electrones que están en capas completas quedan fuertemente atrapados al átomo,
mientras que la atracción es débil para los electrones de la última capa, si
ésta no está completa; así, mientras menos electrones haya en la última capa,
menor será la fuerza con la que queden atrapados. Por lo tanto, en aquellos
elementos con un solo electrón en su última capa, como éste está muy débilmente
unido al átomo podrá separarse de él con mucha facilidad, y así este electrón
quedará disponible para que el elemento conduzca muy bien electricidad. Átomos
con un solo electrón en su capa externa son el sodio, el cobre, la plata, el
oro, etc., elementos que son buenos conductores de electricidad.
Los átomos que tienen capas externas llenas de electrones ejercen una fuerte
atracción sobre ellos y por tanto no son buenos conductores de electricidad.
Para que sirvieran a este propósito se requerirían fuerzas muy elevadas sobre
los electrones externos, que implicaría aplicar voltajes muy altos a la
sustancia. Los elementos que tienen sus capas externas completas son el helio,
el neón, el argón, etc., llamados gases nobles.
Los átomos y moléculas son entes que tienen niveles de energía bien definidos
para cada uno de ellos. El estado que tiene el valor más bajo de la energía se
llama base, mientras que los estados con valores mayores de la energía se
llaman excitados (Figura 48). A la secuencia de niveles mostrada en la figura
se le llama el espectro de energía del átomo en cuestión. Distintos átomos
tienen diferentes espectros de energía. En cualquier instante el átomo
solamente puede tener una de las energías de sus niveles, es decir, el átomo no
puede poseer una energía que tenga un valor que se encuentre entre dos valores
de sus niveles. Se dice que la energía está cuantizada. Si el átomo experimenta
determinado proceso es posible que cambie su energía, por ejemplo, a causa de
una colisión con otro átomo, de una descarga eléctrica, de calentamiento, etc.
En este caso, el átomo puede pasar del nivel de energía en que se encuentra a
otro nivel, por ejemplo pasar del estado base al primer estado excitado, o al
segundo, etc., pero solamente puede empezar y terminar en él alguno de sus
niveles permitidos. Esto significa que en las transiciones del átomo, los
cambios de energía que puede experimentar son iguales a las separaciones (DE)1,
(DE)2 etc., que corresponden a las diferencias de las energías
entre cualquier pareja de sus niveles (Figura 48). Así, se dice que hay una
transición entre los niveles involucrados. Por otro tipo de motivos que no
vienen al caso, puede ocurrir que alguna de estas transiciones esté prohibida.
Figura 48. Espectro de energía de un átomo.
Ahora
bien, si la transición es de un nivel bajo a otro superior, se dice que el
átomo absorbe energía (igual a la diferencia entre los valores de las energías
de dichos niveles); mientras que si pasa de un nivel alto a otro más bajo, se
dice que el átomo emite energía (igual a la diferencia entre los valores de las
energías de dichos niveles). Lo anterior significa que un átomo solamente puede
absorber o emitir energía en cantidades perfectamente determinadas, que son
iguales a los valores de las diferencias de las energías entre las parejas de
niveles cuyas transiciones sean permitidas.
Hasta este momento hemos hablado solamente de átomos aislados, que no
experimentan ninguna fuerza. Sin embargo, cuando los átomos forman un sólido
ocurren fenómenos colectivos entre ellos puesto que sus densidades son muy
altas, lo que significa que están muy juntos, por lo que las fuerzas que
ejercen unos sobre otros son de gran consideración; como consecuencia, los
niveles de energía de los electrones se modifican considerablemente. Ahora, en
lugar de tener un conjunto de valores bien precisos, se forman intervalos de
energías permitidas separados por valores de energía que son prohibidos. En la
figura 49 se muestra un diagrama de la energía de un sólido hipotético. En este
caso, los electrones pueden tener energías entre los valores E1 y
E2, entre E3 y E4 etc. Sin embargo,
no pueden tener energías entre E2 y E3. Al dominio de energías que sí pueden
ser adquiridas se les llama bandas permitidas y al dominio en que no pueden tenerlas
se les llama bandas prohibidas. Se dice que los sólidos tienen una estructura
de bandas. Ahora bien, los electrones que tienen los átomos de un sólido van
ocupando las bandas permitidas de abajo hacia arriba consecutivamente, de
manera análoga a como lo hacen en átomos aislados. Una vez que se ocupa una
banda, los electrones restantes, si es que los hay, empiezan a ocupar la
siguiente banda permitida.
Figura 49. En un sólido, el espectro de energía forma bandas tanto
permitidas como prohibidas.
Hay
varias posibilidades, una de ellas es que los átomos de una sustancia vayan
llenando las capas permitidas y que todavía queden electrones que al empezar a
ocupar la última banda permitida no la llenen completamente. Los electrones que
estén en la última banda incompleta podrán desprenderse de los átomos con mucha
facilidad, por tanto, podrán conducir muy bien electricidad y la sustancia es,
en consecuencia, un buen conductor de electricidad.
A las bandas que se ocupan completamente se les llama bandas de valencia y a
las que se ocupan parcialmente se les llama de conducción.
Otra posibilidad es que los electrones de un sólido llenen completamente las
bandas permitidas y al completar la última ya no haya más electrones
disponibles. Por la tanto la siguiente banda permitida, que sería de
conducción, queda vacía. Pueden ahora darse dos casos.
1. En
el primero, la separación de DE entre la última banda de valencia (completa) y
la de conducción (vacía) es muy grande. En este caso, para que un electrón que
está en la parte superior de la banda de valencia pueda pasar a la de
conducción tiene que adquirir por lo menos la energía DE, que en general es muy
difícil de dar externamente. Hay varias maneras de proporcionar esta energía:
por medio de un voltaje, que en nuestro caso sería extremadamente alto, o bien,
aumentando la temperatura del sólido, que también tendría que ser un aumento
desproporcionado. En consecuencia, los electrones quedan bien unidos a los
átomos y no pueden dar lugar a una corriente eléctrica. Este es el caso de un
aislador.
2. El
segundo caso es cuando la separación entre la última banda de valencia
(completa) y la de conducción (vacía) es muy pequeña. Si la temperatura es
relativamente baja no hay electrones en la banda de conducción y por
consiguiente la sustancia se comporta como un aislador. Sin embargo, con una
energía muy pequeña que se le proporcione, por ejemplo, con un pequeño voltaje
o bien con un ligero aumento de temperatura, varios electrones pasarán a la
banda de conducción sin llenarla, y por tanto, la sustancia se comportará como
un conductor. A este tipo de sólidos se les llama semiconductores. En su fase
sólida el germanio y el silicio son ejemplos de semiconductores.
Otra
forma de explicar lo anterior es la siguiente: los semiconductores están
constituidos por átomos que tienen cuatro electrones en su última capa. Cuando
forman un sólido (Figura 50), cada electrón es compartido por dos átomos
vecinos. Se puede decir que el electrón de un átomo se mueve hacia el hueco que
hay en la última capa (que no está llena) del átomo vecino. A este tipo de
comportamiento se le llama ligadura covalente. Por tanto, en esta sustancia no
hay electrones disponibles para conducir electricidad. En esta situación la
banda de conducción del sólido está vacía. Si se le aumenta un poco la
temperatura al semiconductor, algunos de los electrones se escaparán y ya no
formarán la ligadura covalente; estos electrones pasaron a la banda de conducción
y están disponibles para conducir electricidad.
Figura 50. La última capa de un semiconductor (en este caso germanio, Ge)
tiene cuatro electrones, que son compartidos con el átomo vecino. Esto es la
covalencia. Los circulos negros denotran electrones.
Supongamos
ahora que en el semiconductor se sustituye tino de los átomos por otro que
tenga cinco electrones de valencia, por ejemplo un átomo de fósforo (Figura
51). En este caso, cuatro de los electrones de su capa exterior se ocuparán de
formar ligaduras covalentes con los átomos de germanio vecinos, mientras que el
quinto electrón, por decirlo así, queda libre. Este puede servir para conducir
electricidad. En consecuencia, se puede mejorar la capacidad de conducir
electricidad de un semiconductor introduciéndole impurezas o, como se dice en
la jerga de los especialistas, "dopándolo" (del inglés dope). A un
semiconductor así dopado se le llama N.
Figura 51. Una impureza de fósforo (P) permite que haya un electrón libre,
que sirve para conducir la electricidad.
Otra
posibilidad sería reemplazar uno de los átomos del semiconductor por otro que
tenga solamente tres electrones en su capa externa, como por ejemplo, el boro
(Figura 52). En este caso, los tres electrones del boro sirven de ligaduras con
átomos vecinos, quedando la cuarta de las ligaduras vacía. Ahora uno de los
electrones de un átomo vecino forma la ligadura faltante, pero al hacerlo deja
un hueco en el átomo que ocupaba originalmente. En seguida, un electrón de otro
átomo pasa a ocupar el lugar faltante, dejando a su vez un hueco y así
sucesivamente. Nos damos cuenta de que el hueco o agujero se ha ido propagando.
Estos agujeros tienen la misma masa que el electrón, pero debido a que
efectivamente es una ausencia de electrón, o sea de carga negativa, el agujero
tiene carga efectiva positiva. Por tanto, este semiconductor con impurezas de
boro da lugar a una corriente eléctrica de agujeros positivos que tiene sentido
opuesto a la de una corriente de electrones. Los agujeros se comportan como si
fueran partículas. A este tipo de semiconductor se le llama P. Lo que ocurre es
algo similar a cuando se tiene una hilera de monedas (Figura 53) con una
faltante. Cuando cada moneda se mueve para ocupar el espacio vacío, el agujero
se mueve a lo largo de la hilera en sentido opuesto a las monedas.
Figura 52. Una impureza de boro (B) da lugar a un déficit de un electrón,
que equivale a un agujero positivo.
Figura 53. Al moverse las monedas hacia la izquierda, el agujero se mueve a
la derecha.
En
cualquiera de los dos casos, la conductividad eléctrica del semiconductor se
aumenta sustancialmente si se le añaden impurezas de cualquiera de los dos
tipos en partes por millón. Una consecuencia importante es que en
semiconductores con impurezas el número de electrones que conducen electricidad
puede ser controlado.
Juntemos dos bloques, uno de semiconductor P y otro N. La magnitud de la
corriente eléctrica que fluya depende del sentido del voltaje aplicado. Si el
bloque P se conecta a la terminal positiva de una batería (Figura 54) y el N a
la terminal negativa, entonces ocurre lo siguiente: como en el bloque P hay
agujeros positivos, éstos son repelidos hacia el bloque Ny atraídos hacia la
terminal negativa B; por tanto, hay una corriente de agujeros de A a B, es
decir, a través del dispositivo y llegan a la batería. Por otro lado, en el
bloque N hay electrones negativos que son repelidos por B y atraídos por A; en
consecuencia, los electrones fluyen de B a A cruzando el dispositivo y llegando
a la batería. En resumen, hay una doble corriente eléctrica: de electrones
negativos de B a A y de agujeros positivos de A a B. Estas corrientes son, en
general, apreciables.
Figura 54. Un bloque N y otro P unidos permiten el paso de corriente
eléctrica si están conectados a la batería como se muestra.
Veamos
ahora qué ocurre si se conectan los bloques de manera opuesta. En este caso,
los agujeros de P son atraídos hacia A y repelidos por B, con el resultado de
que no cruzan el dispositivo. Por otro lado, los electrones de N son atraídos
por B y repelidos por A, lo que ocasiona que tampoco crucen el dispositivo. En
consecuencia, no hay corriente a través del dispositivo y el circuito está, de
hecho, abierto.
En resumen, en el dispositivo mostrado en la figura 54 solamente circula
electricidad cuando la polaridad de la batería es la que se muestra en la
figura, mientras que si se invierte la polaridad, no hay corriente. Se puede
también pensar que este fenómeno ocurre debido a que la resistencia del
dispositivo no es la misma cuando la corriente circula en un sentido que cuando
circula en el opuesto. En un sentido la resistencia es muy pequeña y por tanto
es fácil que circule electricidad, mientras que en el sentido opuesto la
resistencia crece enormemente impidiendo la corriente eléctrica. De esta forma
se consigue un dispositivo que funciona de manera similar al diodo construido
con un tubo al vacío (descrito en el capítulo XX) y recibe el nombre de diodo
semiconductor; debido a sus propiedades descritas se utiliza como rectificador
de corriente (véase de nuevo el capítulo XX).
Supóngase ahora que construimos otro dispositivo como el que aparece en la
figura 55, que consiste en dos bloques semiconductores tipo N y uno
extremadamente delgado de tipo P; el bloque P, llamado base (denotado por B),
queda entre los dos N. Si ahora se conecta uno de los bloques N, llamado emisor
(denotado por E), a la terminal negativa de una batería, y el otro bloque N,
llamado colector (denotado por C), a la positiva, entonces los electrones del
emisor son repelidos por A y atraídos por D, por lo que cruzan la base y llegan
al colector, dando lugar a que haya una corriente en el circuito a través de la
batería (y si hubiera una carga como una resistencia, la corriente la
atravesaría). La magnitud de la corriente que llegue a circular depende de
varios factores. uno de ellos es el voltaje de la batería; mientras mayor sea
éste, mayor será la corriente. Otro de los factores es la polaridad de la base.
Si la base es positiva, los electrones que vienen del emisor serán atraídos por
la base y se acelerarán, por lo cual habrá mayor corriente a través del
dispositivo. Si por otro lado la base es negativa, entonces cierto número de
electrones que vienen del emisor serán rechazados y se regresarán, disminuyendo
la corriente neta; en el caso extremo en que la polaridad de la base, siendo
negativa, tenga una magnitud muy grande, rechaza todos los electrones y
prácticamente no hay corriente. Así, la polaridad de la base controla y
modifica la corriente que circula a través del dispositivo. Asimismo, la
corriente puede intensificarse, dependiendo del voltaje de la batería. En
consecuencia, este dispositivo amplifica la señal que muestre la base. Pero
este comportamiento es precisamente el que tiene el triodo construido con un
tubo al vacío, como se vio en el capítulo XX. Si comparamos las figuras 37 (b)
y 55 vemos que: el cátodo equivale al emisor, el ánodo equivale al colector, la
rejilla equivale a la base.
El dispositivo descrito se llama triodo NPN.
Figura 55. Esquema de un triodo semiconductor NPN.
También
se puede construir un dispositivo en que un bloque N muy delgado queda entre
dos bloques P, llamado triodo NPN. Su funcionamiento es completamente similar
al triodo NPN, solamente que las polaridades quedan invertidas.
A los dispositivos que se construyen con combinaciones de bloques formados de
semiconductores N y P se les llama genéricamente transistores.
Durante 1945 a 1949 el grupo de la compañía Bell desarrolló la teoría de los
transistores, la verificó experimentalmente y construyó diodos y triodos. En el
año de 1956 Bardeen, Shockley y Brattain recibieron el Premio Nobel de Física
por el brillante trabajo que desembocó en la invención del transistor. Hemos de
mencionar que Bardeen recibió en 1972 nuevamente el Premio Nobel de Física,
ahora en compañía de J. R. Schrieffer y L. N. Cooper, por haber desarrollado la
teoría de la superconductividad.
Los transistores tienen varias ventajas sobre los tubos al vacío. Mencionaremos
algunas de ellas. En primer lugar, para que funcione un tubo al vacío su cátodo
debe calentarse, y esto se logra pasando una corriente cercana a él. El voltaje
típico que se requiere para lograr esto es de 250 V. Una vez conectado este
voltaje se necesita esperar determinado tiempo hasta que se caliente el cátodo.
Por tanto, cualquier aparato que use tubos al vacío no funciona inmediatamente
después de haberse conectado. El transistor no requiere este calentamiento, por
lo que empieza a funcionar inmediatamente después de su conexión. En
consecuencia, el uso de un transistor en lugar de tubos al vacío ahorra mucha
energía, y por tanto, resulta más económico.
En segundo lugar, la respuesta del transistor a señales de frecuencias muy
altas es muy efectiva, lo cual no ocurre con los tubos al vacío.
Como el tamaño de un transistor es mucho menor que el de los tubos al vacío,
con él se inició la miniaturización de los aparatos electrónicos.
El invento del transistor abrió una nueva era en la civilización moderna, ya
que se le pudo utilizar de manera muy general en una gran variedad de aparatos.
En las décadas de 1950 y 1960 se construyeron radios, computadoras
electrónicas, aparatos de control industrial, etc., que gracias a los
transistores fueron de tamaños relativamente pequeños, portátiles, con
requerimientos de energía muy reducidos y de larga vida.
En gran medida, en las décadas mencionadas los transistores sustituyeron a los
tubos al vacío. Sin embargo, para ciertas aplicaciones muy específicas los
tubos han tenido ventajas sobre los transistores. Así, se emplean para
transmisores de radio de potencia alta y mediana, para amplificadores de
microondas y osciladores, para tubos de rayos catódicos como los que se usan en
las televisiones, monitores, pantallas de diversos aparatos, etcétera.
29. La época moderna. Integración: chips, micro-todo,
computadoras y todas esas cosas
EL
TRANSISTOR, que se empezó a utilizar a finales de la década de 1940, se
consideró en su época como una maravilla de lo compacto, comparado con el
tamaño de los tubos al vacío. Sin embargo, a partir de 1950 el tamaño de los
dispositivos electrónicos se ha reducido en un factor de alrededor de 10 veces
cada cinco años. En 1960, cuando se empezó a usar la palabra microelectrónica,
un bloque (chip) de silicio de un área de 0.5 cm2 podía
contener de 10 a 20 transistores con varios diodos, resistencias y condensadores.
Hoy en día tales bloques pueden contener varias docenas de miles de
componentes.
Gran parte del estímulo para miniaturizar circuitos electrónicos provino de los
programas de cohetes balísticos, dada la limitada capacidad de carga que
tenían. A medida que la microtecnología electrónica se desarrolló, se aplicó
muy rápidamente a computadoras comerciales, reduciendo enormemente el tamaño de
sus procesadores.
Más tarde se diseñaron diferentes dispositivos portátiles como las calculadoras
y otros que han invadido la casa, la oficina, la escuela, las carreteras, etc.
La vida actual ha experimentado un notable vuelco debido a estos avances.
Hasta el advenimiento del transistor, más precisamente, de la utilización de
materiales semiconductores, cada tipo de componente que se usaba en un circuito
electrónico estaba hecho de materiales particulares que tuviesen las
características requeridas para su funcionamiento. Así, se utilizó el tungsteno
para los cátodos de un tubo al vacío, cerámica para condensadores, carbón para
resistencias, etc. Estas componentes se usaron a su vez como
"ladrillos" en la construcción de circuitos electrónicos con
determinadas características. Estos circuitos se combinaron para construir
sistemas como receptores de radio, radar, televisión, etcétera.
Por otro lado, desde sus inicios la electrónica desarrolló una tecnología de
conexiones muy complejas, pues había que conectar, de acuerdo con los diseños,
un buen número de componentes eléctricas.
Una gran desventaja de usar materiales semiconductores es que se dejó de
trabajar con materiales separados como carbón, tungsteno, cerámicas, etc. Al
mismo tiempo, con el uso de semiconductores se logró elevar de manera
impresionante el número de interconexiones, proceso que resultaba muy complicado
de realizar con componentes separados; de hecho, se estaba ya llegando a sus
límites físicos.
Cuando se empezó a usar el transistor no hubo gran modificación en la forma de
conectar componentes individuales en circuitos electrónicos. Por supuesto que el
tamaño de los circuitos decreció debido a la disminución del tamaño del
transistor. Sin embargo, en el mismo transistor ya hubo una novedad: fue la
primera componente electrónica en la que materiales con diferentes
características no se conectaron sino que simplemente se unieron físicamente en
una estructura. Por ejemplo, como se vio en el capítulo XXVII, un transistor
NPN consiste de tres elementos, dos bloques N y uno P, simplemente unidos uno
con el otro.
Como primer paso para simplificar el diseño de sistemas y reducir el número de
conexiones se desarrollaron módulos de circuitos estándar, cada uno de los
cuales realizaba una función. Estos se construyeron en tablas de plástico, que
son aislantes eléctricos, en las cuales estaban armados los circuitos con
transistores, resistencias, condensadores, etc. Esas tablas se conectaban en un
sistema, el cual podía estar compuesto de muchas tablas. Esto fue posible
gracias al tamaño relativamente pequeño del transistor.
Sin embargo, debido a la complejidad cada vez mayor de los sistemas, muy pronto
se presentaron de nuevo problemas de conexiones, ahora entre las tablas que
contenían los circuitos. Debido al elevado costo del diseño de conexiones, y al
propósito de que los alambres que conectan a las diferentes partes de un
sistema fueran del mínimo tamaño posible, hubo necesidad de tomar otros
caminos. Se llegó muy rápidamente al límite físico al intentar conexiones en un
área cada vez más pequeña para un número cada vez más grande de componentes en
un circuito. Esto dio lugar a una nueva tecnología: la microelectrónica de los
circuitos integrados.
Esta nueva forma de construir circuitos electrónicos se empezó a desarrollar
hacia mediados de la década de 1950 en los laboratorios industriales de dos
compañías estadunidenses, Texas Instruments y Fairchild Semiconductor. La idea
fue producir, como parte de un pequeño bloque semiconductor, en este caso de
silicio, no sólo transistores y diodos sino también resistencias, condensadores
y otros componentes electrónicos, y unir todo dentro del bloque, o chip, para
formar un circuito completo. Como cada componente tiene sus propiedades
particulares muy específicas, se logró incorporarlas dentro del chip
difundiendo selectivamente, en lugares adecuados, trazas de impurezas en el
bloque de silicio. Se usó la técnica de la fotolitografía para exponer ciertas
partes seleccionadas del chip de silicio a la difusión de las impurezas
mientras que se protegió el resto. Veamos con cierto detalle una forma de
realizar este tipo de construcción.
Se empieza, por ejemplo, con un bloque de semiconductor pulido, digamos de
silicio, que tiene impurezas P (Figura 56(a)). Al oxidarlo se produce en su
superficie una pequeña capa de dióxido de silicio. En seguida se cubre la
superficie del bloque con un material especial que se endurece al exponerlo a
la luz. Encima se coloca una máscara de alta precisión, producida por óptica
muy precisa y se ilumina. En los lugares no expuestos a la luz, el material
especial se disuelve y el dióxido de silicio que está abajo se elimina (Figura
56(b)). Así, varias regiones determinadas de antemano quedan expuestas,
mientras que el resto de la superficie está cubierto. A continuación se
introduce el bloque en una atmósfera controlada, de tal forma que las impurezas
N se difundan a través de la superficie expuesta dentro de lo que era silicio
P. Así se forma una zona N. El siguiente paso es eliminar la capa de dióxido de
silicio de todo el bloque y hacer crecer una capa de material con impurezas N
(Figura 56(c)). La superficie nuevamente se oxida (Figura 56(d)), y se vuelve a
repetir el proceso descrito para llegar a la figura 56(b), pero ahora se le
coloca en un atmósfera de impurezas P que se difunden en otros lugares,
determinados de antemano (Figura 56 (e)). Nótese que ya se tienen dos conjuntos
NPN que forman sendos transistores. De esta manera se van colocando diferentes
porciones, tanto de materiales N como P en diferentes secciones del bloque,
para lograr tantos componentes como se deseen. Finalmente, se deposita material
conductor, como aluminio, para hacer contacto entre diversas partes como la P y
N de un transistor. Así se construye un circuito integrado plano. El siguiente
paso es juntar cierto número de ellos, uno encima del otro, y conformar un
paquete, el chip. De esta manera se han logrado circuitos integrados a mediana
y gran escala de tamaño muy pequeño (denotados, por sus siglas en inglés como
MSI y LSI, respectivamente).
Figura 56. Descripción esquemática de la construcción de circuitos
integrados .
Esta
novedosa forma de construir circuitos electrónicos ha permitido una efectiva
miniaturización. De esta manera se han construido un sinnúmero de aparatos y
dispositivos microelectrónicos que distinguen la época en que vivimos: relojes
de mano, robots, microcomputadoras, etcétera.
EL
LÁSER es un dispositivo que produce haces de luz muy colimados y
de una intensidad mucho más alta que la que pueden tener fuentes convencionales
de luz. A continuación daremos una breve explicación del funcionamiento de un
láser.
Como se vio en el capítulo XXVIII, los átomos y moléculas son entes que tienen
niveles de energía bien definidos; además, en los átomos pueden ocurrir
transiciones justamente entre los niveles de energía permitidos.
Ahora bien, si un átomo está en un nivel excitado, al ocurrir una transición a
un nivel más bajo emite energía en forma de radiación electromagnética; más
precisamente, se dice que se ha emitido un fotón. Mencionamos que la radiación
electromagnética tiene una naturaleza muy especial: si interacciona con la
materia, como por ejemplo con átomos, se comporta como si fuera una partícula,
un fotón. Si no interacciona con la materia se comporta como si fuera una
onda. [2]
La frecuencia de la onda que emite el átomo es proporcional a la energía
emitida, es decir, a la separación entre los niveles en cuestión. Si resulta
que la frecuencia tiene el valor que cae entre los límites del espectro
visible, el átomo estará emitiendo ondas electromagnéticas que el ojo humano
registra como luz visible. Dado que la frecuencia de la radiación está asociada
al color que le asignamos (si está dentro de la región visible), lo anterior
significa que un átomo dado sólo puede emitir ciertos colores perfectamente
característicos. Los átomos también emiten radiación con frecuencias que están
fuera de la región visible, por ejemplo en el infrarrojo o el ultravioleta; el
ojo humano no ve estas radiaciones.
Asimismo, el átomo puede absorber energía electromagnética al pasar de un nivel
a otro de mayor energía. Una de las posibilidades es cuando absorbe energía
electromagnética, y se dice que el átomo ha absorbido un fotón; cuando pasa de
un nivel inferior de energía a otro superior, como cuando experimenta una
colisión, también absorbe energía. Veamos lo que sucede en el caso de la
absorción de energía electromagnética.
Según lo que se acaba de explicar, el átomo solamente puede absorber energía
que tenga valores bien precisos, a saber, iguales a la diferencia de energías
entre los niveles en que ocurre la transición. Si el átomo absorbe radiación
electromagnética solamente podrá hacerlo para valores de la frecuencia bien
determinados. Si sobre el átomo incide radiación electromagnética que tenga
frecuencia de un valor distinto a cualquiera de los mencionados, el átomo no
absorberá dicha radiación; en este caso el átomo es transparente a la radiación
incidente.
Si se tiene un conjunto de átomos, como los que componen un gas, que está en
equilibrio a una temperatura dada, entonces la mayoría de ellos se encuentra en
su estado base; otro número menor de átomos está en el primer estado excitado,
y otro número todavía más pequeño se encuentra en el segundo estado excitado,
etc. Si en estas condiciones se iluminan estos átomos con luz de frecuencia que
corresponde a la diferencia de energías entre el estado base y el primer
excitado, digamos, entonces el gas absorberá energía de la radiación. En estas
circunstancias el campo de radiación disminuye su intensidad, porque parte de
su energía fue absorbida por los átomos del gas. Si la frecuencia de la onda
incidente no es igual a la que corresponde a alguna diferencia entre los
niveles de energía del átomo, la sustancia no absorbe nada y el haz la cruza;
se trata de una sustancia transparente.
Supóngase que de alguna manera se pudiera lograr que en un gas hubiera más
átomos en el primer estado excitado que en el estado base, que corresponde a
una situación que no es de equilibrio. En estas condiciones, los átomos pasarán
en mayor número del estado excitado al base, es decir, habrá emisión neta de
energía del átomo al campo de radiación. Si la cantidad de energía
proporcionada por los átomos es mayor que las inevitables pérdidas que ocurren,
entonces la intensidad de la radiación aumentará. El proceso por medio del cual
se logra la inversión de la población de los niveles de energía se llama bombeo
óptico, y para lograrlo se requiere que un agente externo proporcione energía a
la sustancia. Por tanto, el bombeo óptico es el mecanismo por medio del cual se
entrega esta energía, que se transforma en energía de la radiación que emiten
los átomos.
Ahora bien, cuando un átomo está en un estado excitado puede ocurrir la
transición a un estado de energía más bajo en forma espontánea, con la
consecuente emisión de radiación, o sea de un fotón, tal como lo hemos descrito
arriba. Albert Einstein (1879-1955) descubrió en 1917 que si un átomo excitado
se encuentra metido dentro de un campo de radiación electromagnética, también puede
ocurrir otro proceso de emisión, que es inducido o estimulado por el campo. Si
el fotón de la radiación incidente tiene la energía adecuada (que debe
corresponder a la diferencia de energías entre los niveles en los que ocurrirá
la transición), y si el sistema tiene un buen número de átomos en estados
excitados, o sea que se ha invertido apreciablemente esta población, tendrá una
buena probabilidad de encontrar un átomo excitado y de inducirlo a emitir otro
fotón igual. Por tanto, salen en forma neta dos fotones iguales: el que llegó y
el inducido. Mientras mayor sea la intensidad del campo, mayor será la
probabilidad de que ocurra la emisión inducida. Los dos fotones que salieron
del átomo incidirán sobre sendos átomos excitados y a su vez saldrán nuevos
fotones, generándose así una cascada de fotones, todos ellos con la misma
frecuencia.
Es claro que si no hay campo electromagnético presente no habrá emisión
inducida.
Ahora bien, resulta que las radiaciones emitidas en forma espontánea que
ocurren en un gas de átomos tienen características distintas a las de la
radiación inducida o estimulada. La radiación espontánea que emite cada átomo
de un gas ocurre en forma azarosa, debido a que el momento preciso en que un
átomo emite un fotón espontáneamente se da al azar. Por tanto, diferentes
átomos excitados emiten fotones en forma independiente de los otros. Esto tiene
como consecuencia que, por ejemplo, las fases de la radiación emitida por dos
átomos sean, en general, completamente independientes una de la otra. Se dice
que esta muestra emite ondas que están desfasadas (Figura 21). Por otro lado,
cuando hay emisión inducida las ondas resultantes están en fase (Figura 22) ya
que el agente que induce la emisión, el campo electromagnético externo, trabaja
simultáneamente sobre varios átomos.
Por tanto, en la emisión espontánea las diferentes ondas están desfasadas al
azar, mientras que en la emisión inducida o estimulada las ondas emitidas están
todas en fase.
Cuando dos ondas se unen, la amplitud neta que adquieren depende de la
diferencia de fases que haya entre ellas. Si las ondas están desfasadas, la
intensidad resultante es bastante baja (Figura 21) y puede ser nula, mientras
que cuando no hay diferencia de fases la intensidad resultante es bastante
grande (Figura 22). Por tanto, la intensidad de la radiación inducida o
estimulada es mucho mayor que la de la radiación espontánea.
Un láser es un dispositivo que emite radiación inducida o estimulada. Las
fuentes convencionales de luz que nos son familiares, por ejemplo, un foco
eléctrico, emiten radiación espontánea. En consecuencia, la intensidad de la
luz emitida por un láser es muchísimo mayor que la emitida por fuentes
convencionales.
En la figura 57 se muestra un esquema de un láser. El tubo contiene la sustancia
que va a producir la emisión estimulada de luz. Esta se escoge de manera que
sus niveles de energía proporcionen radiación en la frecuencia de interés. Por
ejemplo, se usan gases como la mezcla de helio-neón, de bióxido de carbono,
etc. El bombeo, o sea la inversión de la población, se logra por medio de una
descarga de radiofrecuencia, proporcionada por el excitador externo.
Figura 57. Esquema de un láser
Un
problema que hay es que aunque los fotones que salen de los diversos átomos
tienen la misma frecuencia, no se emiten todos precisamente en el mismo
instante y por tanto tienen una pequeña diferencia de fase; esto hace que al
interferir reduzcan la intensidad y no se obtenga su máximo valor.
Para lograr fotones con la misma fase se hace lo siguiente. En cada extremo del
tubo se coloca un espejo. Si hay dos fotones que tengan una diferencia de fase
no nula, cuando interfieren dan lugar a una radiación de intensidad menor. A
medida que se van reflejando, esta radiación va interfiriendo con otra, también
desfasada, hasta que después de cierto tiempo su intensidad es prácticamente
nula. Así quedan sólo aquellos fotones que están precisamente en fase.
Una vez que los átomos empiezan a emitir por inducción, la intensidad de la
radiación aumenta porque únicamente interfieren fotones que tienen la misma
fase. Además, los espejos reflejan la luz de regreso a la muestra con el fin de
que la intensidad de radiación presente sea grande y así aumente la
probabilidad de la emisión estimulada por otros átomos excitados en la
sustancia. De hecho, este es un mecanismo de retroalimentación. De esta manera,
la luz así generada alcanza intensidades muy altas.
La palabra láser es una sigla, en inglés, de Light amplification by stimulated
emission of radiation, que quiere decir amplificación de luz por emisión de
radiación estimulada (o inducida).
Otra característica fundamental del láser es que emite luz en forma coherente,
lo que tiene como consecuencia que un haz de esta radiación pueda viajar
distancias astronómicas formando todo el tiempo el mismo haz, es decir, este
tipo de haces no se dispersa. Esta dispersión ocurre con haces producidos por
fuentes que emiten radiación no coherente, como por ejemplo la que produce una
linterna. Veamos qué significa la coherencia. Cuando se hace pasar una
corriente eléctrica a través de una lámpara, como por ejemplo la de una
linterna, la corriente excita muchos átomos a diferentes niveles de energía,
que al decaer espontáneamente a su nivel base emiten fotones de muchas
frecuencias. Pero esta radiación es emitida en todas las direcciones. Se puede
intentar formar un haz de luz colimándola, por ejemplo, poniendo un espejo
curvo en la parte posterior de la lámpara que refleja la luz que le llega y la
manda en una dirección paralela al eje de la linterna. De esta manera, casi
toda la luz producida sale en un haz angosto. Sin embargo, este haz no
permanece colimado durante mucho tiempo. Esto se debe a que la luz está
compuesta de ondas de muchas frecuencias que al propagarse interfieren y como
resultado hay interferencias negativas en la dirección de propagación, mientras
que ocurre cierta interferencia positiva en otras direcciones. En consecuencia,
sin importar qué tan bien colimado esté inicialmente el haz, se dispersa en
diferentes direcciones.
Esta dispersión hace que la energía del haz también se disperse en diferentes
direcciones y por tanto; el objeto que se está tratando de iluminar recibe menos
energía de la que se envió. Una parte de la dispersión que experimenta un haz
de una linterna se debe a que la luz tiene que pasar por el aire, cuyas
moléculas desvían el haz; sin embargo, este efecto es relativamente pequeño.
Aun si se hiciera en el vacío, un haz de una linterna se dispersa. Es por este
motivo que no es posible que una linterna, por muy potente que sea, colocada en
un satélite artificial alrededor de la Tierra (y por tanto cuando el efecto de
la atmósfera es despreciable) ilumine un lugar en la superficie de la Luna.
La intensidad de luz que llega a este lugar es extraordinariamente pequeña.
Otra manera de convencerse de este hecho es que si tocamos una lámpara
encendida nos quemamos, ya que está emitiendo mucha energía; sin embargo, si
separamos la mano unos cuantos centímetros ya no nos quemamos. Lo que ocurre,
es que la energía emitida por la lámpara se va dispersando en todas las
direcciones y al separar la mano le llega ya muy poca energía. Se dice que la
radiación emitida por una lámpara, que es espontánea, es incoherente.
Por otro lado, como en un láser las radiaciones emitidas por los átomos tienen
todas la misma frecuencia, no ocurre la interferencia negativa mencionada en la
dirección de propagación y tampoco la interferencia positiva en otras
direcciones; por lo tanto, con un láser no hay dispersión. Esta radiación es
coherente. Si inicialmente este haz de láser se colima permanecerá colimado
todo el tiempo y la energía emitida llega toda al lugar de interés. Así, con un
láser se ha logrado iluminar desde la Tierra lugares en la Luna.
Por tanto, un láser produce radiación de muy alta intensidad que puede ser
colimada sin que ocurra dispersión.
Estas propiedades han permitido utilizar el láser de maneras muy provechosas.
Debido a que se puede concentrar la energía ha servido para cortar diamante (la
sustancia más dura), soldar metales, etc. Como es posible enfocar la radiación
y ajustar la intensidad de un láser en forma precisa, ha sido utilizado como
bisturí por cirujanos. Además, su frecuencia se puede seleccionar de tal forma
que puede destruir ciertos tipos de tejidos sin dañar otros, lo cual es muy
útil para el tratamiento de ciertos tipos de cáncer. La luz del láser puede
pasar a través de la pupila del ojo humano sin causar ningún efecto, por lo que
puede usarse para operaciones de retina. Como veremos más adelante, una
aplicación importante del láser es la transmisión de señales, hecho que ha
cambiado drásticamente el campo de las comunicaciones.
La idea del láser fue propuesta por el físico estadounidense Charles H. Townes
(1915- ), quien por ello ganó el Premio Nobel de Física en 1964. Se interesó en
encontrar la manera de construir una fuente de microondas. De hecho, en 1951 se
construyó bajo su dirección un dispositivo idéntico al láser que hemos
descrito, pero en lugar de que emitiera luz visible emitía ondas
electromagnéticas de mayor longitud de onda. A este dispositivo le llamaron
máser, sigla de la expresión en inglés Microwave amplification by stimulated
emission of radiation, amplificación de microondas por emisión de radiación
estimulada. El máser fue construido con gas de amoniaco; la radiación así
emitida tenía una frecuencia extremadamente pura.
No fue sino hasta 1960, con las ideas fundamentales de Arthur Schawlow, que se
construyeron láseres en dos laboratorios, es decir, dispositivos que emitían
luz visible: uno por Theodore H. Maiman en Hughes Aircraft Laboratories con un
rubí, y el otro en Bell Labs por Ali Javan, William Bennett y Donald Herriott,
los dos en Estados Unidos.
31. Un atisbo al futuro. La fotónica
En
los últimos anos se han estado llevando a cabo, en diferentes direcciones,
esfuerzos de investigación tanto básica como tecnológica a fin de mejorar y
modificar los diversos sistemas electrónicos que nos son familiares.
Ilustraremos esto con algunos aspectos de lo que se está haciendo con las
pantallas de televisión y de computadoras. Las que hasta ahora conocemos son
pantallas cuya fabricación está basada en los tubos de rayos catódicos como los
descritos en el capítulo XXII; recordemos que fueron inventados en el siglo
pasado.
Desde la década de 1970 se ha empezado a construir pantallas de cristal
líquido; estas pantallas, de color gris, son muy frecuentes en calculadoras de
mano y en relojes. La base de esta tecnología reside en el hecho de que si se
hace pasar corriente eléctrica a través de un cristal líquido, sus propiedades
ópticas se modifican y vemos de otro color aquel lugar por donde pasó la
corriente, en este caso de color gris más oscuro. Una pantalla de cristal
líquido consiste de dos vidrios paralelos con cristal líquido entre ellos.
Conectando adecuadamente diferentes partes del cristal dentro de los vidrios,
se puede hacer que formen números y letras.
Así se han logrado pantallas planas, en contraste con las curvadas de las
televisiones familiares. Las pantallas planas tienen varias ventajas sobre las
tradicionales. Una es que no ocupan tanto espacio, ya que no requieren del
cañón electrónico; otra es que funcionan con mucho menor gasto energético.
Sin embargo, estos sistemas no forman imágenes a color.
En la actualidad se están investigando diferentes sistemas para producir
pantallas planas. Un sistema de éstos, llamado de pantalla de cristal líquido
con matriz activa, consiste en dos vidrios planos, paralelos (Figura 58), que
se dividen en pixeles. Dentro de los vidrios se coloca una capa de cristal
líquido orgánico, que tiene la propiedad de que sus moléculas alteran su
orientación al estar sujeto a un voltaje; dependiendo de la orientación que
tengan, estas moléculas bloquean parcialmente el paso de la luz polarizada que
las ilumine.
Figura 58. Una forma de construir pantallas planas.
En
la parte trasera de la pantalla se coloca un tubo de luz fluorescente que
ilumina por detrás la pantalla (Figura 58). Esta luz se hace pasar por una
película que polariza la luz. Sin entrar en mayor detalle diremos que la luz
polarizada es aquella en la que los campos electromagnéticos que la componen
tienen determinada dirección. Frente a cada pixel, en una delgadísíma película
se coloca una matriz que contiene un pequeño circuito transistorizado que
provee un voltaje, de tal forma que el cristal líquido que está dentro del
pixel se orienta adecuadamente, creando pixeles más claros u oscuros. La luz
que sale del pixel pasa por un filtro formado de colores verde, azul y rojo
que, dependiendo de la intensidad de la luz que le llega, emite finalmente un haz
de luz de color. De esta manera, en la pantalla se ve una imagen de color. Así,
la pantalla puede tener el grueso de unos cuantos centímetros y estar colgada
en la pared.
En la actualidad, en varios laboratorios industriales que se encuentran
principalmente en Japón, se está llevando a cabo un vigoroso programa de
investigación y desarrollo a fin de poner a punto esta tecnología de pantallas
planas. Se puede afirmar que hacia fines de la década de 1990 ocurrirá un
proceso en el que las televisiones y las computadoras sean remplazadas por
pantallas planas.
Desde principios de la década de 1980 se ha empezado a utilizar radiación
electromagnética, o sea de fotones, para la transmisión de señales. Estas
señales se transmiten en cables de vidrio especial que han ido reemplazando a
los cables metálicos, de cobre, en los que se envían las señales por medio de
corrientes eléctricas. De esta manera se ha iniciado una revolución en las
comunicaciones, que se vislumbra culminará en el próximo siglo con un cambio
total en los dispositivos que ahora usamos basados en la electrónica.
¿Cómo es posible conducir luz a lo largo de una fibra? Para ello se utiliza el
fenómeno de refracción que se discutió en el capítulo XIII. Según vimos, cuando
un haz de luz pasa de un medio a otro cambia de dirección, o sea, se refracta
(véase la figura 19). La relación entre el ángulo de incidencia i y el de
refracción j es un número constante y depende solamente de la naturaleza de los
dos medios. Más específicamente, para el lector que sepa trigonometría se le
puede decir que la relación entre el seno del ángulo i y el seno del ángulo j
es una constante que se llama índice de refracción relativo del medio 1 al 2.
Ésta es la expresión cuantitativa de la ley de Snell.
Si el índice de refracción relativo es mayor que 1, lo cual implica que la
velocidad de la luz en el medio 1 es menor que en el medio 2, al transmitirse
el rayo se acerca a la normal.
Inversamente, si el rayo pasa de un medio a otro con índice de refracción
relativo menor que 1, que significa que la velocidad de la luz en el medio 1 es
mayor que en el medio 2, entonces cuando se transmite el rayo se separa de la
normal.
Por ejemplo, para el caso de aire (medio 1) con agua (medio 2) el índice de
refracción relativo es 1.33; para aire con cuarzo es 1.47; para aire con vidrio
común, 1.53. Inversamente, para el caso en que la luz pasa de agua (medio 1) al
aire (medio 2), el índice de refracción relativo es 0.752; para cuarzo con
aire, 0.68; para vidrio con aire, 0.654.
Hay que mencionar que los valores de los índices de refracción dependen de la
frecuencia de la onda electromagnética.
Supongamos que una fuente de luz emite rayos hacia la frontera que separa a dos
medios, por ejemplo, vidrio y aire (Figura 59). Además, la fuente está metida
en el medio en que la velocidad de la luz es menor, en este caso dentro del
vidrio. El rayo que se transmite de vidrio a aire, al cruzar la frontera cambia
de dirección y se separa de la normal. Ahora hagamos que la fuente de luz se
mueva, siempre dentro del vidrio, de tal manera que los rayos incidentes, sobre
la frontera formen ángulos de incidencia con la normal cada vez mayores (de A a
D en la figura). Mientras mayor sea el ángulo de incidencia, mayor será el
ángulo de refracción, pero este ángulo aumenta en una proporción mayor que el
de incidencia. Llega un momento (rayo D en la figura 59) en que el ángulo de
refracción es igual a 90°. Nos damos cuenta de que en este caso el rayo no se
transmite al segundo medio. Esto ocurre cuando el ángulo de incidencia adquiere
un valor que se llama ángulo crítico; para el caso vidrio-aire el ángulo
crítico es de 40.8°. Si se sigue aumentando el ángulo de incidencia (rayos E,
F, G de la figura 59), entonces ya no hay rayos transmitidos; los rayos se
reflejan dentro del vidrio formando ángulos de reflexión iguales a los de
incidencia (como ocurre en la reflexión común y corriente descrita en el
capítulo XIII). Es decir, los rayos incidentes no logran escapar del vidrio. A
ese fenómeno se le llama reflexión total.
Figura 59. Para el ángulo crítico de incidencia el rayo transmitido se
propaga a lo largo de la superficie de separación; no hay transmisión. Para
ángulos de incidencia mayores que el crítico, el rayo no se transmite sino que
se refleja de regreso al medio I. Esto es la reflexión total.
Supongamos
ahora que el vidrio tuviera dos paredes paralelas. Si un rayo de luz incide
sobre una de las paredes, desde dentro del vidrio, formando con la normal un
ángulo de incidencia mayor al crítico, entonces no se transmite y se refleja
hacia dentro del vidrio. Al llegar a la otra pared, como llega con un ángulo de
incidencia igual al inicial (por ser las paredes paralelas), tampoco se
transmite hacia afuera y se refleja totalmente, de nuevo hacia dentro del
vidrio. De esta manera, el rayo se va conduciendo dentro del vidrio hasta donde
se desee, sin que escape al aire circundante. Esto mismo ocurre si las paredes
no son planas pero sí paralelas, siempre que las curvas de la pared no sean tan
cerradas que puedan en cierto momento hacer que el ángulo de incidencia sea
menor al crítico, caso en el cual el rayo sí se transmite hacia el medio
exterior y se escapa.
Por tanto, se puede transmitir un rayo de luz a través de una fibra usando el
fenómeno de reflexión total y alimentando el rayo a un ángulo tal que forme,
con la normal a las paredes, un ángulo de incidencia mayor al crítico.
Una fibra óptica consiste en un cilindro de material con un índice de
refracción relativo al aire muy alto (Figura 60). En este caso la trayectoria
que sigue un rayo de luz no es rectilínea, corno en el caso de las paredes
paralelas. Ahora los rayos se propagan en curvas en hélice. Si se ilumina un
extremo de la fibra, el haz saldrá por el otro extremo, aun si la fibra tiene
forma curvada.
Figura 60. Un rayo se transmite dentro de una fibra óptica debido a la
reflexión total.
La
idea de utilizar la reflexión total para transmitir señales luminosas fue
demostrada por primera vez en Inglaterra por John Tyndall en 1870. Su principal
problema fue que los materiales que utilizó ocasionaban pérdidas grandes, y
como el haz de luz se dispersaba, la longitud útil fue muy pequeña.
No fue sino hasta 1950 cuando se empezó a pensar en serio en utilizar fibras
ópticas en la iluminación remota, la transmisión de imágenes para aplicaciones
médicas, como la endoscopía, en que por medio de una fibra óptica que se
introduce en el cuerpo del paciente el médico puede ver con detalle lo que
ocurre, por ejemplo, el corte que está haciendo con un bisturí. En algunas
tiendas de lámparas venden fibras en forma curva que emiten luz solamente en su
extremo.
En 1966 K. C. Kao y G. A. Hockham, de Standard Telecomunications Laboratories,
de Inglaterra, fueron los primeros que propusieron la utilización de fibras de
vidrio y luz de láser en lugar de conductores metálicos y electricidad en la
transmisión de mensajes telefónicos. Propusieron el uso del láser en vista de
que un haz de esta radiación no se dispersa.
Sin embargo, para poder usar fibras de vidrio fue necesario un arduo trabajo de
investigación de las propiedades de los materiales, tanto para disminuir las
pérdidas debidas a las impurezas en el vidrio, como para lograr una gran
resistencia de las fibras, a fin de que no fuesen frágiles La empresa Gorning
Glass, de Estados Unidos, inició en 1967 un proyecto de investigación sobre la
utilización de vidrio para construir fibras ópticas, En 1970 obtuvieron,
después de mucho esfuerzo, una fibra de vidrio de grueso igual al de un pelo,
que tenía una atenuación razonable. Sin embargo, todavía faltaría una década de
intensa investigación para lograr atenuaciones extremadamente pequeñas. No fue
sino hasta 1983 que recibieron su primer pedido de la compañía telefónica MCI
para el cableado de sus líneas con fibras ópticas. De esta manera se empezó a
"hablar con luz".
Hay varias ventajas de las fibras ópticas sobre los cables metálicos que
conducen electricidad. En primer lugar, con la luz de láser las pérdidas son
notablemente menores.
En segundo lugar, con las fibras ópticas se incrementa notablemente la
capacidad de enviar un mayor número de señales simultáneas, así, una fibra del
grueso de un cabello puede transmitir 6 000 llamadas telefónicas, lo que se
haría con un lío de alambres de cobre de 10 cm de grueso.
En tercer lugar, debido a que con las fibras ópticas la señal va contenida en
un rayo de luz no hay posibilidad de que durante su transmisión se vea
interferida por agentes ajenos, como ocurre con las señales eléctricas.
En cuarto lugar, son mucho más económicas.
En la actualidad se está llevando a cabo una transformación en muchos lugares
del mundo y se están cambiando líneas eléctricas por fibras ópticas, como en
los cableados telefónicos en las ciudades. Las fibras ópticas están remplazando
a los conductores de cobre debajo de las calles y en las profundidades de los
océanos.
La transmisión de comunicaciones por medio de fibras ópticas ha tenido ya un
impacto tremendo en el manejo de transmisión de información. Ya se vislumbra
que los sistemas con fibras ópticas operen a velocidades extremadamente altas,
lo que incrementará en forma extraordinaria sus capacidades; por ejemplo, será
posible que un par de fibras tenga capacidad para conducir 50 000 llamadas
telefónicas simultáneas.
Se ha complementado el sistema de transmisiones a base de fibras ópticas con el
desarrollo de láseres microscópicos, como fuentes de luz. Los primeros láseres
pequeños, fabricados a base de materiales semiconductores, que fueron
construidos en la década de 1970, eran del tamaño de un grano de sal de mesa y
se pudieron adaptar fácilmente a las fibras ópticas.
Hoy en día, los láseres semiconductores son todavía más pequeños. Dos millones
de ellos caben en un bloque del tamaño de una uña.
En la actualidad, en los circuitos electrónicos las conexiones tradicionales
hechas con cables metálicos se están reemplazando por fibras ópticas y láseres
semiconductores como fuentes de radiación. Sin embargo, una vez que la luz sale
de la fibra, se necesita reconvertirla en señal eléctrica para alimentarla a
los dispositivos electrónicos que usan electricidad. Por ejemplo, las
conexiones entre chips de computadoras se pueden hacer por medio de fibras
ópticas.
Hasta el momento las líneas telefónicas con fibras ópticas que se han colocado
en muchas ciudades solamente conectan un poste con el siguiente, y del poste al
hogar o la oficina todavía hay cableado con alambres que conducen electricidad.
Una vez que éstos se cambien por fibras ópticas, hecho que a la larga ocurrirá,
aumentará mil veces la capacidad de información y se podrán hacer cosas tales
como comprar por medio de la televisión, instalar videófonos, que no solamente
transmiten la voz sino que también envían imágenes, etcétera.
A la mezcla de fotónica con electrónica se le llama optoelectrónica.
De la misma forma en que las fibras ópticas han iniciado la transformación
radical de las comunicaciones también han empezado una revolución en algunos
aspectos de la medicina. Por medio de estas fibras se ha abierto una ventana
hacia los tejidos del cuerpo humano. Insertando fibras ópticas a través de
aberturas naturales o pequeñas incisiones, y ensartándolas a lo largo de
arterias u otras trayectorias, los médicos pueden observar los pliegues del
intestino, las cámaras del corazón y muchas otras regiones antes inaccesibles.
La primera aplicación médica de las fibras ópticas fue en sistemas de imágenes,
llamados fibrascopios, y se llevó a cabo en 1957 por Basil L. Hirschowitz y
Lawrence Curtis, de la Universidad de Michigan. Ellos construyeron el primer
fibrascopio para observar el estómago y el esófago.
A partir de esa fecha los dispositivos se han refinado de tal forma que pueden
inspeccionar prácticamente cualquier órgano o sistema del cuerpo humano.
Las fibras ópticas usadas en medicina han sido incorporadas en el fibrascopio,
compuesto por dos manojos de fibras ópticas (Figura 61). Uno de ellos conduce luz
visible y sirve para iluminar el tejido bajo escrutinio, y el otro se utiliza
para transmitir la imagen.
Figura 61. Esquema de un fibrascopio que usa fibras ópticas.
El
manojo que ilumina recibe la luz de una fuente de alta intensidad y a la salida
ilumina el tejido. La luz reflejada se recoge en el otro manojo, que la
transmite a algún medio que la transforma en una imagen de televisión o en una
fotografía.
Se
ha añadido al fibrascopio otro manojo de fibras ópticas que transmite radiación
de láser con el fin de realizar alguna operación, como la eliminación de
bloqueos de una arteria. En la figura 62 se muestra cómo se introduce en la
arteria del brazo un fibrascopio que se dirige, a través de la aorta, hasta una
arteria coronaria que está bloqueada. Si este bloqueo no es tratado produce un
ataque mortal al corazón. Por medio del manojo de iluminación el médico puede
ver la placa que bloquea la arteria. Entonces se acciona un globo elástico con
el fin de impedir el flujo de sangre mientras dura la intervención. En seguida
se envía un haz de radiación de láser por el tercer manojo de fibras ópticas,
que por ser energético vaporiza la placa y destruye el bloqueo. Posteriormente
se desinfla el globo y se restablece la circulación. De esta manera se puede
remover el bloqueo sin necesidad de operaciones peligrosas y costosas.
Figura 62. Forma en que un fibrascopio elimina un bloqueo de una arteria
coronaria.
Una
importante aplicación de las fibras ópticas en la medicina ha sido la de
proveer energía de radiación láser dentro del cuerpo, directamente a los
órganos de interés, para realizar cirugía y terapia, eliminando en gran medida
los procedimientos invasivos en los cuales tejidos sanos se deben cortar o
eliminar con el fin de poder llegar al lugar de la enfermedad, como ocurre con
las operaciones tradicionales. Así, con ayuda de las fibras ópticas ya empieza
a ser posible el tratamiento de tumores y cánceres, pues se destruyen las
células malignas sin dañar los tejidos vecinos.
Se están diseñando técnicas y procedimientos, con ayuda de fibras ópticas, para
diagnósticos y tratamientos que no requieran anestesia y que se pueden llevar a
cabo con toda seguridad en el consultorio del médico, reduciendo notablemente
los riesgos propios de las operaciones, con el consiguiente ahorro económico.
Estos procedimientos se podrán aplicar en los casos en que la cirugía es
peligrosa o imposible, como a veces ocurre en niños o en personas de edad.
En varios laboratorios del mundo, por ejemplo en ATT Bell Laboratories de los
Estados Unidos, se está llevando a cabo un notable esfuerzo de investigación
para construir dispositivos que realicen con fotones, o sea con luz, funciones
que hasta ahora se han logrado con medios electrónicos, como en los
amplificadores, rectificadores, transistores, etc. En enero de 1991 se terminó
de construir un prototipo de computadora en la que el procesador funciona por
medios ópticos y las conexiones se realizan por fibras ópticas. Este procesador
no utiliza electricidad sino luz para procesar la información. Aunque todavía
en fase muy primitiva, el procesamiento fotónico ofrece la promesa de
computadoras con tiempos de procesamiento de entre 1 000 y 10 000 veces menores
a los que ofrecen las electrónicas.
Esto es un avance de lo que seguramente vendrá en el futuro, un cambio
progresivo de la electrónica a la fotónica. Es posible que la fotónica no logre
reemplazar completamente a la electrónica, pero realizará funciones que hasta
ahora han estado fuera de la capacidad de la electrónica y la empezará a
suplantar en muchos campos. Una notable ventaja posible será la conexión, por
medios fotónicos, de componentes que realizan diferentes funciones y que se
encuentran en distintos lugares, es decir, conexiones sin necesidad de cables,
lo cual nos liberará de las restricciones físicas del cableado.
En la década de 1990 y posiblemente más allá, veremos la transición de la
computación hacia la fotónica. Las conexiones inalámbricas de la fotónica
proveerán computación prácticamente instantánea, ya que las señales
electromagnéticas se propagan a la velocidad de la luz. Además debido a que los
rayos de luz no interaccionan entre sí, las arquitecturas de computación
paralelas en forma masiva serán factibles. Esto es muy importante, ya que con
las conexiones tradicionales se está llegando al límite de lo que físicamente
es posible en la miniaturización.
Otra posibilidad importante será el uso de la fotónica en interruptores y
conmutadores, que junto con la transmisión y computación fotónicas tendrán un
extraordinario efecto en la revolución de las telecomunicaciones que se está
dando en la década presente.
Se puede afirmar que en el siglo XX fue el de la electrónica, mientras que el
XXI será el de la fotónica.
Hemos
hecho una travesía a lo largo del desarrollo del electromagnetismo, desde sus
inicios, en la época que existía una absoluta curiosidad científica por los
fenómenos naturales, hasta llegar a la actualidad, en donde es parte sustancial
de una poderosa industria tecnológica internacional. La industria
electromagnética fue la primera que se desarrolló a partir de bases
completamente científicas.
Se ha descrito con detalle la relación que se ha dado entre el trabajo
científico, que consiste en el descubrimiento y estudio de los fenómenos
naturales, y la tecnología, que da lugar a la aplicación práctica de los
conocimientos obtenidos por la ciencia. Esta relación no es ni directa ni
lineal, ya que una vez que se intenta hacer alguna aplicación, en la mayoría de
los casos resulta que se presentan problemas de diversa índole que requieren
más investigación, lo que a su vez mejora la tecnología. Por tanto, esta
retroalimentación ha inducido mejores productos, y ha motivado investigaciones
científicas que han abierto nuevas ventanas sobre el misterio de la naturaleza.
En muchos casos no es clara la separación entre ciencia y tecnología.
Una característica importante que ha ayudado al progreso de la rama
electromagnética es la existencia de laboratorios industriales, que también
existen en otras ramas cíentífico-tecnológicas. En estas instituciones se lleva
a cabo investigación científica desde la más pura hasta la aplicada. Además, se
trabaja en el desarrollo de productos y procesos que a la larga culminan en
algún artículo que se comercializa. En general, estos laboratorios están en
estrecha relación con la comunidad que labora en las universidades y que se
dedica a la investigación científica. Podemos afirmar que una característica de
los países más avanzados es que poseen laboratorios industriales.
El trabajo que ha resultado de la estrecha colaboración entre ciencia y
tecnología en la rama electromagnética ha cambiado completamente la forma de
vida de la humanidad. En la actualidad no podríamos imaginarnos vivir sin
electricidad. La reseña que hemos presentado ilustra el hecho de que, por muy
esotérica que pueda parecer la curiosidad sobre determinados fenómenos
naturales, como ocurrió en el siglo XVIII y principios del XIX, con los
fenómenos eléctricos y magnéticos, nunca se puede saber en qué culminarán ni
qué consecuencias tendrán sus aplicaciones. Nadie en sus más ambiciosos sueños
pudo pensar en el tipo de vida que ha proporcionado la electricidad. Esta
historia constituye una lección de grandes proporciones sobre el desarrollo de
la humanidad.
Notas:
[1]Para
más información sobre el génesis de esta teoría véase, por ejemplo, E. Braun.
Una faceta desconocida de Einstein, La Ciencia desde México, Fondo de Cultura
Económica, México, 1989
[2]Véase
E. Braun, Una faceta desconocida de Einstein
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